Открытое занятие по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник «Необычные художники» в средней группе.

Людмила Тимофеева
Открытое занятие по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник «Необычные художники» в средней группе.

Цели:

- развивать у воспитанников творческие способности;

- моделировать ситуацию успеха в ходе образовательной деятельности.

Задачи:

- познакомить детей с техникой рисования Эбру;

- развивать у них двигательные навыки, наглядно-образное мышление,

воображение;

- учить экспериментировать с изобразительными материалами и

инструментами.

Материалы:

- удобная, не стесняющая движений одежда, позволяющая свободно двигать

стопой;

- два ряда стульев;

- стол для демонстрационных материалов;

- емкости с водой и листы бумаги (на каждого ребенка);

- изобразительные материалы для Эбру (краски, деревянные палочки);

- репродукция картины художницы А. Ивановой «Цветы»,выполненной в

технике Эбру;

- цветы и ваза;

- средства гигиены: влажные салфетки, полотенца.

Ход занятия:

(Дети встают полукругом. Педагог их приветствует.)

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Сегодня замечательный день, и нас ждет

очень интересное занятие. Кто-нибудь из вас знает, что ночью шел волшебный дождь? (Отв. детей.) Во время такого дождя вырастают необычные цветы, которые называются Эбру. Одна художница давно мечтает нарисовать их, но очень боится дождя. Поможем ей найти цветы?

Дети: Да!

Воспитатель: Для этого нам нужно превратиться в необычных художников

и познакомиться с интересными способами рисования.

(Педагог приглашает детей подойти к столу, на котором находятся цветы и

ваза.)

Воспитатель: Я не сомневаюсь, что вы знаете, какое сейчас время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: Правильно. У осени имеются свои краски, которые он разукрашивает все вокруг. Предлагаю вам собрать букет цветов. А цветы как

вы думаете, куда можно поставить? (отв. детей)

Дети: В вазу.

Воспитатель: Обратите внимание, что наши цветы разных оттенков. Каких?

(Дети называют оттенки цветов.)

Воспитатель: А какие названия цветов вы знаете? (отв. детей)

Дети: Колокольчик, роза, ромашка…

Воспитатель: Молодцы! А теперь посмотрите, какую интересную картину

я нашла.

(Педагог показывает репродукцию картины А. Желонкина «Дождь».)

Воспитатель: Написал ее современный художник Александр Желонкин,

называется она «Дождь». Что на ней изображено? (Дождь)

(Дети перечисляют, что изображено на картине. Затем педагог читает стихотворение А. Введенского «Песенка о дожде».)

Воспитатель: Дождик, дождик, глянь, глянь!

Дождик, дождик, грянь, грянь!

Ждут тебя в саду цветы,

Дождик, дождик, где же ты?

Ждут поля и ждут березы,

Тополя, дубы и розы,

Незабудки и быки,

Куры, утки, индюки.

И мы тоже, дождик, ждем-

Бегать будем под дождем!

А вы дождика боитесь?

Дети: Нет.

Воспитатель: Какие вы смелые!

Воспитатель: Ой, волшебный дождик наполнил баночки для рисования с водой. Посмотрите, нет ли в воде необычных цветов, которые мы ищем?

Дети: Нет, здесь только вода.

Воспитатель: Что же нам делать? Мы обещали помочь художнице. Может быть, мы сами нарисуем эти цветы? А на чем можно рисовать? И чем?

(Дети высказывают свои предположения.)

Воспитатель: Как вы думаете, можем ли мы нарисовать цветы на воде? (отв. детей.) Я хочу открыть вам тайну… Существует одна удивительная техника, которая называется Эбру, что означает «рисование на воде». Она нам и поможет. Сегодня мы с вами превратимся в необычных художников.

Посмотрим, что нам для этого понадобится.

(Дети садятся на стулья и рассматривают материалы для рисования, которые находятся перед ними.)

Воспитатель: Чтобы нарисовать цветы на воде, мы будем использовать деревянные палочки вместо кисточек и краски.

(Педагог демонстрирует детям краски и палочки.)

Воспитатель: В природе очень много цветов различных оттенков, но мы будем использовать только красную, синюю, желтую и зеленую краски.

Сейчас я покажу вам, как можно нарисовать цветы с помощью техники Эбру.

(Педагог показывает способ рисования руками и проговаривает свои действия.)

Воспитатель: Мы берем рукой деревянную палочку, опускаем ее в краску.

Далее палочку с краской зажимаем между пальцами рук. Аккуратно преподносим к поверхности воды, оставляя расплывающийся круг. Затем вновь берем палочку рукой, опускаем ее в краску другого цвета и повторяем эти же действия.

(Педагог поочередно предлагает детям нарисовать круги на воде понравившимся цветом.)

Воспитатель: Посмотрите, круги краски расплываются, кружатся, словно танцуют на воде. Чтобы наши цветы были более интересными, придадим им форму с помощью деревянной палочки. А чистой палочкой отведем краску от края круга к центру. Работайте аккуратно.

(Педагог продолжает демонстрировать детям новую технику рисования.)

Воспитатель: Теперь положим палочки обратно в банки с красками и вытрем салфетками руки. Посмотрите, какие необычные яркие цветы у нас получились.

Воспитатель: Давайте сравним наши цветы и картину художника. Что общего между ними? Чем они отличаются?

(Дети отвечают.)

Воспитатель: И картина, и наши рисунки интересны по-своему. Сегодня мы с вами были необычными художниками и нарисовали необычные цветы. Как они называются?

Дети: Цветы Эбру.

Воспитатель: Вы смогли передать красоту природы яркими красками, выразили свое настроение и помогли художнице. Она очень благодарна вам за ваши цветы и просила передать вам в подарок картину, которую тоже нарисовала в технике Эбру.

(Педагог показывает репродукцию картины А. Ивановой «Цветы».)

Публикации по теме:

«Грачи прилетели». Коллективная работа с использованием нетрадиционных техник изобразительной деятельности. Мастер-класс«Грачи прилетели». Коллективная работа с использованием нетрадиционных техник изобразительной деятельности. Мастер-класс «Грачи прилетели» - коллективная работа с использованием нетрадиционных техник изобразительной деятельности (мастер-класс) Цель: углубление.

Фотоотчет «Цикл занятий по использованию нетрадиционных техник рисования на занятиях по изобразительной деятельности»Фотоотчет «Цикл занятий по использованию нетрадиционных техник рисования на занятиях по изобразительной деятельности» "Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые питают.

Интегрированное занятие по рисованию в подготовительной группе с использованием нетрадиционных техник «Весенние цветы» Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе по изобразительному искусству с использованием нетрадиционных техник рисования.

Конспект НОД в средней группе «Осень» с использованием нетрадиционных техник рисования. Цель: Вызвать интерес детей к созданию изображения нетрадиционным способом. Задачи: Формировать умение рисовать осеннюю листву путём примакивания.

Конспект ОД на тему: «Занятие по рисованию в старшей группе с использованием нетрадиционных техник рисования» Конспект очень интересный и может использоваться на тематической неделе "Космос"Программное содержание: уточнять и обобщать знания детей.

Конспект по изобразительной деятельности в подготовительной группе с использованием нетрадиционных техник аппликации «Ёжик»Конспект по изобразительной деятельности в подготовительной группе с использованием нетрадиционных техник аппликации «Ёжик» Подготовила: Северина Г. А. Программное содержание: Развитие у детей познавательного интереса к природе, представлений о зависимости существования.

Мастер-класс по использованию нетрадиционных техник в изобразительной деятельности дошкольниковМастер-класс по использованию нетрадиционных техник в изобразительной деятельности дошкольников Аппликация с приемами рисования «Салют к Дню Победы». 1. Нанесение контура города с помощью трафарета на цветной лист бумаги с белой стороны.

Отчёт о проделанной работе кружка «Цветик — Семицветик» Использование нетрадиционных техник в изобразительной деятельностиОтчёт о проделанной работе кружка «Цветик — Семицветик» Использование нетрадиционных техник в изобразительной деятельности Цель: развитие творческих способностей, воображения и фантазии у детей дошкольного возраста посредством использования нетрадиционных техник.

Сенсорное воспитание детей 2–3 лет через использование нетрадиционных техник в изобразительной деятельности Я работаю с детьми 2-4-х лет, но, несмотря на то, что по сути дела это ещё несмышлёные малыши, сенсорное развитие в их воспитании – немаловажный.

Занятие по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных способов рисованияЗанятие по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных способов рисования h3][/h3]ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Задачи: Обучающая: Продолжать закреплять умение выполнять работу в нетрадиционных техниках. Формировать.

Библиотека изображений:
  • Геометрические фигуры
  • Искусство
  • Искусство
Автор публикации:
Открытое занятие по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник «Необычные художники» в средней группе.
Опубликовано: 10 октября 2017 в 20:21
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
14 апреля. День кубиков на МААМ

Игрушкам, в которые играют дети на протяжении столетий, посвящен очередной тематический день. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой, чтобы провести этот день с детьми за играми и занятиям с...

14 апреля. День петуха на МААМ

Предлагаем посвятить наш очередной тематический день большому начальнику. Таковым считает себя каждый петух в курятнике, и все основания для этого у него есть. Птица эта красивая и интересная, с...

Дидактическое пособие «Наша любимая ферма»
Дидактическое пособие «Наша любимая ферма» ( для детей в возрасте от 1 до 3 лет) Цель данного пособия : способствовать созданию педагогических условий...
Музыкальное занятие в средней группе на тему «День космонавтики»
Музыкальное занятие в средней группе тема: «День космонавтики» Цель: -познакомить детей с днем космонавтики -обогатить музыкальные впечатления детей;...
Сценарий выпускного праздника в детском саду «До свиданья, детский сад!»
Звучит торжественная музыка, выходят Ведущие. 1 Ведущая: Есть одна страна на свете Не найти другой такой. Не отмечена на карте И размер то небольшой....