Перспективное планирование по ПДД в старшей группе

Мария Грибушина
Перспективное планирование по ПДД в старшей группе

Перспективное планирование по ПДД в старшей группе

Сентябрь

Нод «Улица».

Цель: давать представление о назначении улицы. Продолжать работу по укреплению и охране здоровья детей. Познакомить с понятием «Пешеходный переход», «перекресток».

Дидактическая игра «Что такое улица».

Цель: расширять знания об улице. Воспитывать культуру поведения на улице.

Игровые ситуации на площадке.

Цель: закреплять знания ориентироваться на дороге, используя правила дорожного движения для пешеходов.

Подвижная игра «Путешествие на машинах».

Цель: продолжать знакомить с правилами передвижения пешеходов и машин с помощью светофора.

Чтение стихотворения В. И. Мирясова.

Цель: знакомить с подземным транспортом «метро», его особенностями и правилами поведения в нем пассажиров.

Литература: К. В. Петрова. «Как научить детей ПДД» Санкт-Петербург Детство – Пресс

2013г.

Октябрь

Беседа «Дорога до детского сада».

Цель: развивать умение ориентироваться в окружающем пространстве (на улице).

Целевая прогулка «Наша улица».

Цель: продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения. Развивать наблюдательность, любознательность.

Дидактическая игра «Какие бывают машины?».

Цель: знакомить детей с разными видами транспорта, с профессией водителя. Воспитывать культуру поведения в транспорте.

Сюжетно-ролевая игра.

Цель: совершенствовать умения по использованию правил дорожного движения в различных практических ситуациях.

Игровые ситуации «Кто самый лучший пешеход»

Цель: знакомить с правилами дорожного движения для пешеходов.

Литература: К. В. Петрова. «Как научить детей ПДД» Санкт-Петербург Детство – Пресс

2013г.

Ноябрь

Ролевая игра «Автобус».

Цель: знакомить с элементарными правилами поведения пассажиров. Воспитывать навыки совместной игры.

Дидактическая игра «Кто такой пассажир?».

Цель: закреплять правила поведения пассажиров. Активизировать словарную работу у детей.

Ситуация общения «Как я иду в детский сад».

Цель: расширять представления о назначении светофора для водителей и пешеходов.

Игровая ситуация «Кто самый грамотный пешеход».

Цель: расширять знания о назначении информационно-указательных знаков.

Чтение стихотворения С. Михалкова «Скверная история».

Цель: закреплять представления о назначении дорожных знаков. К. В. Петрова.

Литература: «Как научить детей ПДД» Санкт-Петербург Детство – Пресс

2013г.

Декабрь

Дидактическая игра «Светофор».

Цель: закреплять представления детей о назначении светофора.

Загадки о светофоре, транспорте.

Цель: через загадки закреплять знания у детей о сигналах светофора.

Целевая прогулка «Светофор».

Цель: дополнять представления детей об улице новыми сведениями. Закреплять знания о светофоре.

Ситуация общения по картине «Улица города».

Цель: формировать представления о безопасном пути от дома к детскому саду.

Литература: К. В. Петрова. «Как научить детей ПДД» Санкт-Петербург Детство – Пресс

2013г.

Январь

Дидактическая игра «Пешеход».

Цель: знакомить детей с понятием «пешеход». Закреплять умения соблюдать правила дорожного движения.

Наблюдение за движением машин по зимней дороге.

Цель: продолжать работу по ознакомлению с дорожными знаками и правилами поведения в нем пассажиров.

Сюжетно-ролевая игра «Я шофер».

Цель: продолжать работу по ознакомлению с правилами безопасного поведения на улицах города.

Игровая ситуация «Я еду в транспорте».

Цель: закреплять представления о назначении дорожных знаков и «островка безопасности».

Подвижная игра «По дороге».

Цель: расширять знания о перекрестке и особенностях движения машин на пересечении дорог.

Литература:К. В. Петрова. «Как научить детей ПДД»Санкт-Петербург Детство – Пресс

2013г.

Февраль

Составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.

Цель: учить составлять небольшой рассказ по картинке.

Рисование «Дети вышли гулять».

Цель: развивать у детей воображение, умения воплощать замысел, изображать фигурки человека; закреплять знания о правилах дорожного движения.

Дидактическая игра «Правила поведения».

Цель: продолжать работу по закреплению знаний о правилах безопасного поведения на улицах города.

Ситуация общения «Что означают цвета светофора».

Цель: расширять знания о правилах пешеходов на дороге.

Литература: К. В. Петрова. «Как научить детей ПДД» Санкт-Петербург Детство – Пресс

2013г.

Март

Целевая прогулка на ближайший перекресток.

Цель: учить детей устанавливать простейшие связи во взаимоотношениях пешеходов и водителей. Развивать наблюдательность и любознательность.

Беседа с милиционером.

Цель: знакомить с внешним видом милиционера, с его работой.

Дидактическая игра «Путешествие по городу».

Цель: расширять знания об особенностях движения транспорта на перекрестке.

Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы и водители».

Цель: учить использовать знания правил дорожного движения на практике.

Чтение стихотворения А. Усачева «Дорожная песенка».

Цель: расширять представление о правилах поведения в общественном транспорте. Литература: К. В. Петрова. «Как научить детей ПДД» Санкт-Петербург Детство – Пресс

2013г.

Апрель

Конструирование «Выставка машин».

Цель:закреплять с детьми знания о правилах дорожного движения; развивать интерес к самостоятельному конструированию.

Сюжетно-ролевая игра «Машины и пешеходы».

Цель:уточнять знания детей о правилах дорожного движения, обогащать игровые образы.

Экскурсия к автостоянке.

Цель: знакомить с понятием «автостоянка».

Дидактическая игра «Дорожные знаки».

Цель: расширять знания о назначении предупреждающих дорожных знаков, адресованных водителям.

Рассматривание картин, изображающих дорожное движение в зимний период.

Цель: развивать ориентировку в окружающем мире и наблюдательность за движением машин на зимней дороге.

Литература: К. В. Петрова. «Как научить детей ПДД»Санкт-Петербург Детство – Пресс

2013г.

Май

Настольно-печатные игры на тему «Правила дорожного движения»

Цель: закреплять знания о знаках, знакомить с правилами настольных игр.

Сюжетно-ролевая игра «Умный светофор».

Цель: использовать в игре полученные навыки. Закреплять правила дорожной безопасности.

Дидактическая игра «Незнайка в городе».

Цель: познакомить с опасностями зимней дороги для пешеходов. Закрепить правила поведения на улице.

Чтение стихотворения В. Клименко «Кто важнее всех на свете».

Цель: закреплять правила дорожного движения, предназначенные для пешеходов и водителей на макете микрорайона.

Дидактическая игра «Учим дорожные знаки».

Цель: закреплять знания о понятиях «пешеход», «дорожные знаки», «переход».

Литература: К. В. Петрова. «Как научить детей ПДД» Санкт-Петербург Детство – Пресс

2013г.