Педагогический проект «Волшебный мир театра» (старший дошкольный возраст)

Марина Кобаидзе
Педагогический проект «Волшебный мир театра» (старший дошкольный возраст)

1. Информационная характеристика проекта

1.1 Вид проекта : комплексный

1.2 Сроки проекта : долгосрочный

2. Обоснование проекта :

2.1 Актуальность.

Театр – один из самых демократичных и доступных видов искусства для детей. Он позволяет решить многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии, связанные с:

- художественным образованием и воспитанием детей;

- формированием эстетического вкуса;

- нравственным воспитанием;

- развитием коммуникативных качеств личности

Публикация «Педагогический проект „Волшебный мир театра“ (старший дошкольный возраст)» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Театр. Проекты
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки

(обучение вербальным и невербальным видам общения);

- воспитанием воли, развитием памяти, воображения,

инициативности, фантазии, речи;

- созданием положительного эмоционального настроя,

снятием напряженности, решением конфликтных ситуаций через игру.

А главное - театр раскрывает духовный и творческий потенциал ребенка.

Цель проекта :

Развитие у детей творческого воображения, речевой активности воспитание коммуникативных навыков средствами театрально-игровой деятельности.

2.3. Задачи:

1) Развивать речь детей, добиваясь ее выразительности.

2) Развивать творческие способности (умение перевоплоща-

ться, импровизировать).

3) Способствовать развитию психофизических способностей

(мимики, пантомимики).

4) Учить дружелюбному взаимодействию с взрослыми,

сверстниками. Формировать умение выражать свое

эмоциональное состояние через действие.

5) Воспитывать у детей любовь к себе и окружающему миру,

развивать индивидуальность.

2.4. Новизна проекта

- Использование здоровьесберегающих технологий: пескотерапия, сказкотерапия, релаксационные упражнения.

4. Этапы проведения проекта :

1 этап: подготовительный - целеполагание проекта, обсуждение

проекта со специалистами, родителями).

2 этап: основной

Упражнения на развитие мимики и пантомимики.

Занятие «Путешествие на острова различных настроений»

Викторина «Театральный фейерверк

3 этап: презентация

Театральная гостиная.

5. Ожидаемые результаты:

Для детей:

- Умение строить диалог, монолог, перевоплощаться,

импровизировать;

- Умение общаться со сверстниками и взрослыми.

- Умение пользоваться различными средствами

выразительности;

- Развитие индивидуальности, умения любить себя и

окружающий мир.

Для родителей:

- Повышение компетентности по вопросу использования

театрально-игровой деятельности в развитии ребенка.

Для педагога :

- Использование современных технологий в

театрально-игровой деятельности детей.

6. Предварительная работа:

- Подбор методической литературы по данному вопросу;

- Рассматривание иллюстраций и фотографий различных

театров;

- Беседы с детьми на темы:

«Театральные профессии»

«Как себя вести в зрительном зале»

- Оформление фотовыставки «Мы бываем разные» (эмоции).

- Разучивание стихотворений, скороговорок, этюдов.

- Чтение художественной литературы, рассматривание

иллюстраций.

- Изготовление совместно с родителями пособий и костюмов к проекту.

5. 1 Словарная работа:

- обогащение словаря детей (театр, антракт, афиша, портер,

режиссер, актер, костюмер, гример, спектакль, парик).

7. Обеспечение процесса реализации

проекта :

- Конверт со «звуковым письмом» (аудиозапись);

- Карта «Острова настроений»;

- Ковер-самолет;

- Колокольчик;

- Пиктограммы (страх, грусть, удивление, радость, спокойствие)

- Кукла би-ба-бо «дедушка-молчок»;

- Ложки с изображением эмоций;

- Песок;

- Киндер-сюрприз;

- Макеты островов;

- Костюмы «Птица-говорун», «Фея», «Мальвина», «Черепаха

Тортила», «Карабас-Барабас», «Буратино».

- музыкальные диски;

- Сундучки (4 шт.);

- «Золотой ключик»;

- Зеркало, волшебная палочка, красная шапочка, метла, яблоко,

яйцо.

- Монеты;

- Ирис «Золотой ключик»

- Теневой театр по сказке «Жил был у бабушки…»;

-Театр кукол би-ба-бо по сказке «Два жадных медвежонка»;

- Ростовые куклы (кошка и собака);

- Костюмы Емели и царевны Несмеяны;

8. Планируемые формы отчета:

- Конспект занятия «Путешествие на острова различных

настроений»;

- Конспект викторины «Театральный фейерверк»;

- Конспект театральной гостиной.