Открытое занятие «Помоги зайчику»

юлия аксенова
Открытое занятие «Помоги зайчику»

Интегрированного НОД по речевому развитию в старшей группе

Задачи:

1. Образовательные: Способствовать формированию навыков связно-речевых высказываний, правильно использовать в речи грамматические формы, умение согласовывать существительные с прилагательными.

2. Развивающие: Развивать свободное общение со взрослыми и сверстниками, умение поддерживать беседу при обсуждении проблемных ситуаций, умение работать в парах,группами, со схемой-алгоритмом, находить нестандартные подходы к решению задач.

Развивать любознательность, творческое мышление, воображение.

3. Воспитательные:

Воспитывать умение работать в коллективе, дружелюбие, взаимопонимание.

Интеграция образовательных областей: «речевое развитие», «познавательное развитие», «социально-коммуникативное развитие».

Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная.

Форма проведения: фронтальная, подгрупповая, в парах.

Доброе утро, глазки!

Вы проснулись?

Доброе утро, ушки!

Вы проснулись?

Доброе утро, ручки!

Вы проснулись?

Доброе утро, ножки!

Вы проснулись?

Доброе утро, дети!

Мы проснулись!

- Ребята, я сегодня по дороге на работу встретила одного зверька, угадайте, какого. Но для того, чтобы вы смогли отгадать, мы поиграем с вами в игру «да-нет». (Дети по очереди задают вопросы)

- это домашнее животное? нет

- это дикое животное? да

- он большой? Нет

- он маленький? да

- он рыжего цвета? Нет

- серого? да

- он любит есть животных? Нет

- овощи? Да

- у него длинный хвост? Нет

- короткий? да

- это зайчик?

Воспитатель: да, это зайчик.

Заяц попросил помочь ему справиться с проблемой. Он осенью поменял свою шубку, но снег ещё не выпал и зайца было видно издалека. Как белому зайцу выжить без снега? (ответы детей). В случае затруднения, воспитатель может предложить варианты ответов:

Спрятаться до первого снега;

Испачкаться, чтобы стать серым;

Ускакать на Север, где уже выпал снег;

Тренироваться, чтобы убежать от любой опасности.

Чтобы быстрей решить эту проблему, давайте разделимся на две группы.

Игра «Разрезные картинки». Каждая группа должна повторить проблему и предложить своё решение. Я ваши ответы передам зайчику.

- Ребята, заяц вас поблагодарил и передал вам вот эту корзину, а в ней сюрприз, если справитесь с заданиями, то получите его. А ещё в этой корзине есть карточки. Вам нужно разделиться на группы.

- Я вам предлагаю взять по одной карточке и рассмотреть.

- Рассмотрели?

- Внимание! Вы должны сейчас, используя имеющиеся у вас карточку составить маленький рассказ.

Физминутка

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

- Чтобы выполнить следующее задание вы должны разделиться на пары, а для этого вы должны взять разноцветные кружочки.

Пара, которая даст правильный ответ, получает карточку с изображением этого животного.

Летом наедается,

Зимой высыпается (медведь)

Зубовато, серовато,

По полю рыщет,

Телят, овец ищет (волк)

Хвост пушистый

Мех золотистый (лиса)

Не ёлка, а колка;

Не кот, а мыши боятся (ёж)

По веткам скачет, да не птица,

Рыжая, а не лисица (белка)

Через поле напрямик

Скачет белый воротник (заяц)

Когда он в клетке, то приятен,

На шкуре много черных пятен.

Он хищный зверь, хотя немножко,

Как лев и тигр, похож на кошку.

(Леопард)

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко.

(Лось)

Водяные мастера

Строят дом без топора,

Дом из хвороста и тины

И плотину.

(Бобры)

По реке плывет бревно.

Ох и злющее оно!

Тем, кто в речку угодил,

Нос откусит. (крокодил)

У этого зверя огромный рост,

Сзади у зверя - маленький хвост,

Спереди у зверя - хвост большой.

Кто же это? Кто же это? Кто такой?

Ну, конечно, это он!

Ну, конечно, это. (слон)

Он ходит, голову задрав,

Не потому, что важный граф,

Не потому, что гордый нрав,

А потому, что он. (жираф)

Задание: с помощью схемы – алгоритма каждая пара должна рассказать о животном, которое изображено на карточке.

Вопросы к схеме:

1. Что? Кто?

2. Какого цвета?

3. Большой - маленький (это хорошо – плохо?

4. На что похож?

5. Кем был в детстве?

- что нужно делать, чтобы животное долго жило и радовало нас?

6. Что произойдёт, если все животные исчезнут?

7. Приём эмпатии: представить себя в роли животного и рассказать от его имени о своих чувствах и ощущениях.

- Молодцы! Справились со всеми заданиями.

- При выполнении какого задания вы испытывали затруднения? Почему?

- Какое задание для вас было лёгким?

Дети получают сюрприз от зайчика – морковка.

Публикации по теме:

НОД (Открытое занятие) по рисованию во второй младшей группе на тему: «Божья коровка»НОД (Открытое занятие) по рисованию во второй младшей группе на тему: «Божья коровка» НОД (Открытое занятие) по рисованию во второй младшей группе на тему: "Божья коровк " Цель: Развивать творческий потенциал детей, наглядно.

Открытое физкультурное занятие для родителей и педагогов «Помоги лесным жителям».Открытое физкультурное занятие для родителей и педагогов «Помоги лесным жителям». Я провела для родителей открытое занятие по физической культуре. В содержании такого занятия поставила такие задачи: - формирование у детей.

Открытое занятие на тему: «Деревья и кустарники»Открытое занятие на тему: «Деревья и кустарники» Образовательная область: познание. Вид деятельности: развитие представлений об окружающем мире и себе. Тема: «Деревья и кустарники»Цель:.

Открытое занятие на тему «Домашние животные» в первой младшей группе. Домашние животные Цель: развитее познавательного интереса к окружающему миру, формирование представлений о домашних животных. Задачи:.

Открытое занятие на тему: «Узнай игрушку по размеру, больше-меньше!»Открытое занятие на тему: «Узнай игрушку по размеру, больше-меньше!» Открытое занятие по теме: «Узнай игрушку по размеру, больше-меньше!» Цель открытого просмотра: 1. Закрепление понятий большой и маленький.

Открытое занятие по ИЗО на тему «Знакомство с портретной живописью»Открытое занятие по ИЗО на тему «Знакомство с портретной живописью» Тема: «Знакомство старших дошкольников с портретной живописью» Задачи: Обучающие: Формировать умение у детей рисовать портрет, передавая.

Открытое занятие в младшей группе «В гости к зайчику». Занятие по сенсорике в младшей группе В гости к зайчику Цель: Формировать восприятие цвета, формы, величины предмета. Задачи: Упражнять.

Открытое занятие в подготовительной к школе группе на тему «Путешествие в Ромашково» Тема: «Путешествие в Ромашково» Задачи: 1. Обобщать и закреплять знания детей о понятиях: времена года, неделя, сутки. 2. Учить соотносить.

Открытое занятие в образовательной области «Познание» в средней группе на тему «Осень» Образовательная область «Познание» Открытое занятие в средней группе. Подготовила воспитатель: Жук Галина Тимофеевна. Задачи. Образовательные.

Открытое занятие во второй младшей группе «В гости к зайчику» Цели и задачи: создать положительный эмоциональный настрой. Вызвать удовольствие от совместных действий с взрослыми. Совершенствовать детей.

Библиотека изображений:
  • День рождения
  • Архитектура, дома
  • День мамы, 8 марта
Автор публикации:
Открытое занятие «Помоги зайчику»
Опубликовано: 14 октября 2016 в 20:49
+12Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 8.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Уроки изобразительного искусства в гимназии
Мы проходим по длинной галерее нашей гимназии. По обеим сторонам перехода выставлены творческие работы учащихся, выполненные в различной технике. Здесь можно...
Фотоотчёт с ООД по художественно-эстетическому развитию (лепке) на тему: «Зимние...
Доброе время суток всем, кто нашел минуточку и заглянул в гости. Зима прекрасное время года, как и каждое по-своему. Но только зимой мы катаемся на...
Конспект НОД «Конь в жизни казака» старшая группа
Цель: Развитие у детей ценностного отношения к культуре и истории Донского края. Задачи: 1. Дать детям представление, что мы живём в Донском крае, что...
«День обнимашек» в младшей (разновозрастной) группе (фотоотчет)
"День обнимашек" в младшей ( разновозрастной) группе. 21 января отмечается необычайный праздник – международный «День объятий». Это праздник, в который...
Сценарий к 8 марта для разновозрастной группы 3–4 года «Цветик — разноцветик»
Вед: Весенним нежным ручейком Стучится март-проказник, Весну-красавицу привел И добрый мамин праздник. Пусть принесет он в каждый дом Счастливые улыбки И...