Альбина Ибраева
Консультация «Первый раз в первый класс? Что для этого надо!»
В жизни каждой семьи однажды наступает радостный момент: подросший малыш с ранцем за спиной направляется в первый класс. И конечно, перед взрослыми встает вопрос: как подготовить их к школе, к предстоящему труду? Мы в гркппе ведем работу по формированию у дошкольника качеств, необходимых для овладения учебной деятельностью, - любознательности, инициативности, самостоятельности, производительности, творческого самовыражения. И в первую очередь психологическую готовность детей к школьному обучению, стремимся формировать у ребенка те качества характера, которые помогут ему найти контакт с учителем и одноклассниками. К таким качествам характера можно отнести: умение ребенка построить общение со сверстниками, умение выполнять задания взрослых. Беседуем, проводим игры о школе, проигрываем разные ситуации, которые могут произойти в школе. Они любят играть, сочинять, фантазировать, радоваться и рассуждать. В детской деятельности современного ребенка можно увидеть и стремление к интеграции, то есть объединению, разных видов деятельности в один процесс. В новых видах деятельности, таких как экспериментирование, мастер-классы, коллекционирование, импровизация, современных детей привлекают сам процесс, возможность проявления самостоятельности и свободы, реализации замыслов, возможность выбирать и менять что-то самому. Вашему ребёнку уже 6 лет. Заканчивается дошкольное детство. Любознательность, развитое мышление и речь - эти качества не менее важны, чем умение читать и писать. Их надо развивать в ребёнке в первую очередь. Игра с кругами Эйлера специально направлена на развитие логического мышления, внимания, которые интенсивно формируются к концу дошкольного детства. Дайте ребёнку возможность быть активным и самостоятельным, и тогда у него появиться уверенность в себе, которая поможет в дальнейшем многого добиться в жизни. Самое главное во время совместной игры отмечайте все достижения ребёнка и не акцентируйте недостатки, хвалите за успехи и не ругайте за ошибки. Перед вами круги Эйлера. В эту игру можно играть с одним ребёнком, а можно и с несколькими. А ещё лучше играть всей семьёй, хоть на несколько минут откладывая свои дела. Радость, которую вы доставите ребёнку, станет и вашей радостью, а проведенные вместе приятные минуты помогут вам сделать добрее и веселее совместную жизнь. Так давайте поиграем! Нужно найти лишнюю фигуру. Удачи!
Публикация «Консультация „Первый раз в первый класс? Что для этого надо!“» размещена в разделах
- Какие фигуры расположены в красном круге, но вне зелёного круга?
Дети: в красном круге, но вне зелёного круга – все красные фигуры.
-: В зелёном круге, но вне красного круга?
Дети: в зелёном круге, но вне красного круга – все круглые фигуры.
-: Какие фигуры расположены в области пересечения двух кругов?
Дети: в области пересечения двух кругов Эйлера расположены фигуры,
обладающие двумя общими признаками.
-: Какими двумя общими признаками обладают фигуры, расположенные
в области пересечения двух кругов Эйлера?
Дети: Фигуры имеют красный цвет и круглую форму.
-: Какие геометрические фигуры лежат вне кругов?
Дети: вне кругов Эйлера расположены все фигуры – не красные и не
круглые: синие, жёлтые, зелёные, треугольные, квадратные.
-: Ребята, какая фигура лишняя?
Дети: Жёлтый треугольник.
-: куда мы расположим желтый треугольник?
Дети: Жёлтый треугольник мы расположим вне кругов.
-: Ребята посчитайте, пожалуйста, сколько кружков расположено в
зелёном круге Эйлера, но вне красного круга.
Дети: в зелёном круге Эйлера, но вне красного круга расположено
7 кружков.
-: Посчитайте теперь количество квадратов в красном круге Эйлера, но
вне зелёного круга. Сколько у вас получилось квадратов?
Дети: 6 квадратов.
-: Дети, как вы думаете, больше кружков или квадратов?
Дети: Кружков больше, чем квадратов.
-: на сколько кружков больше?
Дети: Кружков больше на один, чем квадратов.
-: А квадратов больше или меньше, чем кружков?
Дети: Квадратов меньше, чем кружков на один.
Упражнения на классификацию «Три обруча»
Материал: лист бумаги А4 с тремя кругами, наклейки геометрических фигур.
Задание детям: разложить фигуры по цвету, форме, размеру.
