Памятка для воспитателей и родителей «Развитие мелкой моторики с Использованием нестандартного оборудования»

Брекотнина Светлана Ивановна
Памятка для воспитателей и родителей «Развитие мелкой моторики с Использованием нестандартного оборудования»

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕСТАНДАРТНОГО ОБОРУДОВАНИЯ

Совершенствование мелкой моторики – это совершенствование речи.

Мелкая моторика – это согласованные движения пальцев рук, «умение» ребенка пользоваться этими движениями.

Публикация «Памятка для воспитателей и родителей „Развитие мелкой моторики с Использованием нестандартного оборудования“» размещена в разделах

• Мелкая моторика
• Мелкая моторика. Консультации и рекомендации
• Развитие ребенка. Консультации для родителей
• Темочки

Близость моторной и речевой зон в коре головного мозга навели ученых на мысль, что тренировка тонкой (мелкой) моторики пальцев рук оказывает большое влияние на развитие активной речи ребенка. Ребенок со скованными движениями неумелых пальцев отстает в психомоторном развитии, у него возникают проблемы с речью.

Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи.

Дети очень любят манипулировать, играть с предметами-заместителями, придумывать для них новое применение.

Игры, требующие тонких движений пальцев, повышают работоспособность головного мозга, дают детям мощный толчок к познавательной и творческой активности.

Нетрадиционное использование предметов способствует хорошему эмоциональному настрою, повышает общий тонус, снижает психоэмоциональное напряжение, координирует движения пальцев рук, расширяет словарный запас.

Играя с детьми, соблюдайте следующие правила:

- учитывайте индивидуальные особенности ребенка, темп его развития, настроение;

- работу проводите регулярно, систематически;

- длительность игр с 2-летними малышами – 5-10 минут, с детьми 3-4 лет не должны превышать 15 минут, с ребятами 5-6 лет – 25 минут;

- обращайте особое внимание на точность и качество выполнения движений, на согласованность речи с работой пальцев и кистей рук.

Желаем вам успехов и приятных минут общения с ребенком!

Игры с платочками

Кошки-мышки

Платочек на коленях или на столе

Кошка мышку цап-царап

Пальцы обеих рук собирают платочек в обе ладони.

Подержала, подержала, отпустила.

Расправляют платочек.

Мышка побежала, побежала.

Все пальцы правой или левой руки «бегут» по платочку.

Хвостиком завиляла, завиляла.

Кладут кулак правой или левой руки на платочек и «машут» мизинцем вправо-влево имитируя движения хвостика.

Игры с зубными щетками

Массаж

Дети берут в руки зубную щетку

Я возьму зубную щетку,

Чтоб погладить пальчики.

Станьте ловкими скорей,

Пальчики-удальчики!

Растирают щеткой подушечки пальцев правой, затем левой руки, начиная с большого пальца и заканчивая мизинцем.

Подарки Деда Мороза

Дед Мороз принес подарки!

Растирают щеткой ладошку круговыми движениями

Буквари, альбомы, марки, Растирают большой палец, указательный, средний

Кукол, мишек безымянный, мизинец

И машины, Растирают большой палец другой руки

Попугая и пингвина

указательный, средний

Шоколадок полмешка безымянный,

И пушистого щенка! мизинец.

Игры с бусами

Бусы

Дома я одна скучала,

Бусы мамины достала.

Бусы я перебираю,

Свои пальцы развиваю.

Дети перебирают бусы в руках, считают бусины в прямом и обратном порядке.

Бусы для Маруси

Купила бабуся бусы для Маруси

Дети перебирают бусы в руках, считают бусины в прямом и обратном порядке.

Составила

учитель-логопед

Брекотнина С. И.