Отчёт по теме самообразования «Нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Марина Яшина
Отчёт по теме самообразования «Нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Отчёт по работе самообразования

Яшиной Марины Викторовны, воспитателя младшей группы «Смешарики»

Тема: «Нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста через знакомство с героями художественной литературы»

Публикация «Отчёт по теме самообразования „Нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста“» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Нравственно-патриотическое воспитание. Самообразование
• Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ работы
• Самообразование, саморазвитие
• Средняя группа
• Темочки

В прошедшем учебном году продолжила работу по теме самообразования в группе младшего возраста. В течение учебного года познакомила воспитанников с содержанием русских народных сказок о животных.

В ходе работы решала задачи, поставленные в начале года, в соответствии с годовым планом работы:

воспитывать интерес и любовь к чтению; воспитывать желание и умение слушать художественные произведения, следить за развитием действия, развивать литературную речь; узнавать знакомые сказки по фрагментам, иллюстрациям, по их главным героям; обеспечивать условия для нравственного воспитания детей, способствовать накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений; учить отвечать на вопросы по прочитанному; пополнять и активизировать словарный запас.

На занятиях и вне проводила игры-имитации, игры-драматизации. Особое внимание старалась обращать на формирование у воспитанников способности сопереживать при восприятии сказки и личностного отношения к услышанному произведению. Так как дети обычно находятся под впечатлением от прослушанного и хотят, чтобы им прочитали ещё раз, прибегала к выборочному чтению отрывков из сказок на занятиях и вне занятий. При работе над содержанием сказок воспитывала у малышей общительность, тактичность, сдержанность – качества, необходимые человеку в общении с окружающими, умение относиться к друг другу дружески, оказывая взаимопомощь.

Большинство воспитанников могут назвать сказку по иллюстрациям, оценить хорошие и плохие поступки. Дети декламируют заученные наизусть отрывки из сказок, рассматривают книги, соотносят иллюстрации с содержанием сказок и сами стараются изобразить понравившийся персонаж.

Для того, чтобы порадовать детей и закрепить знания содержания прочитанных сказок, проводила мини- викторины по сказкам. Полюбились воспитанникам и физкультурные паузы со сказочным содержанием. Можно отметить постоянный интерес детей к слушанию книг, обсуждению прочитанного, знание детьми многих русских народных сказок и сказок К. И. Чуковского.

В течение учебного года провела работу с родителями воспитанников. Были запланированы индивидуальные беседы, консультации, рекомендации:

«Читаем дома с малышом», «Памятка для родителей по воспитанию любви к книге», «Библиотека для родителей», «Взаимоотношения со сверстниками», «Нравственное воспитание младших дошкольников».

В группе пополнилась предметно развивающая среда по теме.

Старалась строить свою работу таким образом, чтобы книга присутствовала в различных областях деятельности ребёнка, чтобы дети имели возможность каждодневного общения со сказкой, могли развивать свои интересы.