Открытое занятие по развитию речи в старшей группе «Квест-путешествие в волшебный лес»

Анастасия Рябоконь
Открытое занятие по развитию речи в старшей группе «Квест-путешествие в волшебный лес»

Дети входят под музыку.

Встанем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

- Доброе утро, дети!

- Доброе утро, гости!

- Ребята, к вам в детский сад я пришла не с пустыми руками, у меня для вас есть сюрприз (показываю коробку). Хотите узнать, что внутри? (Открываю коробку)

- Ничего не пойму? Коробка пустая…

(На экране телевизора появляется леший. Смеется)

- Кто это?

Дети: это леший.

Публикация «Открытое занятие по развитию речи в старшей группе „Квест-путешествие в волшебный лес“» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» август 2018

Леший: Скучно стало мне в волшебном лесу. Поиграть с вами хочу. Ваш подарок, забрал я и надежно спрятал в лесу. Подарок назад хотите получить?

Дети: Да.

Леший: Тогда ступайте в лес по моим следам. Выполните все мои задания, которые я для вас оставил в конвертах и соберите подсказки. Подсказки – это части пазла. Вы его соберете и узнаете, где подарок.

- Ну что, ребята, в путь отправляемся?

Дети: Да

Звук следов.

- Чтобы нам попасть в волшебный лес, нужно перейти через мост. Но прежде нужно выполнить задание Лешего. А вот и оно, в конверте.

Звук. Плеск рыб в воде.

Первое задание.

- Рыбки так весело играют, вас размяться приглашают.

Загляните в коробку.

Игра с Су-Джоком.

Этот шарик непростой,

Весь колючий, вот такой!

Меж ладошками кладем,

Им ладошки разотрем.

Вверх, вниз его катаем,

Свои руки развиваем.

- Шарики убираем.

- А что тут, в коробке? (Дети: пазл)

Это наша первая подсказка. Готовы дальше выполнять задания Лешего? Тогда через реку, по мостику друг за другом шагаем, никого не талкаем.

- Вот мы и оказались в волшебном лесу.

Куда нас это, интересно, нас привели следы? Ребята, что вы видите?

Это указатель. Он нам указывает, куда идти дальше. В какую сторону указывает стрелочка?

Дети: На право

Давайте прочитаем задание и узнаем, что нам делать.

второе задание (читаю задание)

Посмотрите на стрелку через банку с водой. И идите по направлению стрелки (дети смотрят).

- Знаете почему так получилось? Солнечные лучи света, проходя через банку с водой, переворачивают рисунок.

- Куда сейчас показывает стрелка?

Дети: Влево.

- А куда показывала?

Дети: на право

- Продолжаем наш путь.

- А вот и третье задание (конверт с заданием).

В лес вы попали и диких животных напугали. Спрятались они от вас. Всех животных вы найдите. Где спрятались, назовите.

- Посмотрите на картину внимательно. Скажите, кто и где спрятались.

- А где же подсказка? Вы про нее забыли? Посмотрите на картину и найдите подсказку (внимание к картине).

Дети: Подсказка в дупле.

- Давайте сядем за столы. Перед вами игровизоры. Возьмите маркеры, откройте их и соедините линией изображение животного с местом, где он спрятался.

Рефлексия.

- Давайте вспомним, где спрятались животные.

Заяц прятался за пнем.

Мышь спряталась под грибОм.

Белка сидит на ветке.

- Возьмите салфетки и удалите линии, чтобы этих животных не нашли хищники.

- Каких животных мы с вами искали?

Назовите их одним словом.

Встаем и продолжаем наше путешестви по волшебному лесу.

На пути встречается перепелка. Конверт с заданием рядом.

Звук перепёлки.

- Мы подошли к лесной полянке.

Вы знаете, какая птица так кричит? (нет) Это лесная птица, перепелка.

- Давайте прочитаем задание и узнаем, что произошло?

Задание.

Помоги перепелке. Сегодня ночью, в нашем лесу был ураган. Ветер сдул перепелиные яйца прямо в пруд. Выловите яйца. Верните их в гнездо.

- Ребята, нужно помочь перепелке. Поможем? Вот только как это сделать, яиц совсем не видно в воде? (предположения детей) Если достать руками, можно повредить хрупкую скорлупу яиц. Кажется я знаю что делать. Вот только ответьте мне на вопрос.

-Кто-нибудь из вас был на море? А какая там вода на вкус? (соленая)

- А в соленой воде многие предметы всплывают, поднимаются на поверхность.

- Я предлагаю насыпать соль в воду и посмотреть, что произойдет.

- Дети, что вы видите? (яйца всплыли)

-Что сейчас нужно сделать?

Дети: Нужно их аккуратно выловить и положить в гнездо.

Дети вытаскивают яйца.

- Я хочу вас познакомить с перепелиной семьей.

Мама - перепелка, папа – перепел, птенцы – перепелята.

Давайте повторим: как зовут папу?

Рефлексия

- Какое задание Лешего мы выполнили? (достали яйца)

- а где же пазл?

Отправляемся дальше по следам

Идем. На пути скрипичный ключ.

- Давайте с вами отдохнём, а потом дальше пойдем.

Задание.

Отгадайте загадку.

Зазвенели ручьи,

Прилетели грачи.

В дом свой – улей пчела

Первый мед принесла.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?

А теперь назовите признаки весны, используя кубик.

- Ребята, а я знаю такую игру. Хотите я вас научу? Кубик на стол я бросаю, признаки весны называю. А теперь вы.

Дети бросают кубик и составляют предложения по картинке о весне.

Подсказка под кубиком.

Рефлексия

- О каком времени года мы говорили?

Отправляемся дальше.

Задание

Это ваше последние задание.

Пазл ты собери, где подарок найди.

- Давайте соберем пазл и узнаем, где подарок.

- Давайте заглянем в пень (дети достают подарок).

- Вам понравилось наше путешествие?

- И мне очень понравилось с вами путешествовать. Но нам пора прощаться. До свидания.