Открытое занятие по математике в средней группе «Путешествие в страну математики»

Володина Оксана Анатольевна
Открытое занятие по математике в средней группе «Путешествие в страну математики»

Цель: формировать элементарных математических представителей у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи:продолжать закреплять прямой счёт до 5 и обратно; умение находить соседей числа;различать и называть геометрические фигуры;

закреплять умение определять величину предметов на основе сравнения с помощью глазомера ;

закреплять умение ориентироваться в пространстве :слева, справа,внизу.

Развивающие:

развивать память,логическое мышление,воображение,мелкую моторику рук,речь

Воспитательные:

воспитывать эмоциональную отзывчивость,желание помогать другим.

Публикация «Открытое занятие по математике в средней группе „Путешествие в страну математики“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Открытые занятия. Конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Виды деятельности:игровая, позновательная,коммуникативная.

Оборудование:билетики с нарисованными геометрическими фигурами, домики из геометрических фигур, цыфры,дидактические игры.

Методы и приё мы: игровые и сюрпризы методы, проблемной ситуации, дидактические игры,показ,беседа,обобщение.

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель:Посмотрите ребята к нам пришли гости. Поздороватесь и ними.

Воспитатель: Ну -ка в кругу все становитесь

Дружно за руки возьмитесь

И друзьям своим вы улыбнитесь!

Воспитатель:Молодцы (садимся за столы

Воспитатель:Что такое математике?

Дети отвечают.

Воспитатель:На математике мы учимся считать, узнавать и правильно называть геометрические фигуры, сравниваем предметы по высоте, длине,ширине.

Воспитатель :Скажите вы любите Путишествиствовать? (ответы детей)

Дети на чём можно ездить?

А поедим мы с вами на автобусе.

Воспитатель раздаёт детям билетики с геометрическими фигурами. Дети садятся на стульчики со своей геометрической фигурой.

Спросить, почему сел именно на это место.

2. Организационно практический этап

Воспитатель:Мы приехали в страну математики.

Посмотрите, какие здесь необычные домики. Они построены из геометрических фигур. А каких?

Назовите, пожалуйста,эти фигуры.

Дети называют геометрические фигуры:(квадрат, треугольник,круг)

Воспитатель:Молодцы!

Воспитатель:Жители страны математики во всём любят порядок.

Вот и дома на улицах в стране математике располагались по порядку от самого низкого к самому высокому. Но налетел сильный ветер и навёл путаницу. Вам нужно расставить дома по высоте о самого низкого к высокому.

Воспитатель:Молодцы,справились с заданием.

3. Дидактическая игра "Грибочки мухоморчики"

Воспитатель: А теперь,ребята,пойдём дальше. В стране математике живут не только цыфры и геометрические фигуры, но животные.

Воспитатель:Посмотрите,кто это (ответы детей)

Воспитатель:Ребята,Белочка собирала грибочки. Но она так торопилась домой, что грибочки рассыпались, шляпки оторвались. Помогите,пожалуйста, Белочке подобрать шляпку грибочки к ножке, а то она только начала учить цыфры.

Воспитатель :Молодцы, ребята, вы помогли Белочке.

Математическая физкультминутка :

Раз, два, три, четыре, пять-

Все умеем мы считать.

Раз! Подняться подтянутся.

Два! Согнуться,разогнаться.

Три! В ладони три хлопка,

На четыре руки шире.

Пять -руками по махать.

4. Игра " Собери цветочки"

Воспитатель: Ребята, посмотрите,сколько цветов на поляне! Они тоже необыкновенные, у них внутри написана какие то цыфры. Скажите,что за эти цыфры? (ответы детей)

Воспитатель: Давайте соберём цветочки в две корзиночки. Красные цветы в одну корзину, а синие в другую карзину.

Воспитатель: Проверим,правильно ли вы всё сделали.

Воспитатель: Ребята, а теперь нам снова пора отправляться в путь.

5. Подвижная игра " Перепрыгни ручеёк"

Посмотрите какой ручеёк. Нам нужно его перейти по камушками от 1 до 5 чтобы не намочить ноги, а посмотрите правильно камушки расставлены?

Воспитатель: Вам нужно их переставать.

Воспитатель :Молодцы, справились с заданием!

6. Заключительный этап.

Воспитатель: Ребята,наше путишествие закончилось. Нам пора возвращаться в детский сад. Берни свои билетики,садимся в автобус на свои места

Воспитатель: Понравилось ли вам в стране математики? Что мы делали? Какие задания понравились больше? Почему? А какое задание было самым сложным?