Конспект НОД «Перелетные птицы Хабаровского края»

Галина Юшкова
Конспект НОД «Перелетные птицы Хабаровского края»

Цель : Формирование основных представлений о разнообразии перелетных птиц Хабаровского края,

Задачи:

познакомить детей с перелетными птицами, объяснить, почему этих птиц называют перелетными.

Закрепить в словаре обобщающее понятие «перелетные птицы».

Активизировать употребление в речи детей существительных, имен прилагательных, глаголов.

Публикация «Конспект НОД „Перелетные птицы Хабаровского края“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Птицы нашего края, области
• Птицы. Конспекты занятий
• Республика, область, край. Список городов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2021

Развивать мышление, связную речь, слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику. Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям, закладывать основы экологического воспитания, расширять представления о том, как люди заботятся о перелётных птицах.

Материалы и оборудование: фонограмма с шумом леса и пением птиц, картинки с изображением зимующих и перелетных птиц, презентация «Перелетные птицы Хабаровского края», изготовление панно «Перелетные птицы»

Ход:

Воспитатель: Дети, послушайте звукозапись (голос леса, что вы слышите (ответы детей)

- А как вы догадались, что это лес?

- Каких птиц вы знаете?

Дети: воробьи, вороны, голуби

Воспитатель: Посмотрите внимательно из каких частей тела они состоят?

Дети: голова, туловище, ноги, крылья, клюв

Воспитатель: Сегодня мы с вами познакомимся с перелетными птицами. Посмотрите, вот эти птицы улетают в теплые края осенью и прилетают к нам обратно на Родину весной. Они совершают перелеты, поэтому их и называют? (перелетными) Родина – это место где родился. Поэтому птицы возвращаются на Родину, чтобы свить гнездо и высидеть птенцов. Птенцы рождаются слепыми, беспомощными, покрытые пухом. Родители выкармливают их всякими червячками, гусеницами, мухами. За лето птенцы вырастают и осенью, с родителями улетают в тёплые края.

Просмотр презентаций «Перелетные птицы Хабаровского края»

Воспитатель: А вы знаете, у каких птиц, какие птенцы? Давайте с вами поиграем в игру «Чей детёныш?» (с мячом)

Аист- аистенок

Цапля- цапленок

Журавль –журавленок

Лебедь – лебеденок

Кукушка- кукушата

Гуси –гусенок

Ласточка – ласточата

Стриж -стрижата

Пальчиковая гимнастика «Эта птичка соловей»

Пой-ка, подпевай-ка:

Десять птичек – стайка. (Хлопаем в ладоши)

Эта птичка – соловей, (Поочередно загибаем пальчики на правой руке начиная с мизинца)

Эта птичка – воробей.

Эта птичка – совушка, Сонная головушка.

Эта птичка – свиристель,

Эта птичка – коростель,

Эта птичка – скворушка, (Поочередно загибаем пальчики, на левой руке начиная с мизинца) Серенькое перышко.

Эта – зяблик.

Эта – стриж.

Эта – развеселый чиж.

Ну, а эта – злой орлан. (Держим большой палец левой руки)

Птички, птички – по домам! (Машем ручками, как крылышками).

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, зачем вообще нужны птицы?

Дети: птицы клюют насекомых, птицы помогают людям сохранить урожай, спасают леса от вредных насекомых, радуют жителей своим пением)

Воспитатель: Почему птиц называют пернатыми друзьями?

Дети: птицы покрыты перышками

Воспитатель: Упражнение «Скажи одним словом».

Ребята, встаньте, пожалуйста, в круг. Я буду бросать вам мяч, а вы мне будете

его возвращать с ответом.

У аиста длинные ноги, он какой?. /длинноногий/.

У аиста длинный клюв, он. /длинноклювый/.

У ласточки длинный хвост, она. /длиннохвостая/.

Ласточка любит тепло, она. /теплолюбивая/.

У ласточки острые крылья, она. /острокрылая/.

Воспитатель: Ребята, а теперь я предлагаю вам всем вместе создать панно «Птицы прилетают». Каждый ребенок намазывает клеем силуэт птички и приклеивает его на общий фон весеннего содержания, любуются получившейся картиной, размещают ее в уголке природы.

Итог занятия;

Ребята, скажите. пожалуйста, о чем сегодня мы беседовали на занятии?

О каких новых перелетных птицах вы узнали?

Что интересного мы узнали о кукушке?

Как они находят дорогу в теплые края и обратно к нам?

Ребята, мне понравилось, как вы работали на занятии: внимательно

слушали, думали, отвечали полными предложениями. Молодцы!