Отчёт о самообразовании по теме «Развитие творческих способностей детей посредством изобразительной деятельности»

Ирина Пронская
Отчёт о самообразовании по теме «Развитие творческих способностей детей посредством изобразительной деятельности»

Актуальность темы:

Формирование творческой личности – одна из наиболее важных задач педагогической теории и практики на сегодняшний день. Наиболее эффективное средство для этого изобразительная деятельность ребёнка. В процессе рисования, лепки, аппликации ребё нок испытывает разнообразные чувства: радуется созданному им изображению, огорчается, если что-то у него не получается. В дошкольном детстве ребёнок приобретает знания о предметах и явления, о средствах и способах их передачи. Углубляются представления малышей об окружающем мире, они осмысливают качества предметов, запоминают их характерные особенности и детали, овладевают изобразительными навыками и умениями, учатся осознанно их использовать.

Публикация «Отчёт о самообразовании по теме „Развитие творческих способностей детей посредством изобразительной деятельности“» размещена в разделах

• ИЗО. Изобразительная деятельность в детском саду
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ работы
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

Работы специалистов свидетельствуют, что художественно-творческая деятельность отвлекает детей от грустных событий, снимает нервное напряжение, страх, помогает обеспечить положительное эмоциональное состояние. Поэтому так важно включать в педагогический процесс дошкольного учреждения занятия изобразительным искусством.

Творческая деятельность, по словам Л. С. Выготского, возникает не сразу, а очень медленно и постепенно развивается из более простых форм в более сложные, каждому периоду детства соответствует своя форма творчества. Считаю, что нам, педагогам, важно выявлять, поддерживать, направлять творческую жилку в каждом ребёнке и делать это очень тонко, искусно, не притесняя и не оказывая чрезмерного давления на ребёнка. Каждый ребёнок может раскрыться во время изобразительной деятельности и наша задача ему в этом помочь.

Цель: формирование у детей творческих способностей на занятиях изобразительным искусством.

Задачи:

-изучить литературу по данному вопросу;

-создать благоприятные условия для развития художественных способностей, развития интереса к изобразительной деятельности у детей;

-развивать детское воображение, интерес к творческой деятельности;

-вести просветительскую работу с родителями о важности занятий изобразительной деятельностью для ребёнка-дошкольника.

План работы на 2019-2020 учебный год

Раздел Сроки Содержание работы Практические выходы

Изучение методической литературы и других источников Сентябрь - май 1. Выготский Л. С. «Воображение и творчество в детском возрасте».

2. Комарова Т. С. «Дети в мире творчества».

3. Комарова Т. С. «Детское художественное творчество»

4. Комарова Т. С. Обучение детей технике рисования».

5. Интернет-ресурсы. Анализ изученной литературы в плане по самообразованию.

Работа с детьми Сентябрь Осенние композиции: натюрморты, букеты (рисование, лепка, аппликация). Совместная творческая деятельность.

Октябрь Рисование осенних пейзажей. Совместная творческая деятельность.

Ноябрь Изобразительное творчество и игра (рисование, аппликация, лепка по мотивам игр-драматизаций, изготовление пособий для дидактических игр). Совместная творческая деятельность.

Январь Коллективное творчество. Совместная творческая деятельность.

Февраль Творчество по мотивам художественных произведений. Совместная творческая деятельность.

Март Русское народное декоративно-прикладное искусство. Совместная творческая деятельность.

Апрель Нетрадиционные техники рисования. Совместная творческая деятельность.

Работа с семьёй Сентябрь Выявить отношение родителей к художественному творчеству их детей. Опросник «Как вы относитесь к творчеству своего ребёнка?».

Октябрь Консультация «Ребёнок и творчество» Выступление на родительском собрании.

Ноябрь Подготовка к совместному мероприятию детей и родителей Открытое мероприятие с участием родителей «Чтобы никому не было скучно».

Февраль Выявить отношение к творчеству у родителей Конкурс для пап «Наши руки не знают скуки!»

Март Выявить отношение к творчеству у родителей Выставка творческих работ «У мамы руки золотые!»

Май Подготовка к фотоотчёту. Фотоотчёт по итогам года на итоговом родительском собрании.

Самореализация Сентябрь - май Сбор папки с материалами по теме самообразования. Папка с конспектами, отчётами, консультациями, детскими работами, фотографиями по теме самообразования.

Сентябрь Подготовка плана работы по теме самообразования, поиск литературы к изучению. План по теме самообразования.

Ноябрь Консультация для педагогов «Что мешает успешному развитию детского творчества?» Распространение опыта на пед. сайте

Февраль Мастер-класс «Коллективное создание изображений». Распространение опыта на пед. сайте

Май Подготовка отчёта о проделанной работе по теме самообразования. Отчёт по теме самообразования