Педагогический и медицинский контроль здоровья дошкольников в процессе занятий физическими упражнениями

Светлана Курик
Педагогический и медицинский контроль здоровья дошкольников в процессе занятий физическими упражнениями

Организация работы по физическому развитию и оздоровлению базируется на педагогических и медицинских знаниях, взаимодополняющих друг друга.

Для всесторонней оценки уровня физического развития необходимо учитывать не только антропометрические данные, но и физиометрические, показатели физической подготовленности и физической работоспособности, сенсомоторного развития.

Оптимизация процесса занятий дошкольников физическими упражнениями осуществляется в несколько этапов:

Публикация «Педагогический и медицинский контроль здоровья дошкольников в процессе занятий физическими упражнениями» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

1 этап – ежегодные обследования врачом и мед. сестрой ДО, направленные на комплексную оценку состояния здоровья, физического развития и функциональных возможностей детей.

2 этап – Определение уровня физической подготовленности по результатам контрольных испытаний.

3 этап – планирование физкультурных занятий.

4 этап – подготовка мест занятий, обеспечение гигиенических условий проведения занятий (уборка, проветривание, необходимые пособия)

5 этап – проведение занятий (коррективы по нагрузке, предупреждение ситуаций травмирования, страховка)

6 этап – медицинский и педагогический анализ занятия.

Разностороннее благотворное влияние физическое воспитание оказывает только с учетом возрастных возможностей детей. Правильное дозирование физических нагрузок – самая сложная задача физического воспитания.

Двигательная активность нормируется по объему и интенсивности.

Объем нагрузки – это как длительность выполнения физических упражнений, так и суммарно количество физкультурной работы.