Отчёт об образовательной деятельности за 2014–2015 учебный год

Любовь Копытова
Отчёт об образовательной деятельности за 2014–2015 учебный год

Анализ образовательной деятельности в 1 разновозрастной группе детей четвертого и пятого года жизни в 2014-2015 учебном году. Воспитатель Копытова Л. А.

Анализ психолого-педагогических условий.

В этом учебном году группу посещали дети двух возрастов: 4-5 лет –10 чел., 3-4 года – 7 чел. В основе организации образовательной процесса в разновозрастной группе лежит планирование однотемной организованной образовательной деятельности, предусматривающее вместе с тем дифференцированное решение программных задач для каждой возрастной подгруппы.

Общее количество контингента детей с учетом возрастной и половозрастной категории

Возрастная категория Количество девочек Количество мальчиков Всего детей

Дети 4-го года жизни 2 5 7

Дети 5-го года жизни 7 3 10

Всего детей 19 8 17

Характеристика семей воспитанников

Данные о возрастном составе родителей

Возраст Количество родителей %

20 - 25 лет 3 17,5

25 – 30 лет 9 58

30 – 35 лет 5 29

35 – 40 лет 5 29

40 – 45 лет 4 24

45 – 50 лет 1 0,5

28

Данные о количестве детей в семье

Количество детей в семье Количество семей %

1 ребенок 4 24

2 ребенка 10 58

3 ребенка и более 3 18

Образовательная деятельность в группе проводится в соответствии с федеральными и региональными нормативно-правовыми документами в сфере образования (ФГОС дошкольного образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155, приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 №1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам ДО»). Обеспечивается реализация образовательной программы ДОУ в соответствии с Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2014.

Для формирования вариативной части (участниками образовательных отношений) используются парциальные программы: 1. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», Программа. Князева О. Л., Маханева М. Д. ,- СПб.: «Детство-ПРЕС»,2000

2. «Развитие детей 4-7 лет в театральной деятельности», Доронова Т. Н. ,- 2001г.

В соответствии с этими документами, а также на основе обязательного минимума содержания образования для ДОУ разработана Рабочая программа по всем направлениям развития и образовательным областям, программа по здоровьесбережению.

Подобрано методическое обеспечение, которое соответствует программе, обеспечивает вариативность, преемственность содержания образования и целостность педагогического процесса, методические пособия дополняют друг друга и соотносятся с образовательными потребностями воспитанников и родителей. Образовательный процесс в группе строится на основании уважения детской индивидуальности, учета готовности к освоению предъявляемых требований и исключение принуждения и насилия, с опорой на достижения предыдущего этапа развития.

Содержание программы реализуется на основе личностно-ориентированной модели взаимодействия педагога с детьми, создание атмосферы сотрудничества и ситуации успеха для каждого, предоставление ребенку свободы и инициативы в разных видах деятельности и прежде всего в игре, которая является основной формой работы с детьми и ведущим видом деятельности. Для поддержки инициативы детей создаются условия для принятия детьми решений, выражения своих мыслей и чувств, оказывается недирективная помощь детям, поддерживается самостоятельность.

Образовательный процесс ведется по комплексно-тематическому планированию, которое позволяет сделать жизнь детей интересной, связать ее с окружающей действительностью. В течение периода изучения темы, детям предлагаются картинки, альбомы, поделки для самостоятельного знакомства. Итоговыми мероприятиями было проведение праздников: «Осень в гости к нам пришла», «День матери», «Новый год к нам идет», «Масленица» (который проходил на улице совместно с Нижнеиргинской библиотекой, «8 Марта – мамин день», «День птиц», «День Победы –70 лет», организация выставок: «Чудо – овощи», «Новогодние поделки», детского изобразительного творчества, тематические дни, фотовыставки «Это мамочка моя», «Осень в гости к нам пришла», «Спасибо за Победу», «Новый год».

В рамках празднования 70-летия Победы посетили с детьми памятник, погибшим воинам, музей воинской и трудовой славы с. Нижнеиргинского. В соответствии с перспективным планом части, формируемой участниками образовательных отношений, проводились экскурсии по близлежащим улицам села в разные сезоны года с целью знакомства с родным краем, его природой, правилами безопасности в различных ситуациях.

Развивающая среда группы направлена на обеспечение психологического комфорта ребенка, содержит материал, посильный и интересный каждому, позволяет ребенку быть творцом в продуктивных видах деятельности. Благодаря помощи родителей в группе немного обновился цент сюжетно-ролевых игр, приобретены игры познавательной направленности. Многие пособия сделаны руками воспитателей. При планировании задач на следующий учебный год, нужно продолжать пополнять развивающую среду в соответствии с изучаемой темой, возрастными и гендерными особенностями детей группы, сезонными изменениями. Использовать интерактивные папки –Лепбуки, одну из форм систематизации изученного материала в детском саду.

Анализ результатов выполнения программы.

В конце учебного года был проведен мониторинг показателей промежуточных результатов освоения программы по основным направлениям развития, по образовательным областям. Дети 3- 4 лет: 7 чел., 4-5 лет: 7 чел., 2 ребенка не посещали детский сад более 3 месяцев. В ходе педагогической диагностики воспитанников были получены результаты,причинами, которых могут быть индивидуальные особенности развития каждого ребенка, количество пропусков посещения детского сада (2 ребенка 3-4 лет посещали группу с апреля, содержание образовательной деятельности. При планировании работы на следующий год обратить большее внимание на создание условий для познавательного, речевого, художественно-эстетического развития, учет индивидуальных особенностей контингента воспитанников.

Дети принимали участие в следующих мероприятиях:

1. Международный детский творческий конкурс маам. ru

«Моя мама»

«Подарок для папы»

«Весенний букет".Сертификаты участия

2. Конкурс детского творчества, посвященный 70-летию Победы, 25-летию МЧС России апрель областной. Заняли 2 место.

Анализ системы взаимодействия с семьями детей.

Планирование работы с родителями воспитанников группы осуществлялось в соответствии с комплексно-тематическим планированием образовательного процесса. Большая часть мероприятий была проведена. Но не все родители достаточно активно принимали участие в жизни группы. По итогам анкетирования почти 100% родителей, принявших участие вопросе (11 чел., удовлетворены работой группы и считают ее положительной. Родители оказывали помощь в пополнении развивающей предметно-пространственной среды (массажеры в физкультурный уголок, новогодние украшения, шторы в группу, атрибуты в центр театрализованной деятельности). Родительский комитет был ознакомлен с рабочей программой по освоению детьми четвертого и пятого года жизни основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Было проведено родительское собрание «Как воспитать ребенка успешным», консультации и беседы «Как управлять поведением и деятельностью ребенка», «Не допустим компьютерной зависимости», «Все дети разные», «Роль театрализованной деятельности в развитии речи детей», «Семья – здоровый образ жизни», «Сберечь радость чтения». Родители были активными участниками праздников и развлечений.

Проводилась работа по профилактике неблагополучия: акция «Семья без насилия», беседы «как преодолеть семейное неблагополучие», «Наказывать нельзя воспитывать».

В дальнейшем нужно искать и применять новые формы работы с родителями воспитанников, например, совместные проекты.

Работа по самообразованию.

Тема по самообразованию – «Театрализованная деятельность как средство речевого развития дошкольников». В течение учебного года изучила много статей в методических пособиях, педагогических журналах, сайтах в Интернете. Представляла опыт своей работы по этой теме в личном блоге на Международном интернет портале maam.ru и в сборнике в рамках Дня педагогических достижений. Планирую составить рабочую программу по развитию речи дошкольников в театрализованной деятельности.

Разработала Рабочую программу по освоению детьми четвертого и пятого года жизни основной образовательной программы дошкольного образования. Углубленно изучала ФГОС дошкольного образования, принимала участие в работе РМО педагогов по этой теме. Работала руководителем КМО, подготовила и провела 2 заседания на базе стр. подр. Нижнеиргинский детский сад «Организация РППС в условиях внедрения ФГОС ДО», на базе стр. подр. Большетурышский детский сад «Формирование вариативной части рабочей программы педагога».

№ дата тема мероприятия итоги мероприятия

1 сентябрь Муниципальный смотр-конкурс «Уют для наших дошколят» 1 место у детского сада

2. ноябрь Территориальная педагогическая конференция «обновление образовательного процесса в ДОУ с учетом ФГОС ДО» слушатель

3. апрель Окружная научно-практическая конференция «Педагогическая деятельность в режиме инноваций: концепции, подходы, технологии».

ИРРО г. Красноуфимска Сертификат участника

4. апрель «День педагогических достижений».

МОУО МО Красноуфимский округ Сертификат участника

(заочное участие)

Активно изучала ИКТ (работа с компьютером, знакомила детей с информацией по темам с помощью презентаций, интерактивных игр, но этих знаний, методического обеспечения недостаточно для работы в современных условиях. Приобретала методическую литературу для работы с детьми.

Публикации по теме:

Аналитический отчёт о работе за 2014–2015 учебный год Состав группы:24 ребёнка. Возраст детей от 5 до 6 лет на начало года. Девочек 16, мальчиков 8. В декабре выбыла девочка, в феврале вновь.

Отчёт кружка «Фантазеры» за 2014–2015 учебный год Руководитель: воспитатель Медникова Д. В. Кружок «Умелые ручки» в средней группе, начал свою работу с сентября месяца 2014 г. Посещало кружок.

Отчёт воспитателя о проделанной работе за 2014–2015 учебный год В 2014-2015 учебном году работала по программе «Детство» в соответствии с ФГОС ДО в средней группе по теме самообразования: «Применение.

Отчёт о проделанной работе за 2014–2015 учебный год Использование методической литературы: 1. Программа воспитания и обучения в детском саду (под ред. М. А. Васильевой, Гербовой В. В. ,Т. С. Комаровой).

Отчёт о воспитательно-образовательной работе в старшей группе за 2014–2015 год В группе 26 детей: 10 мальчиков и 16 девочек. Работали по основной общеобразовательной комплексной программе «Детский сад 2100» На протяжении.

Отчёт педагога за 2014–2015 учебный годОтчёт педагога за 2014–2015 учебный год Отчёт педагога за 2014-2015 учебный год в старшей группе №5 «Колокольчики» детский сад №31 «Колосок» г. Волжский,Волгоградская область.

Отчёт воспитателя ясельной группы за 2014–2015 учебный год Ульченко Людмилы Васильевны Ясельная группа «Солнышко», возраст: 1г. 8м. - 2г. 8м.. По списку 18 детей. Из них мальчиков - 10, девочек.

Педагогический совет «Аналитический отчёт за 2014–2015 г.» Дата: 07.05.2015 Форма трансляции опыта: педагогический совет Тема: "Аналитический отчёт за 2014-2015 г. " Уровень: детский сад Категория.

Творческий отчёт о проделанной работе за 2014–2015 учебный год .

Творческий отчёт педагогической деятельности за 2014–2015 год Я работаю воспитателем в группе воспитанников 4-5 лет. Педагогический стаж 4 года. Учусь на 3 курсе Тульского педагогического колледжа №1.

Библиотека изображений:
  • Лето
  • Весна
  • Зима
Автор публикации:
Отчёт об образовательной деятельности за 2014–2015 учебный год
Опубликовано: 26 октября 2015 в 12:01
+6Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Спортивный танец «День Непослушания»
Представляю вашему вниманию танец "День непослушания". Ребята нашего детского сада участвовали в спортивном конкурсе "Танцевальная мозаика", где заняли 2...
Акция «Кормушка для пичужки»
Отчёт об организации акции «Покормите птиц! -2018» Отчёт об организации акции «Покормите птиц! -2018» Раздел 1. Анкета МБДОУ«ЦРР- детский сад № 120»...
Сценарий праздника ко Дню Матери в младшей группе «Мамочка моя» Детский сад «Берёза»...
Предварительная работа: • Беседа с детьми об истории происхождения праздника. • Подбор литературного материала. • Разучивание стихотворений, изготовление...
Праздник ко Дню матери
Утренник ко Дню матери Дети выходят в танце с сердечками под песню Даяна Кириллова -Мама мне на тебя не наглядеться. После танца дети дарят сердца мамам и...
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию с детьми младшего возраста...
Цель: формирование умения детей выполнять изделие в технике аппликации. Задачи: -закреплять представление детей о геометрических фигурах и основных цветах;...