Парциальная программа «Волшебные звуки»

Лариса Брызгалова
Парциальная программа «Волшебные звуки»

Парциальная программа "Волшебные звуки»

Программа предназначена для занятий музицированием с детьми дошкольного возраста в детском саду. Работа с музыкальными инструментами-одна из интереснейших для детей форм музыкальной деятельности. Интерес детей поистине неиссякаем, а желание играть и петь в ансамбле настолько сильные, что они не замечают учебной работы. Так родилась идея этого плодотворного синтеза: элементарного музицирования и обучения простейшим элементам музыкального языка, развития системы музыкальности в целом.

Публикация «Парциальная программа „Волшебные звуки“» размещена в разделах

• Программы образовательные, основные и дополнительные
• Темочки

Программа систематизирует работу по детскому оркестру, дает возможность включить в неё всех детей.

Цель программы

-Развитие творческих музыкальных способностей детей с помощью музыкальных инструментов.

Задачи программы :

-Способствовать созданию условий для творческого самовыражения детей

-Развивать природную музыкальность и навыки музицирования

-Создавать предпосылки к формированию творческого мышления

-Расширять кругозор через знакомство с музыкальной культурой

-Поддерживать инициативу и импровизацию в игре на детских музыкальных инструментах

Курс рассчитан на 1 год и разделен на четыре этапа.

1этап. Знакомство с немузыкальными звуками и со звуками музыки.

2этап. Создание простейших инструментов и воспроизведение ритмического рисунка различных народных потешек.

3этап. Обучение детей при исполнении произведения слушать себя и других, различать правильное и неправильное звучание.

4этап. Закрепление навыков игры на каком-либо музыкальном инструменте для исполнения небольших музыкальных произведений, сказок.

В методических рекомендациях содержатся задания, игровые упражнения для самостоятельной творческой деятельности ребенка, представлены требования к уровню подготовки дошкольников и основные организационные требования.

Работа с детьми по развитию у них навыков элементарного музицирования осуществляется по трем направлениям: учебному, творческому и концертному. По каждому направлению работы даются рекомендации для педагогов.

Основу методики составляют два метода:

активизация творческих проявлений;

моделирование элементов музыкального языка.

Ее содержание базируется на формировании метроритмическогo чувства (чувство темпа, метра, ритма, ритмического рисунка, формы). Важнейшим принципом программы является активное слушание музыки в соединении с музицированием и движением.

Важным условием реализации программы является соблюдение принципа индивидуального подхода. Исполнение на музыкальных инструментах, сопровождает детское творчество: пение, танец, игру и используется на празднике в качестве сопровождения.

В программу включены примерные музыкальные занятия для всех возрастных групп. По каждому разделу предлагается содержание и музыкальный репертуар.

Программа включена в пособие «Фольклор — музыка — театр» (под ред. С. И. Мерзляковой, допущенное Министерством образования и науки РФ.