Перспективный план по экологическому образованию (зима)

Ольга Асеева
Перспективный план по экологическому образованию (зима)

Перспективный план по экологическому образованию в подготовительной к школе группе. (зима)

По программе «Юный эколог» Николаева С. Н.

Цель: формирование у детей начала экологической культуры – осознанно-правильного отношения к явлениям, объектам живой и неживой природы, которые составляют их непосредственное окружение в этот период жизни.

Дата Формы работы Цель

Декабрь

Занятие «Через добрые дела можно стать экологом»

Сравнение ели и сосны

Беседа о лесе

Публикация «Перспективный план по экологическому образованию (зима)» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Планирование на зимний период
• Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
• Планирование. Планы работ
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2015

Изготовление плакатов на тему «Сохраним елку- красавицу наших лесов» Раскрыть перед детьми на литературных примерах, что бывают хорошие и плохие поступки. Объснить, что юный эколог – это ребенок, который любит природу, заботится о живых существах в детском саду и дома.

Закрепить отличительные особенности деревьев.

Формировать представления детей о лесе.

Учить самостоятельно придумывать содержание плаката, изображать его. Воспитывать желание беречь природу.

Январь

Экскурсия в зимний лес

Занятие «Как белка, заяц и лось проводят зиму в лесу»

Занятие «Волк и лиса – лесные хищники Воспитывать у детей познавательный интерес, развивать чуткость к восприятию красоты зимнего пейзажа.

Формировать у детей представления о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду.

Дать знания об образе жизни лисы и волка в зимнее время. Формировать представления о приспособленности хишников к добыванию пищи

Февраль

Занятие «Сравнение белого и бурого медведей»

Беседа на тему «Пройдет зима холодная»

Посадка лука

Опыт «Воздух есть во всех предметах Уточнить и расширить представления детей об образе жизни медведей, живущих в разных природных условиях, их приспособленности к ним.

Формировать эстетическое отношение к зимним явлениям: заснеженным пейзажам, сверкающему снегу, зимним развлечениям.

Уточнить представления детей о том, что из луковицы-репки можно вырастить зеленый лук при благоприятных условиях.

Показать детям, что воздух есть повсюду, во всех предметах и материалах