Анастасия Рябкова
Открытое занятие во второй младшей группе Формирование целостной картины мира на тему «Свойство воды».
Открытое занятие во второй младшей группе
Формирование целостной картины мира на тему «Свойство воды».
Программные задачи: Познакомить детей со свойствами воды и снега. Развивать интерес к явлениям природы; развивать тактильное восприятие; активизировать речь детей.
Методы и приемы: беседа, показ, экспериментирование, загадывание загадок.
Публикация «Открытое занятие во второй младшей группе Формирование целостной картины мира на тему „Свойство воды“,» размещена в разделах
- Вода. Все материалы по теме воды
- Вода. Конспекты занятий
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- Свойства материалов и веществ
- Темочки
Материалы и оборудование: мультимедийная установка, тазы с прохладной, теплой водой, со снегом салфетки, пластмассовые разноцветные мячи, металлическая ложка, показ видео слайдов.
Предварительная работа: Наблюдение за снегом, растениями. Чтение художественной литературы: А. Аким «Снег идет», русской народной сказки «Снегурочка», рисование «снежинки».
Ход:
Организационный момент:
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, но не простое, а волшебное. В царство к «Матушке воде». Но для начала давайте мы с вами отгадаем загадки!
Дел у меня не мало – я белым одеялом всю землю укрываю, в лед реки убираю, белю поля, дома, зовут меня… (Зима)
Солнце выглянет – заплачет, солнца нет – слезинки прячет (Сосулька)
На дворе – горой, а в избе – водой. (Снег).
А сейчас закройте глаза, а я взмахну волшебной палочкой, и мы отправимся.
Ребята посмотрите внимательно, что перед вами находится?
Дети: Тазы.
Воспитатель: Правильно, а в тазах находится вода, но не обычная вода! Давайте вместе с вами потрогаем и узнаем какая это вода! (дети вместе с воспитателем трогаю воду руками). Какая вода в красном тазу? (холодная) А в голубом? (теплая) А в зеленом? (снег)
Дети: Холодная, теплая, снег.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое снег?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Снег это замерзшая вода, и сейчас мы это с вами проверим. Я сейчас положу вам снег в ладошку, а вы подержите его так немножко. Что вы чувствуете? Замерзла ли ваша ладошка? Во что превратился снег?
Дети: В воду.
Воспитатель: Так, что такое снег?
Дети: Замерзшая вода.
Воспитатель: Правильно, снег – это замерзшая вода. А сейчас давайте мы с вами зачерпнем воду ладошками, и выливаем ее обратно в таз. Что с водой происходит?
Дети: Проливается.
Воспитатель: Верно, ребята, молодцы! Если опустить руки в воду, а потом поднять, то вода будет стекать с ваших пальчиков. Значит воду можно проливать.
Кап – кап, на что это похоже?
Дети: На дождик.
Воспитатель: Правильно, на дождик. А сейчас давайте вытрем руки салфеткой и поиграем.
Физминутка:
Дождик, дождик, кап – кап – кап, (поднимают руки вверх)
Мокрые дорожки (медленно через стороны опускают руки)
Наденем сапожки (наклоняемся вперед, дотрагиваемся руками до ног)
Все равно пойдем гулять (шагаем на месте)
Воспитатель: Ну а мы продолжаем наше путешествие, снова закрываем все глазки (дети закрывают глаза, а теперь открываем (показывает пластмассовые мячи, Скажите, ребята, что это такое?
Дети: Мячи!
Воспитатель: Правильно, мячи! Какого цвета этот мячик? (красного) А этот? (синего) А этот какого цвета? (желтого)
Мячи наши сделаны из пластмассы, на ощупь они твердые. Давайте посмотрим, что с ними будет, если опустить их в воду (мячи плавают на поверхности и не тонут).
Посмотрите, ребята, а сейчас, что у меня в руке?
Дети: Ложка.
Воспитатель: Правильно, молодцы – ложка, ложка металлическая. Давайте положим ее в воду, и посмотрим, что с ней произойдет. Ложка утонула, потому что она тяжелая, металлическая. А мячики легкие, пластмассовые, по-этому они не тонут.
А теперь давайте еще поиграем немного.
Игра: «Мячи в воде».
Воспитатель: Я сейчас взмахну волшебной палочкой, и мы превратимся в мячи, давайте поплаваем как наши мячики (дети ставят руки на пояс, и произвольно двигаются по групповой комнате). На мячи нажали рукой, и опустили их на дно (кладут руки на голову и приседают). А теперь руки отпустили, мячи выпрыгнули из воды (ставят руки на пояс, подпрыгивают).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня в гости пришла фея, и хочет вам показать, что то интересное. (просмотр видео файлов).
Дети, сегодня мы с вами путешествовали в царство к «Матушке воде». Что же мы с вам узнали? Какая бывает вода?
Дети: Холодная, теплая.
Воспитатель: А замерзшая вода это что?
Дети: Снег.
Воспитатель: Легкие (пластмассовые) предметы в воде, что делают?
Дети: Плавают.
Воспитатель: А тяжелые (металлические, такие как ложка, что делают?
Дети: Тонут.
Воспитатель: Все верно, молодцы! Вам понравилось наше путешествие? (ответы детей). Давайте попрощаемся с нашими гостями, скажем им все вместе до свидания!
