Открытое интегрированное занятие «Радужная сказка» (подготовительная группа)

Лилия Бенгарт
Открытое интегрированное занятие «Радужная сказка» (подготовительная группа)

Открытое интегрированное занятие (подготовительная группа

Цель: обобщение и применение полученных ранее знаний.

Задачи:

Образовательные: продолжать формировать мыслительные операции (анализ, синтез, обобщение, классификация); совершенствовать умение детей применять полученные знания об окружающем мире; совершенствовать умение определят количество слогов в слове, придумывать слова на заданный звук.

Публикация «Открытое интегрированное занятие „Радужная сказка“ (подготовительная группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Радуга, радужные идеи
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

Развивающие: развивать речь, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения; способствовать развитию слухового и зрительного внимания, памяти, логического мышления конструктивных и творческих способностей.

Воспитательные: способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми; воспитывать привычку работать сообща, волевые навыки на пути к достижению поставленной цели.

Интеграция образовательных областей: познавательное, социально – коммуникативное, речевое, физическое, художественно-эстетическое.

Демонстрационный материал: аудиозапись спокойной музыки, плакат с изображением радуги, конверты с заданиями, карточки с отгадками, наборы картинок, смайлики, карточки для игры "четвёртый лишний", слово "РАДУГА".

Раздаточный материал: карточки-домики с заданиями, карточки-зайчики.

Ход НОД

Организационный момент. «Радужная сказка»

Воспитатель предлагает детям отправиться в радужную сказку. Дети стоят в кругу (в это время включают музыку).

Воспитатель: (шепотом, интригующе) : Тихо! Не спугните сказочные чудеса. Я вам буду сказку рассказывать, а вы мне ее показывать.

Жили-были в радужной стране ребята.. Были они веселые и трудолюбивые. Девочки красивые да сердцем добрые. Мальчики сильные, как богатыри, да справедливые. И были у них в радужной стране чудеса. Первое — это радуга, которая каждый раз после дождя появлялась на небе. Второе — это радужные зайчики. Вы, наверное, слышали о солнечных зайчиках, а это были радужные — разноцветные зайчики. Они появлялись у ребят, когда те делали что-то хорошее, правильно отвечали, отгадывали загадки.

А вы хотели бы их увидеть? (дети отвечают). И вы их очень скоро увидите.

Ну-ка, отгадайте загадку «После дождичка повисло в небе чудо-коромысло». (ответы детей).

Но случилась в радужной стране беда : погасла чудо-радуга. Не стало её. Девочки заплакали (Девочки показывают, как плачут., а мальчики стали их утешать (Показывают жестами.) : «Не плачьте. Мы новую радугу добудем»

На плакате изображена радуга бесцветная.

Найти радугу нам помогут задания, которые мы будем выполнять. Задания находятся в конвертах разного цвета.

Дети садятся на за столы.

Воспитатель: Ребята, что означают слова «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан»(высказывания детей.)

Давайте все вместе произнесём эти слова. (дети произносят.)

Ребята напомните, пожалуйста, а какой первый, верхний цвет радуги?

Давайте найдём красный конверт и узнаем, что нам необходимо сделать, чтобы появился красный цвет нашей чудо радуги.

1. Задание из красного конверта: отгадайте загадки.

Много ягоды в лукошках,

Тут и клюква, и морошка.

Вот чернеет ежевика,

Рядом - красная. (брусника)

Поле летом покраснело.

Яркий, как победный флаг,

Нам головкой машет смело

Бархатистый красный. (мак)

Удивилась очень Катя,

Посмотрев в оконце -

Почему-то на закате

Стало красным. (солнце)

На опушке, у дорожки

Он растет на белой ножке.

Красным цветом красит бор

Ядовитый. (мухомор)

Он нам дарит сок томатный,

Вкусный, нежный, ароматный.

Любит солнышко синьор -

Красный спелый. (помидор)

Этот круглый плод большой

С ярко – красной кожурой.

В южных странах он растёт,

Сок рубиновый даёт. (гранат)

Круглое, румяное,

Я расту на ветке:

Любят меня взрослые

И маленькие детки. (Яблоко)

Воспитатель: Что общего у всех этих загадок?

Рассуждения детей – все отгадки имеют красный цвет.

Вот вы и нашли красный цвет радуги!

На бесцветной радуге появляется красный цвет.

Воспитатель: Ребята, а какой второй цвет радуги?

Давайте найдём оранжевый конверт и узнаем, что нам необходимо сделать, чтобы появился оранжевый цвет нашей чудо радуги.

2. Задание из оранжевого конверта:

1) Игра «Запиши номер квартиры»

Воспитатель: Перед вами домик № 9. Но номера некоторых квартир пропали. Ребята, запишите недостающий номер квартиры на каждом этаже.

(Фронтальная проверка задания.)

2) Задачки на внимание.

А теперь необычные задачки – на внимание.

• С одного берега на другой собираются переплыть утята и цыплята. Кто первым доплывет до берега?

Рассуждения детей - утята. Цыплята плавать не умеют.

• Стоит в поле дуб. На дубе три ветки. На каждой ветке по три яблока. Сколько всего яблок?

Ответы детей - нисколько. На дубе яблоки не растут.

Воспитатель: Какие вы внимательные.

Теперь у нашей радуги есть оранжевый цвет?

На бесцветной радуге появляется оранжевый цвет.

Воспитатель: Какой третий цвет радуги?

Давайте найдём жёлтый конверт и узнаем, что нам необходимо сделать, чтобы появился желтый цвет нашей чудо радуги.

3. Задание из желтого конверта: «Плохие – добрые дела»

Выполняют задание стоя у стола.

Чтобы пройти этот этап нужно доказать, что вы умеете различать добро и зло.

Перед вами – два смайлика: весёлый и печальный, и картинки с добрыми и плохими делами и поступками.

Делимся на две группы. Одна группа кладёт картинки с добрыми делами к весёлому смайлику, а другая, картинки с плохими делами, к грустному смайлику. (Дети выполняют задание.)

Воспитатель: Объясните, почему вы положили эти картинки к грустному смайлику? Почему к весёлому?

Рассуждения детей.

Воспитатель: Теперь у нашей радуги есть желтый цвет?

На бесцветной радуге появляется желтый цвет.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Какой четвёртый цвет радуги? Какой конверт по цвету должен быть следующий?

Рассуждения детей - зелёный.

4. Задание из зеленого конверта: Игра «Четвёртый – лишний»

Воспитатель: В конверте карточки (5 штук, рассмотрите картинки, и скажите что лишнее. Объясните, почему вы так думаете.

- Вот вы и нашли зелёный цвет радуги!

На бесцветной радуге появляется зеленый цвет.

Воспитатель: Ребята, а какой пятый цвет радуги?

Давайте найдём голубой конверт.

5. Задание из голубого конверта:

Физкультминутка "Радуга".

Я на радугу-дугу

Наглядеться не могу.

Мост от неба до земли

Удивительной красы.

Буду по мосту шагать,

В небе тучки разгонять.

К солнышку найду дорожки,

Поиграю с ним в ладошки.

А потом пойду опять

Я по радуге гулять.

Руки вверх и в стороны.

Покачиваем головой влево, вправо.

Круговое движение правой рукой.

Круговое движение левой рукой.

Шаги на месте.

Движение руками вверх,

в стороны, вниз.

Шаги на месте.

Хлопки в ладоши.

Шаги на месте.

Воспитатель: Теперь у нашей радуги есть голубой цвет?

На бесцветной радуге появляется голубой цвет.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Назовите шестой цвет радуги? Какой конверт мы должны найти?

6. Задание из синего конверта: «Грамота»

В конверте слово РАДУГА.

- Прочитайте слово (читающие дети). Сколько слогов в слове РАДУГА? (3)

- Назовите первый слог. Второй. Третий. (Ответы детей.)

- С какого звука начинается слово РАДУГА? (Ответы детей.)

- А теперь вы придумайте и назовите слова со звуком [Р].

Дети придумывают и говорят слова.

Воспитатель: Молодцы! Вы хорошо справились со всеми заданиями, и нашли синий цвет радуги!

На бесцветной радуге появляется синий цвет.

Воспитатель: Ребята, а какого цвета седьмая полоса радуги?

Ответы детей – фиолетовая полоса.

- Правильно. Нам осталось выполнить задание из фиолетового конверта.

7. Задание из фиолетового конверта: игра «Что бывает таким цветом».

В конверте карточки-зайчики семи цветов радуги по количеству детей. Выбирая карточки дети делятся на группы.

К слову – названию цвета радуги подберите как можно больше слов – предметов.

Зелёный – крокодил, огурец, цвет, фрукт…

Красное – платье, яблоко, знамя… и т. д.

Каждая группа подбирает слова – предметы к своему цвету.

На бесцветной радуге появляется фиолетовый цвет.

Воспитатель: Радужных зайчиков (карточки) вы можете оставить себе и теперь у каждого из вас будет своя частичка нашей чудо - радуги. Они будут напоминать вам о чудесной радуге, которую вы нашли.

Воспитатель: Вот, ребята, какая красивая и большая радуга у нас получилась! Вы молодцы! Вы были дружны и старательны! Будьте всегда такими, и у вас все получится!

Рефлексия.

Чем мы сегодня занимались?

Что вам больше всего понравилось делать?

Что было трудно?