Галия Саттарова
Памятка для родителей «Подготовка ребёнка к школьной жизни»
Памятка для родителей: «Подготовка ребёнка к школьной жизни»
Что должен знать первоклассник?
1. Уметь считать от 0 до 10 (прямой и обратный счёт).
Уметь соотносить число и предмет (сосчитать количество карандашей в стаканчике и назвать, показать число на карточке или записать число на листе бумаги, сосчитать количество играющих и выложить такое же количество фишек, фантов).
2. Уметь складывать и вычитать в пределах 10.
3. Знать, называть и уметь находить геометрические фигуры: круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник, ромб.
4. Знать буквы алфавита, уметь их находить, писать печатно.
Публикация «Памятка для родителей „Подготовка ребёнка к школьной жизни“» размещена в разделах
- Готовность к обучению в школе. Консультации
- Консультации для родителей
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
С помощью ассоциаций буквы легко запоминаются (Запомнить их лучше всего с помощью ассоциаций: А - акула, Б – баран, Д – дятел, дерево и т. д.)
В помощь родителям – можно найти много интересных книг, например:
• С. Я. Маршак «Веселая азбука. Про все на свете»
• Б. Заходер «Мохнатая азбука»
• С. Михалков «Азбука»
• «А-а-азбука» Николая Воронцова
• «Азбука превращений» Дарьи Герасимовой
• «Азбука» Сергея Козлова
• «Азбука» Леонида Непомнящего
• «Рабочая азбука», Иосифа Бродского
• «Азбука в загадках» Татьяна Шатских
• Азбука из коллекции Государственного Эрмитажа знакомит малыша не только с алфавитом, но с миром искусства. Каждая буква дополнена произведением (или его фрагментом, хранящимся в Эрмитаже.
5. Ребёнок должен знать сказки, стихи, поговорки, загадки.
Большое значение для всестороннего развития ребёнка имеет чтение. Как можно чаще читайте детям красиво иллюстрированные книги, рассматривайте иллюстрации и обсуждайте прочитанное вместе с детьми.
6. Иметь элементарные представления о природных явлениях, месяцах и временах года, днях недели.
7. Иметь пространственные представления (вправо/влево, вверх/вниз).
Попросите ребёнка положить правую руку на левое колено, а левую руку – поднять вверх и т. д. Выйдя на прогулку, попросите ребёнка назвать, что находится слева от него, слева от аптеки, позади детской площадки и т. д.
8. Уметь копировать образец.
Повторить нарисованный в клеточку узор, сложить по образцу мозаику.
9. Уметь классифицировать, обобщать, исключать лишнее.
- назвать одним словом: «машина, самолёт, автобус, поезд»;
- исключить лишнее: «юбка, куртка, туфли, шорты».
Попросите ребёнка объяснить свой ответ.
Практические советы родителям
- Постепенно приучайте будущего первоклассника к самостоятельности: попросите помочь накрыть на стол, убрать игрушки, книжки, полить цветы и т. д. Обязательно соблюдайте режим дня.
- Ребёнок должен знать свой точный домашний адрес и телефон, иметь знания о правилах дорожного движения.
- Готовя ребёнка к школе, создайте положительную мотивацию и радостное ожидание.
- Занимаясь с ребенком дома, используйте методическую литературу.
- Не сдерживайте эмоции своего ребёнка при их проявлении (У младшего школьника эмоциональная сфера более развита, чем волевая и интеллектуальная).
- Если ребёнок увлечён художественным творчеством, поддержите его.
- Постоянно читайте с ребенком и мотивируйте его на самостоятельное чтение. - Занимаясь с ребёнком подготовкой к школе, играйте, так как игра – это ведущая деятельность дошкольника.
- Дозируйте просмотр телевизионных программ как по времени, так и по содержанию. Старайтесь обсуждать с ребёнком увиденное.
- Если ваш ребёнок не уверен в себе, помогите ему это преодолеть, создавайте ситуации успеха и веру в себя.
Рекомендации
1. Не нагружайте ребёнка большим объёмом новой информацией. Читайте, решайте несложные примеры, отгадывайте загадки, ребусы, кроссворды в игровой форме. Кроме того, дошкольникам важно по несколько раз читать одни и те же книжки. Они, узнавая «материал», стараются подсказать рассказчику, что будет дальше, поправляют, если он допустил неточность. Это вырабатывает в них активность, и тогда им будет абсолютно несложно уже на первом уроке высказать свое мнение.
2. Формируйте у будущего школьника положительное отношение к школе. Рассказывайте позитивные истории из своей школьной жизни. Когда ребёнок хочет учиться и уверен, что в школе интересно, то и стресс, связанный с новыми правилами и распорядком дня, будет успешно преодолен. Как можно чаще рассказывайте ребёнку забавные истории из своей школьной жизни.
3. Не делайте акцент на оценках. Не запугивайте ребёнка плохими оценками. Важно акцентировать внимание на процессе учебы (ты узнаешь много нового, у тебя появятся новые друзья, ты станешь умным, а не на результате хороших оценках, которые вообще лучше не упоминать, тем более что в первом классе их не ставят.
4. Не запугивайте школой. При ребёнке не ведите разговоры, что у него «закончилось детство», не жалейте его: начинаются тяжелые трудовые будни.
5. Покупайте школьные принадлежности вместе с ребенком. Пусть ребёнок сам выберет пенал, ручки, карандаши и линейки, тетради с красочным рисунком на обложке. Придя домой, не прячьте покупки в шкаф — дайте их ребёнку, чтобы он привык к новым для него вещам. Пусть он собирает портфель, носит его по квартире, раскладывает на столе тетради и карандаши, тогда простые указания учителя: «Достаньте пенал или тетрадь не вызовут у ребёнка трудностей: он четко будет знать, где у него что лежит. Хорошо также сходить с ребенком в выбранную школу, если вы еще этого не сделали. Погуляйте возле школы. Так малыш быстрее привыкнет к новому месту.
6. Играйте с ребёнком в школу. Создайте игровую ситуацию: игрушки ребёнка идут в первый класс, а любимая игрушка будет учителем. Объясните основные школьные правила: как сидеть за партой, как отвечать на уроке, как попроситься в туалет, что делать на перемене (15-минутные «уроки» должны чередоваться с пятиминутными «переменками»).
7. Приучайте ребёнка к новому распорядку дня. За месяц до школы плавно переходите к новому распорядку дня. Укладывайте ребёнка спать не позже десяти вечера, вставать приучайте не позже 7 - 8 утра. Сформируйте у ребёнка представления, что нужно делать утром, вечером.
8. Познакомьте ребёнка со временем, с часами. Ориентация во времени - необходимый для школы навык. Научите ребёнка определять время по часам. Ребёнок должен знать, что значит четверть часа, полчаса, через час. Во время чтения, игры или еды можно поставить часы на стол и обратить внимание ребенка на то, во сколько началось действие и во сколько оно закончилось.
9. Приучайте ребёнка играть в командные игры. В школе есть правила, которые необходимо выполнять: сидеть за партой, вставать, когда разрешит учитель, не кричать. Без понимания, соблюдения этих элементарных правил ребёнку будет очень тяжело в 1-м классе. Благодаря командные играм, ребёнок усвоит правила, которые надо выполнять неукоснительно. Командные игры помогут спокойно относиться к проигрышу.
10. Тренируйте внимательность и память. «Сыщик». Дайте ребёнку текст с печатными буквами. За определённое время ребёнок находит и зачёркивает как можно больше букв «а». Проводите «занятия» сначала по 10 минут, назавтра 15, доведя время «урока» до той продолжительности, которая будет в школе. «Отвернись и назови». Разложите игрушки и дайте ребёнку посмотреть на них в течение 1-й минуты. Затем ребёнок отворачивается и называет игрушки. Усложните задачу: добавьте игрушки, сократите время на запоминание. Замените игрушку другой — ребёнок, повернувшись, должен назвать, что изменилось.
Каждый период жизни ребёнка – это рост и подготовка ребёнка ко взрослой жизни. Удачи вам и вашим детям! Вперёд, к новым открытиям!
