Папки-передвижки

Отчёт на тему «Влияние книги на развитие речи детей раннего возраста». (3 фото)

светлана машковцева
Отчёт на тему «Влияние книги на развитие речи детей раннего возраста».

Речевое развитиеявляется важнейшим средством коммуникации между детьми: развитие связной речи, грамматически правильной речи, развитие правильной культуры речи, воспитания информации на слух, знакомство с книгой, формирование навыков построение предложения.

В речевом развитии ребёнка раннего возраста главным является стимулирование его активной речи.

Публикация «Отчёт на тему „Влияние книги на развитие речи детей раннего возраста“,» размещена в разделах

Поэтому дети должны быть окружены такой атмосферой, в которой они могут рассматривать, изучать, играть, трудиться.

Дети раннего возраста очень серьёзно относиться к «чтению» книг.

В раннем возрасте уделяется большое внимание знакомству детей с художественной литературой.

Третий год жизни харектеризуется чрезвычайно возрастающий речевой активностью ребёнка.

- расширяется круг его общения

- резко повышается речевая активность во время игр и самостоятельных занятий.

- возрастает интерес детей к речи взрослых.

Дети этого возраста не только слушают обращённую к ним речь, но и прислушиваются к речи.

Они легко запоминают небольшие стихотворения, сказки, воспроизводя их с большой точностью. Запоминание стихов и сказок является источником развитие речи.

Действия ребёнка этого возраста осуществляется в большинстве случаев или совместно со взрослыми, или при их помощи. Это придаёт речи форму диалога, т. е. форму прямых ответов ребёнка на вопросы взрослых и вопросов к ним.

Русские народные сказки раскрывают перед детьми мягкость и выразительность языка, показывают, как богата родная речь, живыми и образными выражениями.

Не менее важен принцип ознакомление детей с русскими сказками – принцип познавательной выразительности.

Отчёт на тему «Влияние книги на развитие речи детей раннего возраста».
Фото «Влияние книги на развитие речи детей раннего возраста»

Не менее важен в ходе фольклорных занятий с детьми младшего дошкольного возраста принцип наглядности, т. е. используемые наглядные средства: игрушки, картинки, пособия, с помощью которых создаётся развёрнутая картинка действий и результата.

Детский фольклор – это особая часть культуры имеет важнейшее значение в становлении и развитие личности. Заключается в том, что с помощью его взрослые легко устанавливают с ребёнком эмоциональный контакт, эмоциональное общение. Интересное содержание богатство фантазий, яркие художественные образы привлекают внимание ребят.

Народные сказки радуют детей своим удивительным благозвучием. мелодичностью, содержанием, близким быту интересам ребёнка.

Важнейшая общая характерная черта сказок заключается в том, что они создают особый вид общения взрослого и ребёнка.

Речь занимает центральное место в процессе психического развития.

Развитие речи внутренне связано с развитием мышления и с развитием сознания в целом. Дети очень любят играть в хоровые игры. Слова игр легко запоминаются и в сочетании с движениями оказывают положительное влияние на развитие речи.

В народных произведениях есть огромный материал для использования в сюжетно ролевых играх.

Содержание небольших произведений народного поэтического творчества многопланово. В потешках, песенках оживают явления природы («Солнышко – вёдрышко», «ночь пришла темноту принесла»). Дети очень любят проговаривать заклички: солнцу, дождю, радуге.

Стихи, потешки, песенки, поговорки, образные слова представляют собой ту ценную звуковую среду, которая благопрепятствует освоению языка. Помогают установить с ребёнком эмоциональный контакт.

Художественное слово народного поэтического творчества сопровождает детей ещё с раннего возраста. Но в более старшем возрасте используют разную интонацию.

Так же большое влияние на развитие речи является игра.

Игра – одно из самых действенных средств позновательно – речевого развития.

В игру вовлекаются все стороны личности: ребёнок двигается, говорит,слушает.

Отчёт на тему . - фото

Игры и игровые упражнения активируют речь детей.

Таким образом развивающая среда младшей группы должна содержать все виды деятельности, но направленность их связывается с предметной и игровой деятельностью. В их содержании должны реализовываться все задачи развития детей этого возраста.

«Детство есть та велика пора жизни, когда кладётся основание всему

будущему нравственному человеку».

Н. В. Шелгунов

Публикации по теме:

Влияние мелкой моторики на развитие речи детей дошкольного возраста Ф. И. О. Тютимова Людмила Анатольевна. «Влияние мелкой моторики на развитие речи детей дошкольного возраста» Влияние мелкой моторики на.

Влияние мелкой моторики рук на развитие речи у детей младшего дошкольного возраста Сегодня вопрос развития речи дошкольников стоит особенно остро. Вероятно, это связано с тем, что дети, да и взрослые тоже, стали больше.

Отчёт по самообразованию «Сенсорное развитие детей раннего возраста» Видео В 2014-2015 учебном году я продолжила тему по самообразованию: «Сенсорное развитие детей раннего возраста». Развитие сенсорных способностей.

Игры-упражнения на развитие мелкой моторики рук и развитие речи детей раннего возраста Художественное слово Пальчиковые игры сопровождаются стихотворными текстами. Стихотворения в играх – это та основа, на которой формируется.

Опыт работы «Влияние мелкой моторики на развитие речи детей дошкольного возраста» 1. ВВЕДЕНИЕ Родителей и педагогов всегда волновал вопрос: как обеспечить полноценное развитие ребенка в дошкольном возрасте? Как подготовить.

Проект «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей младшего дошкольного возраста» Проект «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей младшего дошкольного возраста» Тип проекта. • По доминирующей в проекте.

Развитие речи детей раннего возраста Яковлева Нина Ивановна воспитатель МБДОУ №89 «Ладушки» г. Чебоксары Раннее детство является важнейшим периодом жизни человека, во многом.

Развитие речи детей раннего возраста Чтобы ваш ребенок заговорил – надо с ним разговаривать. Только общаясь с ребенком, обучая его простым действиям, объясняя назначение предметов.

Влияние дидактических игр на развитие речи детей младшего дошкольного возраста Развитие речи ребенка закономерно связано с таким важным компонентом воспитательно-образовательного процесса, как дидактическая игра. Игра.

Влияние метода наглядного моделирования на развитие монологической речи детей дошкольного возраста. В детском саду дошкольники, усваивая родной язык, овладевают важнейшей формой речевого общения – устной речью. Красивая, правильная речь.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Отчёт на тему «Влияние книги на развитие речи детей раннего возраста».
Опубликовано: 2 декабря 2016 в 18:37
+14Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
2 апреля. Международный день ложки. Передвижка «История русской ложки»

2 апреля отмечаем праздник ложки — столового прибора, без которого ни супа, ни каши не съешь. Деревянная ложка – символ традиций и самобытности русской культуры.

1 апреля. День смеха. Передвижка «Смех в жизни ребенка»

1 апреля отмечаем День смеха — праздник шуток и розыгрышей. Чувство юмора не врожденное качество, его можно и нужно развивать с самого детства.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД