Рыкова Елена
Педагогический совет на тему «Проектная деятельность как фактор повышения качества образовательного процесса»
Проектная деятельность как фактор
повышения качества образовательного процесса
СЛАЙД 1 Добрый день уважаемые коллеги! Сегодня наш педсовет пройдет в форме деловой игры. Выберите себе сердечко любого цвета (красный, зелёный, пересядьте за те столы, которые обозначены данным цветом. Теперь мы распределились на 2 команды, не по вашим профессиональным интересам, а случайно, по цвету какой вы выбрали.
Публикация «Педагогический совет на тему „Проектная деятельность как фактор повышения качества образовательного процесса“» размещена в разделах
- Проекты. Проектная деятельность
- Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2016
Тема нашего педагогического совета «Проектная деятельность как фактор повышения качества образовательного процесса»
Перед Вами лежат чистые листочки, напишите, что по такое проект, проектный метод, какие ассоциации возникают при звучании слова проект, проектная деятельность. Зачитайте ваши записи по очереди. (2-3 минуты)
Проект - это «пять П» :
• Проблема
• Проектирование (планирование)
• Поиск информации
• Продукт
• Презентация
• Шестое «П» проекта - это его портфолио, т. е. папка, в которой собраны все рабочие материалы, в том числе черновики, дневные планы, отчеты и др.
СЛАЙД 2 Слово "проект” заимствовано из латыни и означает "выброшенный вперёд”, "выступающий”, "бросающийся в глаза”.
Проект – это способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели.
С введением ФГОС ДО в систему дошкольного образования меняется требования к методам обучения и воспитания дошкольников. Главная цель-повышение профессиональной компетентности педагога, формирование новых профессиональных качеств. Современному ДОУ необходим педагог, владеющий инновационными формами и методами образования с учетом новых направлений педагогической теории и практики.
Для решения целей и задач, определенных ФГОС ДО в нашем детском саду внедряются инновационные формы и методы образования.
Подготовка ребёнка к исследовательской деятельности, обучение его умениям и навыкам поиска становится важнейшей задачей современного образования. Метод проектирования может помочь дошкольнику решать следующие задачи:
• Видеть проблему и задавать вопросы,
• Уметь доказывать,
• Делать выводы,
• Высказывать предложения и строить планы их проверки.
Проектная деятельность наиболее полно соответствует природе ребёнка и современным требованиям воспитания и образования. Основой проекта служит самостоятельная, исследовательская, познавательная, игровая, творческая деятельность детей. Проектная деятельность представляет собой форму образовательного пространства и метод, развивающий творческое познавательное мышление дошкольников. Её можно рассматривать и как механизм активного взаимодействия детского сада и родителей, которых становятся участниками образовательного процесса.
РАЗМИНКА
ТРЕНИНГОВОЕ Занятие «Сплочённая группа»
Каждая команда встаёт в круг, по считалке выбираем водящего (который выходит из круга), и по моей команде каждый участник берется левой рукой за левую руку соседа справа, а правой рукой за правую руку коллеги, стоящего напротив. Задание: распутать не отпуская рук. Разрешается поворачивать кисти относительно друг друга, игра проводится на скорость.
ВЫВОД: Упражнение позволило наблюдать за распределением ролей в группе – выявились лидеры, исполнители, организаторы. Участники группы предприняли определенные действия по снятию напряжения и укреплению единства, сплоченности группы, ломая пространственные барьеры между ними.
А сейчас я приглашаю Вас на "Аукционе талантов".
Сегодня на аукцион выставлены необычные лоты - это педагогическая продукция наших педагогов, которые на сегодняшний день станут аукционистами.
На аукционе талантов представлено 5 лотов, познавательно-исследовательских проектов.
После представления каждого лота, Вам необходимо оценить данный Лот "Фишкой", которая имеет разное цветовое оформление и свое смысловое значение:
Зеленая "Фишка" - "принимаю",
Желтая "Фишка" - "принимаю частично",
Красная "Фишка" - "не принимаю".
Также просим Вас на обратной стороне написать предложения автору Лота.
Ведущий: И так, разрешите начать наш "Аукцион талантов" :
Вашему вниманию предлагается лот под № 1:
Представление проекта «» (проект представляет воспитатель средней группы)
Ведущий: Не забудьте оценить лот № 1.
Музыкальная пауза
Ведущий: Уважаемые коллеги, вашему вниманию предлагается лот под № 2:
Ведущий: Также не забудьте оценить лот № 2.
Музыкальная пауза
Ведущий: Вашему вниманию, предлагается лот под № 3:
Ведущий: Уважаемые коллеги не забудьте оценивать лоты.
Музыкальная пауза
Ведущий: Вашему вниманию, предлагается Лот № 4:
(проект представляет воспитатель средней группы)
Музыкальная пауза
Ведущий: Вашему вниманию, предлагается Лот № 5:
Музыкальная пауза
4. Подведение итогов.
Ведущий: Уважаемые коллеги! Нам очень хотелось бы, чтобы вы приняли участие в оценивании лотов наших аукционистов. Но не только при помощи фишек, но и с помощью высказываний, пожеланий, рекомендаций по каждому лоту.
Высказывания педагогов.
Ведущий: А теперь, разрешите начать самую приятную процедуру "Аукциона талантов".
Подсчитав "Фишки" у каждого Лота, Участники аукциона пришли к таким результатам (озвучиваются результаты).
5. Вручение благодарственных писем.
ИГРА
Предлагаю нарисовать предмет (каждому) и составить рассказ по цепочке, за вашим столом какими качествами, компетенциями должен обладать современный педагог ДОУ (3 -5 минут)
В преддверии праздника Дня Святого Валентина предлагаю Вам поздравить друг друга, напишите свои пожелания друг другу вот на этих сердечках, подарите их друг другу.
