Педагогический проект «Путешествие в мир сказок Шарля Перро»

Елена Балюева
Педагогический проект «Путешествие в мир сказок Шарля Перро»

ПРОЕКТ

в группе комбинированной направленности для детей 6- 7 лет.

Тип проекта: информационно – творческий, средней продолжительности.

Возраст участников: 6 – 7 лет.

Количество участников:24 человека

Продолжительность реализации проекта: с 01.10. 2021 г. по 29.10. 2021г.

Составитель:

Балюева Елена Алексеевна,воспитатель высшей квалификационной категории,

Коноплина Юлия Валерьевна,

воспитатель.

Участники (исполнители проекта): дети комбинированной подготовительной к школе группы, педагоги группы, родители воспитанников.

Публикация «Педагогический проект „Путешествие в мир сказок Шарля Перро“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Сказка. Проекты по сказкам
• Шарль Перро
• Темочки

Место реализации проекта: МБОУ СОШ № 51 Дошкольное отделение

Тип проекта: информационно – практико-ориентированный, средней продолжительности.

Срок реализации проекта: с 01.10. 2021 г. по 29.10. 2021г.

Цель проекта: Формирование у детей знаний о литературной сказке на примере сказок Шарля Перро.

Задачи, связанные с развитием детей:

1. Познакомить и рассказать о писателе, его сказках.

2. Систематизировать знания о жанре литературная сказка.

3. Формировать навыки исследовательской деятельности.

4. Повысить творческий интерес детей;

5. Воспитывать нравственные черты характера.

Задачи, связанные с деятельностью педагога:

1. Изучить биографию и творчество французского сказочника Ш. Перро.

2. Оформить презентацию по биографии и произведениям писателя.

3. Подготовить консультацию для родителей по созданию.

4. Создать адвент-календарь «Пирожки для бабушки» (вытягивание

5. Создать с детьми общие книжки –малышки по мотивам сказок Ш. Перро.

6. Реализовать проект «Путешествие в мир сказок Шарля Перро».

7. Обобщить опыт проделанной работы и представить его педагогическому сообществу в виде научной публикации.

Задачи по работе с родителями:

1. Попросить родителей принести произведения Шарля Перро для выставки.

2. Помощь в организации выставки, посвященной писателю Ш. Перро.

3. Попросить родителей организовать с детьми дома совместный просмотр мультфильмов по произведениям Ш. Перро «Кот в сапогах»,

«Золушка» и провести беседу по просмотренному.

4. Создание дома с детьми книжек-малышек по мотивам сказок Шарля Перро.

Актуальность проекта.

К сожалению, современные дети всё чаще проводят своё свободное время за просмотром мультфильмов, за компьютерными играми и всё реже читают книги. На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна. Ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью. Оно формирует идеалы, расширяет кругозор, обогащает внутренний мир человека.

С помощью этого проекта мы приблизимся к этой задаче и все вместе получим удовольствие от прочтения сказок выдающегося французского писателя-сказочника Шарля Перро, чьи произведения заложены в программу дошкольного образования.

Проблема: Дети спросили воспитателя, увидев портрет сказочника Шарля Перро: Кто это? Получив ответ, им стало интересно, какие сказки он написал?

Виды детской деятельности: социализация, коммуникация, познавательно–речевая, игровая деятельность, лепка, аппликация, изобразительная деятельность, театрализация.

Обеспечение проекта: развивающая предметно – пространственная среда; иллюстративный материал по данной теме; фотографии; зарисовки; фотоальбом, видеоматериалы экранизированных сказок; ноутбук, презентация «Путешествие по сказкам Шарля Перро»; выставки книг, рисунков, поделок.

Предполагаемый результат на уровне ребенка:

- Освоение доступных знаний о литературной сказке.

- Активное участие детей в выставках рисунков, в создании книжек-малышек, викторине по теме проекта, беседах, других видах деятельности.

- Умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь.

Предполагаемый результат на уровне педагогов:

- повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах приобщения детей к художественной литературе.

- творческая самореализация в профессиональной деятельности.

Предполагаемый результат на уровне родителей:

- желания сотрудничества с детским садом;

- укрепление значимости семьи в приобщении детей к художественной литературе.

- сплочение всех членов семьи, возрождение и сохранение семейных традиций.

Продукт проектной деятельности. Выставка произведений Шарля Перро, выставка книжек-малышек по мотивам сказок Ш. Перро, выставка рисунков и поделок по произведениям писателя, итоговая игра-викторина «Путешествие по сказкам Шарля Перро».

Этапы реализации проекта.

План реализации проекта подготовительного этапа

1 Подбор справочного и познавательного материала о биографии Ш. Перро и произведений писателя. 01.10-8.10. 2021г. Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов. Привлечь к поиску материала родителей.

2 Подбор методической литературы 04.10-06.10.2021г Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов.

3 Сбор иллюстраций к сказкам 01.10-8.10.

2021г. Цель: Подобрать иллюстрации к сказкам Ш. Перро. Привлечь родителей к сбору информации

4 Создание адвент-календаря «Пирожки для бабушки» 6.10-8.10. 2021г Дети вытягивают из корзины самодельные пирожки, а внутри находится свёрток бумаги с названием сказки, которую начнут читать.

Цель: сюрпризный момент для детей, мотивация к прочтению сказок.

План реализации проекта основного этапа.

1 Консультации для родителей «Роль сказки в развитии и воспитании ребёнка»

«Сочиняйте вместе с детьми», «Зачем читать детям сказки»- папки-передвижки. 11.10.2021г. Цель: Привлечь родителей к совместной работе по приобщению детей к художественной литературе.

2 Организация выставки «Волшебный мир сказок Перро» 11.10.2021г. Цель: вызвать интерес к прочтению сказок Ш. Перро.

3 Просмотр презентации по творчеству и произведениям писателя с использованием мультимедиа. 11.10.2021г. Цель: Уточнять и расширять знания детей о творчестве Шарля Перро.

4 Беседа «В гостях у Шарля Перро»

Чтение и обсуждение «Подарки Феи» 12.10.2021г. Цель: Развивать интерес к творчеству писателя.

5 Чтение и обсуждение сказки «Золушка» 13.10.2021г. Цель: закрепить знания детей о прочитанной сказке, выяснить главную мысль сказки. О том, что трудолюбие и скромность всегда найдут себе дорогу.

6 Рисование на тему «Платья для принцесс, которые собираются на бал во дворец к принцу» 13.10.2021г. Цель: Побуждать детей отражать свои впечатления в рисунке по заданной теме.

7 Аппликация «Платье для Золушки» 15.10.2021г. Цель: Побуждать детей отражать свои впечатления в рисунке по заданной теме.

8 Чтение и обсуждение сказки «Красная Шапочка» 18.10.2021г. Цель: закрепить знания детей о прочитанной сказке, выяснить главную мысль сказки. О том, что нельзя разговаривать с незнакомыми людьми и рассказывать им о себе.

9 Рисунки на асфальте героев сказки «Красная Шапочка» 19.10.2021г. Цель: побуждать детей применять полученные знания в самостоятельной деятельности.

10 Создание с детьми настольного театра по сказке «Красная Шапочка» В течение недели Цель: побуждать детей применять полученные знания в самостоятельной деятельности.

11 Просмотр мультфильма «Кот в сапогах» 20.10.2021г.

Цель: закрепить знания детей о просмотренном мультфильме, выяснить главную мысль сказки.

12 Рисование по просмотренному мультфильму «Кот в сапогах» 21.10.2021г. Цель: закрепление знаний о просмотренном мультфильме.

13 Чтение и обсуждение сказки «Мальчик с пальчик» 22.10.2021г. Цель: закрепить знания детей о прочитанной сказке, выяснить главную мысль сказки.

14 Рисование «Мальчик с пальчик» 22.10.2021г Цель: Побуждать детей отражать свои впечатления в рисунке по заданной теме.

15 Чтение и обсуждение сказок «Рикке с хохолком», «Пряничный Домик» Цель: закрепить знания детей о прочитанных сказках, выяснить главную мысль сказок

16 Изготовление книжки- малышки «Красная Шапочка на новый лад», коллективная работа. 25.10-28.10.21г. Цель: создать у детей радостное настроение от создания книжки-малышки; воспитывать усидчивость, аккуратность, умение работать по плану, наметив цель.

17 Выставка книжек- малышек по мотивам сказок Ш. Перро, созданных детьми совместно с родителями. 27.10.-29.10.21г. Цель: в совместной деятельности детей и родителей сплотить всех членов семьи, укрепление значимости семьи в приобщении детей к художественной литературе.

18 Проведение итоговой игры-викторины «Путешествие по сказкам Шарля Перро» Цель: Закрепить и уточнить знания детей о сказках Шарля Перро.

Итоговый этап.

№ Результат проектной деятельности. Сроки

1. Выставка «Волшебный мир сказок Перро» 11.10.- 29. 10.21г.

2 Выставка рисунков «Герои сказок Шарля Перро» 22.10.-29.10.21г

3 Изготовление книжки- малышки «Красная Шапочка на новый лад», коллективная работа. 25.10-28.10.21г.

4 Выставка книжек- малышек по мотивам сказок Ш. Перро, созданных детьми совместно с родителями. 27.10- 29.10 21г

5 Итоговая игра- викторина «Путешествие по сказкам Шарля Перро» 29.10 21г

Технология проекта.

Проект «Путешествие в мир сказок Шарля Перро» проводился с детьми старшего дошкольного возраста. Проект носил познавательный, развивающий, воспитательный характер. Была проведена предварительная работа с детьми, педагогами группы, с родителями воспитанников. Педагоги собрали и изучили материал о творчестве сказочника Шарля Перро, Оформили консультации для родителей в виде папок-передвижек (Приложение № 1, подготовили презентацию с использованием мультимедиа (Приложение № 2). Для детей была составлена беседа (Приложение № 3, разработаны занятия (Приложения №4, 5, 6, 7, создан совместно с детьми настольный театр «Красная Шапочка» (Приложения №8). Лексический материал для занятий был подобран с учетом возрастных и речевых особенностей детей.

В ходе проекта выяснилось, что большинству детей родители практически не читают сказки.

В ходе проекта мы старалась выстроить личностно-ориентированное взаимодействие с детьми: выслушать мнение каждого ребенка, поддержать их рассуждения, таким образом, создать ситуацию успеха для каждого из них. На протяжении всего проекта у детей поддерживалась мотивация.

Дети сами являлись участниками проекта и были активными помощниками. Поэтапно происходила смена видов деятельности: беседы с детьми по теме проекта, презентация с использованием мультимедиа, продуктивная деятельность, создание книжки-малышки «Красная Шапочка» на новый лад, итоговая игра- викторина.

В нашем мероприятии была тесная взаимосвязь с родителями. Родители были активны, заинтересованы, проявили своё творчество, поделились книгами для организации выставки. (Приложение № 9).

Благодаря проекту познакомили детей с писателем Ш. Перро и его творчеством, что сказки, написанные им в далёкие времена, до сих пор интересны и известны всему миру. В сказках Перро побеждает ум («Кот в сапогах», любовь («Ослиная Шкура», доброта («Золушка», находчивость («Мальчик с пальчик») и отчасти волшебство, которое черпается в наших душах.

Сблизили родителей с детьми благодаря совместной деятельности.

Родители осознали, что семья значима в приобщении детей к художественной литературе.

Данный проект был завершен итоговой игрой-викториной «Путешествие по сказкам Шарля Перро» (Приложение № 10, где дети отвечали на вопросы, выполняли практические задания, участвовали в познавательных играх.

Итоговый этап

В проекте приняли участие 24 ребёнка, 2 педагога, 23 семьи.

По окончании реализации проекта можно сказать, что цель проекта «Путешествие в мир сказок Шарля Перро» была достигнута. Поставленные задачи выполнены. В результате проведенной работы, было отмечено улучшение качества знаний детей о литературной сказке на примере произведений Ш. Перро. Значительно расширился словарь по данной теме. В процессе работы над проектом дети имели возможность делать что-то интересное самостоятельно или в группе детей. Занятия, игры, продуктивная деятельность объединяли детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствовали формированию коллективных взаимоотношений.

В результате проделанной работы уровень самообразования педагогов группы по данной теме стал значительно выше. Подобранный нами познавательного материала о творчестве писателя был адаптирован для детского восприятия. Результатом такой работы стали разработки занятий по познавательной и продуктивной деятельности, оформление выставки, создание книжки-малышки.

Наши родители принимали активное участие в жизни группы. Они проявляли искреннюю заинтересованность и оказывали поддержку в реализации проекта. С помощью родителей были изготовлены книжки-малышки по мотивам сказок Ш. Перро, была организована выставка книг и иллюстраций к произведениям.

Надеемся, что проводимая работа поможет детям испытывать любовь и интерес к художественной литературе.

Используемая литература:

1. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М. : Мозаика-синтез, 2010. – 112 с.

2. Деркунская В. А. Проектная деятельность дошкольников. – М. : Центр педагогического образования, 2016. – 208 с.

3. Сказка «Красная Шапочка»

4. Сказка «Мальчик-с-пальчик»

5. Сказка «Спящая красавица»

6. Сказка «Кот в сапогах»

7. Сказка «Золушка»

8. Сказка «Рике- Хохолок»

9. Сказка «Волшебница (Подарки Феи)»

10. Сказка «Пряничный домик»

11. Интернет- ресурсы.

Приложения:

1. Консультации для родителей

2. Презентация о творчестве Ш. Перро.

3. Беседа «В гостях у Шарля Перро».

4. Занятие по изодеятельности «Платья для принцесс, которые собрались во дворец на бал».

5. Занятие по аппликации «Платье для Золушки»

6. Занятие по изодеятельности «Кот в сапогах»

7. Занятие по изодеятельности «Мальчик с пальчик»

8. Изготовление настольного театра «Красная Шапочка» и инсценировка.

9. Выставка «Волшебный мир сказок Шарля Перро»

10. Игра- викторина «Путешествие по сказкам Шарля Перро».