Организация работы в дошкольном учреждении по формированию у старших дошкольников интереса к истории и культуре родного края

Елена Дмитриева
Организация работы в дошкольном учреждении по формированию у старших дошкольников интереса к истории и культуре родного края

Для чего людям знать историю своего города, региона, государства? Этот вопрос задается в наше время достаточно часто. История - это память любой области культуры, каждого народа, всего человечества. Как история жизни каждого отдельного человека реализуется в особенностях его личности (в его знаниях, умениях, чертах характера, так и история всего человечества воплощена во всех достижениях современности.

Изучение родного края – одно из направлений патриотического воспитания дошкольников. Необходимость развития интереса дошкольников в области краеведения связана с социальным запросом общества. Интерес детей к малой и большой Родине может проявляться только при наличии у них краеведческих знаний. Знания ребенка о месте, в котором родился и живет, о людях, окружающих его, в том числе, о своих близких, и об известных уважаемых в обществе людях; их традициях, знания о природе пробуждает любознательность и формирует стойкий интерес к познанию малой и большой Родины.

Дошкольное детство – важный этап в становлении облика человека. В эти годы закладываются основы нравственности, формируются первоначальные представления об окружающем, этические представления, появляются патриотические чувства.

В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования ставятся следующие цели патриотического воспитания: создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности. При этом в стандарте подчеркивается необходимость в активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника.

К старшему дошкольному возрасту дети уже обладают определенными знаниями, а их интересы связаны не только с настоящим, но и с прошлым и будущим. Они проявляют живой интерес к проблемам происшедшим и происходящим в большом взрослом мире. У детей появляется стремление больше узнать о своем родном крае, о его историческом прошлом. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Педагоги, связавшие свою профессиональную деятельность с воспитанием дошкольников, называют этот возраст «благодатной почвой» для систематической и последовательной работы по формированию интереса к истории и культуре Родного края.

Педагоги детского сада № 345 успешно решают задачи по ознакомлению детей с историей и культурой родного города Омска, развивая у них самые трепетные чувства, вызывая самые яркие впечатления о городе, в котором они родились и выросли.

В целях формирования у старших дошкольников интереса к истории и культуре Родного края, творческой группой образовательного учреждения была разработана программа по краеведению «Юные патриоты». На этапе проектирования были проведены педагогические диагностики, анкетирование родителей, беседы с детьми, из чего были сделаны следующие выводы:

- у 7% детей старшего дошкольного возраста, посещающих образовательное учреждение, были отмечены слабые знания о родственных и семейных отношениях, об особенностях профессиональной деятельности родителей;

- у 15 % детей обнаружены недостаточные знания о малой Родине; о культурном наследии Омского Прииртышья, жизни и быта народа, с присущими ему нравственными ценностями, традициями.

Анализ результатов привел к заключению о том, что наряду с положительными результатами в работе по воспитанию любви к природе родного края, выявилась недостаточность и бессистемность в ознакомлении старших дошкольников с культурным наследием, жизнью и бытом народа Омского Прииртышья.

Целью нашей работы мы определили: воспитание любви к родному краю, малой родине.

Для достижения поставленной цели определили ряд задач:

1. формировать интерес к изучению истории и культуры родного края через обогащение знаний о «малой родине» (истории, культуре и природе родного края);

2. воспитывать чувство гордости за принадлежность к своему народу.

Сейчас наше учреждение находится на первом, подготовительном этапе работы по реализации программы. Сначала мы изучали опыт работы по патриотическому воспитанию в дошкольных образовательных учреждениях города Омска, Омской области, других регионов России. Творческой группой педагогов было разработано перспективное планирование образовательной деятельности по краеведению. Приобретены учебно-методические комплекты программы «Омское Прииртышье».

Познавательная деятельность детей активизируется созданием в группе микросреды - уголка краеведения, в котором каждому ребенку предоставляется возможность действовать: рисовать, рассматривать книги и иллюстрации, играть в дидактические игры, создавать коллажи и макеты, играть с использованием макетов, играть в подвижные игры.

Постоянный педагогический поиск с целью обогащения представлений дошкольников о родном крае, побуждение интереса детей к краеведческой работе привел педагогов к творческому преобразованию предметно-развивающей среды, а именно:

- собраны картотеки подвижных игр, пословиц и загадок русского народа.

- разработаны фонды заданий по исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности;

- краеведческие знания интегрируются: в образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной); в образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов (прогулки, целевые экскурсии);

- в самостоятельную деятельность детей (дидактические и подвижные игры, рассматривание дидактических картинок, иллюстраций);

- в процесс взаимодействия с семьями (участие в проектной деятельности, продуктом которой являются газеты о малой родине, составление маршрутов экскурсий и прогулок по городу; коллекционирование картинок, открыток, символов, значков; участие с родителями и воспитателями в социально-значимых событиях).

Решение задач воспитания у дошкольников любви к своему дому, к своей родине зависит от позиции близких. Чтобы сделать процесс познания прошлого и настоящего нашей Родины творческим, развивающим и интересным для ребенка, необходимо привлечение родителей, преемственность семьи и детского сада. Так, нами были определены основные формы работы с родителями, способствующие их активному включению в педагогический процесс: участие в акциях, творческих конкурсах, проектная деятельность, участие в фотовыставках, посещение занятий, участие в праздниках, викторинах.

В стенах нашего детского сада создан мини-музей, организаторами которого являются воспитатели Хасанова Г. А. и Горшовская Е. П.: составлена экспозиция русского быта, в которой собраны предметы старины и быта. В восточном углу висит икона, убранная расшитым рушником, тканые коврики на полу, прялка, полка с кухонной утварью: деревянные ложки, половники, чугунки, горшки. В углу – макет русской печи, у которой стоят рогачи, кочерга. Здесь же имеется и подборка русских народных инструментов, это: деревянные ложки, трещётки, свистульки, металлофоны, коробочки, колокольчики. Очень ценно то, что экспонаты этого мини-музея интерактивны, т. е. ребята могут свободно манипулировать с музейными экспонатами, как бы вступая в диалог времён, культур, событий. В результате манипуляций у ребенка возникает любопытство, которое выражается в простых вопросах, восклицаниях и удивлении. Постоянное взаимодействие со сверстниками, воспитателями, с родителями, сестрами и братьями в предметной краеведческой среде формирует стойкий интерес к изучению возникновения предметов и их назначения.

Очень рано в мир ребёнка входит природа родного края. Формирование любви к Родине через любовь к природе родного края – одно из средств патриотического воспитания подрастающего поколения. Уже на протяжении многих лет в детском саду существует традиция: каждой осенью проходит смотр-конкурс совместного творчества родителей и детей «Осенние фантазии». Такая форма организации познавательной деятельности обогащает представления детей об особенностях природных явлений родного края, вызывает интерес к разнообразию способов прикладного художественного изображения природной красоты. Совместная трудовая и художественная деятельность воспитывает чувство гордости за выполненную работу с мамой и папой. Особый интерес вызывают шутки-прибаутки и «байки» бабушки или дедушки.

Предметно-развивающая среда в группах для организации работы по патриотическому воспитанию детей имеет важное значение. В связи с этим воспитатели старших возрастных групп провели смотр-конкурс уголков по патриотическому воспитанию. Результатами такой работы явилось создание альбомов: «Славянская семья», «Русский традиционный костюм», «Богатыри-защитники Отечества», «Русские матрешки».

Научить ребят чувствовать красоту родной земли, вызывать интерес к изучению родных мест, пробуждать в душе каждого ребёнка гуманное и эстетическое чувство помогают тематические занятия. Педагоги сделали подборку книг и журналов о природе родного края, мини-лаборатории для экспериментирования, организуют экскурсии, привлекая к данной работе родителей и учреждения социума, например, библиотечный центр «Дом семьи», Омский областной музей изобразительных искусств имени М. А. Врубеля, с которыми мы давно активно сотрудничаем.

Положительные эмоции играют значительную роль в формировании интереса к истории и культуре родного края. Поэтому большую роль мы в своей работе отводим использованию таких форм работы, как праздники и развлечения. Народный праздник, краеведческая викторина, тематическое развлечение (о труде, родной природе, о хлебе) является логическим и эмоциональным завершением работы по каждому из разработанных блоков краеведческой программы. В преддверии праздника Дня Защитника Отечества в стенах нашего дошкольного учреждения традиционно проходят развлечения для старших дошкольников. Воспитатели и дети готовятся к ним, приглашают на праздник пап, дедушек, а иногда и настоящих солдат российской Армии. Сколько гордости, уверенности в глазах у ребят, когда они находятся рядом с папой. Много стихов, загадок, песен звучит в этот день в их адрес. Каждый ребёнок своими руками готовит папе подарок и вручает его в конце праздника.

В конце февраля в ДОУ пройдет педсовет по теме «Организация работы по формированию у старших дошкольников интереса к изучению истории и культуры родного края». В рамках подготовки к педагогическому совету в ДОУ проводится анкетирование педагогов и родителей, запланированы открытые показы НОД в разных возрастных группах.

Конечно, рано еще говорить о безусловном успехе или стабильно работающей системе. Реализуется лишь первый этап программы, но и то, что успели сделать, позволяет говорить, насколько благотворно сказывается на детях приобщение их к народным обычаям. Дети с нетерпением ждут новых путешествий и экскурсий, а родители постепенно становятся нашими союзниками в работе по изучению родного края.

Публикации по теме:

Изучение творчества забайкальских писателей в дошкольном учреждении как способ формирования у дошкольников интереса к книге Аннотация Представлены обоснование и опыт работы дошкольного образовательного учреждения по воспитанию интереса к книге на основе творчества.

Перспективный план работы по приобщению младших дошкольников к истории родного края Описание опыта работы по приобщению младших дош-в к истории родного края через ознакомление с худ-й лит-ой с перп-м планом Дошкольный возраст.

Опыт работы «Формирование познавательного интереса у старших дошкольников посредством экспериментирования»Опыт работы «Формирование познавательного интереса у старших дошкольников посредством экспериментирования» МБДОУ «Детский сад №47» Ленинградская обл., Гатчинский р-он. Опыт работы по теме: «Формирование познавательного интереса у старших дошкольников.

Организация педагогической работы по формированию познавательного интереса к художественной литературеОрганизация педагогической работы по формированию познавательного интереса к художественной литературе Цель: создание условий для формирования познавательного интереса к художественной литературе. В содержании работы были включены следующие.

Организация воспитательно-образовательной работы по ознакомлению дошкольников с историей родного края В последнее время передовые люди нашей страны обеспокоены тем, что у нового поколения граждан России отсутствует чувство патриотизма-любви.

Отчёт по теме «Приобщение младших дошкольников к истории родного края через ознакомление с художественной литературой» Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, поэтому.

Патриотическое воспитание дошкольников через приобщение к природе и истории родного края Человек как личность формируется в младшем возрасте. Это в полной мере относится и к таким качествам, как нравственность и патриотизм. В.

Публикация опыта работы «Прогулка как средство формирования представлений о растениях родного края у дошкольников» Публикация опыта работы «Прогулка как средство формирования представлений о растениях родного края у дошкольников» Кириллова Е. Г. В настоящее.

Публикация опыта работы «Прогулка как средство формирования представлений о растениях родного края у дошкольников» Публикация опыта работы «Прогулка как средство формирования представлений о растениях родного края у дошкольников» Кириллова Е. Г. В настоящее.

Реферат «Организация здоровьесберегающего пространства ребёнка в дошкольном учреждении и семье» План 1. Введение …. 3 2. Организация здоровьесберегающего пространства 2.1 Использование здоровьесберегающих технологии.

Библиотека изображений:
  • Детские писатели
  • Здоровье, гигиена
  • Спорт и физкультура
Автор публикации:
Организация работы в дошкольном учреждении по формированию у старших дошкольников интереса к истории и культуре родного края
Опубликовано: 5 марта 2018 в 16:27
+19Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
17 октября День рождения первого в истории Музея игрушек

17 октября 1918 года в Москве был основан первый в истории государственный Музей игрушки. Своему появлению он обязан не столько государству, сколько одному-единственному человеку: художнику, искусствоведу...

17 октября. Выставка чайных домиков на МААМ

Чай появился в русской кухне относительно недавно, но быстро завоевал популярность и стал любимым напитком. В России он не только обязательный элемент повседневного и праздничного застолья, но и отдельная...

Выставка работ «Осенние фантазии»
Осень прекрасная пора, потому что именно в это время года можно увидеть буйство красок в природе. Также осень это очень творческое время года, когда можно...
Фотоотчет Осеннее развлечение в младшей группе «Осень в гости к нам пришла»
Цель: создание радостного, праздничного настроения у участников праздника. Формирование устойчивого интереса ко всем видам музыкальной деятельности,...
Дидактическая игра по патриотическому воспитанию «Символика родного города» для детей...
Цель: учить детей находить изображение флага и герба города Севастополя среди других изображений, определять на слух гимн города среди других песен....