Анастасия Рябкова
Открытое занятие во второй младшей группе Формирование целостной картины мира на тему «Свойство воды».
▼ Скачать + Заказать документы
Открытое занятие во второй младшей группе
Формирование целостной картины мира на тему «Свойство воды».
Программные задачи: Познакомить детей со свойствами воды и снега. Развивать интерес к явлениям природы; развивать тактильное восприятие; активизировать речь детей.
Методы и приемы: беседа, показ, экспериментирование, загадывание загадок.
Публикация «Открытое занятие во второй младшей группе Формирование целостной картины мира на тему „Свойство воды“,» размещена в разделах
- Вода. Все материалы по теме воды
- Вода. Конспекты занятий
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- Свойства материалов и веществ
- Темочки
Материалы и оборудование: мультимедийная установка, тазы с прохладной, теплой водой, со снегом салфетки, пластмассовые разноцветные мячи, металлическая ложка, показ видео слайдов.
Предварительная работа: Наблюдение за снегом, растениями. Чтение художественной литературы: А. Аким «Снег идет», русской народной сказки «Снегурочка», рисование «снежинки».
Ход:
Организационный момент:
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, но не простое, а волшебное. В царство к «Матушке воде». Но для начала давайте мы с вами отгадаем загадки!
Дел у меня не мало – я белым одеялом всю землю укрываю, в лед реки убираю, белю поля, дома, зовут меня… (Зима)
Солнце выглянет – заплачет, солнца нет – слезинки прячет (Сосулька)
На дворе – горой, а в избе – водой. (Снег).
А сейчас закройте глаза, а я взмахну волшебной палочкой, и мы отправимся.
Ребята посмотрите внимательно, что перед вами находится?
Дети: Тазы.
Воспитатель: Правильно, а в тазах находится вода, но не обычная вода! Давайте вместе с вами потрогаем и узнаем какая это вода! (дети вместе с воспитателем трогаю воду руками). Какая вода в красном тазу? (холодная) А в голубом? (теплая) А в зеленом? (снег)
Дети: Холодная, теплая, снег.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое снег?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Снег это замерзшая вода, и сейчас мы это с вами проверим. Я сейчас положу вам снег в ладошку, а вы подержите его так немножко. Что вы чувствуете? Замерзла ли ваша ладошка? Во что превратился снег?
Дети: В воду.
Воспитатель: Так, что такое снег?
Дети: Замерзшая вода.
Воспитатель: Правильно, снег – это замерзшая вода. А сейчас давайте мы с вами зачерпнем воду ладошками, и выливаем ее обратно в таз. Что с водой происходит?
Дети: Проливается.
Воспитатель: Верно, ребята, молодцы! Если опустить руки в воду, а потом поднять, то вода будет стекать с ваших пальчиков. Значит воду можно проливать.
Кап – кап, на что это похоже?
Дети: На дождик.
Воспитатель: Правильно, на дождик. А сейчас давайте вытрем руки салфеткой и поиграем.
Физминутка:
Дождик, дождик, кап – кап – кап, (поднимают руки вверх)
Мокрые дорожки (медленно через стороны опускают руки)
Наденем сапожки (наклоняемся вперед, дотрагиваемся руками до ног)
Все равно пойдем гулять (шагаем на месте)
Воспитатель: Ну а мы продолжаем наше путешествие, снова закрываем все глазки (дети закрывают глаза, а теперь открываем (показывает пластмассовые мячи, Скажите, ребята, что это такое?
Дети: Мячи!
Воспитатель: Правильно, мячи! Какого цвета этот мячик? (красного) А этот? (синего) А этот какого цвета? (желтого)
Мячи наши сделаны из пластмассы, на ощупь они твердые. Давайте посмотрим, что с ними будет, если опустить их в воду (мячи плавают на поверхности и не тонут).
Посмотрите, ребята, а сейчас, что у меня в руке?
Дети: Ложка.
Воспитатель: Правильно, молодцы – ложка, ложка металлическая. Давайте положим ее в воду, и посмотрим, что с ней произойдет. Ложка утонула, потому что она тяжелая, металлическая. А мячики легкие, пластмассовые, по-этому они не тонут.
А теперь давайте еще поиграем немного.
Игра: «Мячи в воде».
Воспитатель: Я сейчас взмахну волшебной палочкой, и мы превратимся в мячи, давайте поплаваем как наши мячики (дети ставят руки на пояс, и произвольно двигаются по групповой комнате). На мячи нажали рукой, и опустили их на дно (кладут руки на голову и приседают). А теперь руки отпустили, мячи выпрыгнули из воды (ставят руки на пояс, подпрыгивают).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня в гости пришла фея, и хочет вам показать, что то интересное. (просмотр видео файлов).
Дети, сегодня мы с вами путешествовали в царство к «Матушке воде». Что же мы с вам узнали? Какая бывает вода?
Дети: Холодная, теплая.
Воспитатель: А замерзшая вода это что?
Дети: Снег.
Воспитатель: Легкие (пластмассовые) предметы в воде, что делают?
Дети: Плавают.
Воспитатель: А тяжелые (металлические, такие как ложка, что делают?
Дети: Тонут.
Воспитатель: Все верно, молодцы! Вам понравилось наше путешествие? (ответы детей). Давайте попрощаемся с нашими гостями, скажем им все вместе до свидания!
