План индивидуальной работы в учреждении дополнительного образования «Калейдоскоп творчества. Одаренные дети»

Юлия Шадрина
План индивидуальной работы в учреждении дополнительного образования «Калейдоскоп творчества. Одаренные дети»

Забота об одарённых детях сегодня – это забота о развитии науки, культуры, социальной жизни России в будущем. В связи с этим чрезвычайно актуальна проблема выявления, развития и поддержки одарённых детей в различных сферах деятельности. Именно талантливые дети и молодёжь обеспечат тот потенциал ресурсов, который позволит сделать качественный скачок в экономической и социальной сфере. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» обращает внимание на то, что «…необходимо создать специальную систему поддержки талантливых школьников и общую среду для проявления и развития способностей каждого ребёнка, стимулирования и выявления достижений одарённых ребят».

Комплексный подход к решению задач по создания целостной системы работы с одарёнными детьми должна быть выделена в особое направление, требующее соответствующих организационно-педагогических условий.

Индивидуальная программа рассчитана на обучающихся младшего и среднего школьного возраста, которые показывают наилучшие знания при прохождении основной программы «Калейдоскоп творчества» и направлена на овладение обучающимися знаний и умений, выходящих за рамки основной программы, а также подготовки к участию в проектах, конкурсах, чемпионатах разных уровней организации.

«Калейдоскоп творчества» выступает в качестве теоретического и методического основания для практической работы и направлена на совершенствование образовательной среды, которая создает условия для развития одаренных детей, в первую очередь, реализацию индивидуальности обучающихся. Реализация программы позволит систематизировать эту деятельность и поднять ее на более высокий качественный уровень, приведет к появлению системных нововведений в работе с одаренными детьми через совершенствование и развитие основ образовательного пространства.

Расширить возможности одаренных детей поможет Арт-проект персональных выставок талантливых детей «Я слышу сердцем» совместно с МУК «Приуральский районный краеведческий музей» с. Аксарка, Районным Центром национальных культур с. Аксарка, а также на странице в контакте https://vk.com/id117692698 будет публиковаться информация и фотографии детского творчества.

Пояснительная записка

Программа индивидуальной работы «Калейдоскоп творчества – одаренные дети» разработанав соответствии со следующими нормативными документами:

Федеральный закон от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р,

Письмо Минобрнауки России от 11.12.2006г. № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»,

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014г. № 41 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14» Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»).

Направленность: программа индивидуальной работы «Калейдоскоп творчества – одаренные дети» имеет художественную направленность и предназначена для развития одаренных детей в области декоративно - прикладного творчества.

Программа была изменена с учетом требований к индивидуальным программам дополнительного образования для одаренных детей.

Актуальность: потребность общества в одаренных, творческих людях, способных отвечать на вызовы нового времени растет с мгновенной скоростью. Это связанно с глобальными изменениями в социальной и экономической сфере. Удовлетворение этой потребности может быть достигнуто путем создания целостной системы работы с одаренными обучающимися. С помощью индивидуальной программы мы привлекаем одаренных детей к участию в различных мероприятиях, способствующих их развитию. Работадает свои результаты: творчески одаренные детипроявляют себя в различных мероприятиях: фестивалях, выставках, конкурсах разного уровня.

Новизна: индивидуальная программа «Калейдоскоп творчества – одаренные дети» разработана для развития и поддержки одаренных детей. Предполагает использование новых технологий, материалов, что даёт возможность для создания эксклюзивных изделий и развития у детей исследовательских способностей.

Цель программы – развитие творческих способностей детей средствами декоративно-прикладного искусства.

Задачи программы:

Образовательные:

- углубление основам мастерства декоративно-прикладного искусства;

- самостоятельно проектировать композиции, панно, аппликации, изделия, импровизации с природным материалом, соленым тестом, кожей, тканью, фоамираном, бумагой, трафаретом, нитками и т. д. ;

- научить пользоваться видео-уроками (мастер-классами) для самостоятельного создания изделия.

Воспитательные:

- ответственное отношение к труду, аккуратность, самостоятельность;

- чувство коллективизма.

Развивающие:

- углубление технического мышления и конструкторских способности;

- формирование интереса к творчеству художника, мастера, дизайнера;

- узнаваемость индивидуального почерка при выполнении изделий.

Отличительной особенностью индивидуальной программы является-привлечение одаренных детей к участию в различных мероприятиях, способствующих их развитию и достижению высокого уровня.

За время работы с одаренными детьми: создан банк данных по одаренным детям, постоянно действующая выставка творческих работ обучающихся, учет индивидуальных достижений, проведение выставок детского творчества, оформление продукта художественно-творческой деятельности в портфолио. Ежегодные конкурсы,в которых мы принимаем участие:

1. Открытый районный этнофестиваль детского творчества (октябрь 2019);

2. Муниципальный этап X окружного заочного соревнования юных исследователей «Ступень в будущее. Юниор. (октябрь 2019);

3. «Все краски Ямала» детский фестиваль народного творчества (декабрь 2019);

4. Муниципальный (заочный) этап конкурса юных рационализаторов и изобретателей «От замысла к воплощению». (март 2020);

5. Конкурс проектов «Созвездие талантов» (апрель 2020);

6. Конкурс декоративно-прикладного творчества «Приуральская звездочка» (1 июня 2020).

Программа рассчитана на одаренных детей в возрасте от 7 до 11 лет.

Срок реализации программы – 3 года.Всего на освоение программы отводится 216 часов:

1 год обучения - 72 часа;

2 год обучения - 72 часа;

3 год обучения – 72 часа.

Режим занятий.

Занятия проводятся 1 раза в неделю по 2 часа. Длительность каждого учебного занятия составляет 30 минут. Перерыв между занятиями - 10 минут.

Наполняемость группы не более 3 человек.

Формы проведения занятий: индивидуальные, практическое, мастер-класс.

Ожидаемые результаты:

В ходе реализации программы «Калейдоскоп творчества – одаренные дети» обучающиеся должны

к концу 1 года обучения:

- знать правила безопасной работы с разными материалами и инструментами;

- уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, самоконтроль над её ходом и результатами;

- уметь осуществлять декоративное оформление и отделку;

Способы проверки результативности освоения программы:

В качестве диагностики используются:

мини-проекты;

проект;

выставки;

конкурсы.

Учебно-тематический план

1 год обучения

п/п Тема Количество часов

Теория Практика Дата

1. Подготовка к конкурсу «Созвездие талантов» 10 14

2. Подготовка к конкурсу «Я-исследователь» 10 14

3. Подготовка к конкурсу «Ступень в будущее. Юниор» 10 12

4. Выставка конкурсных работ за учебный год. 2

Содержание обучения.

1 год обучения

Раздел 1. «Созвездие талантов» (24 часа)

Вводное занятие.

Теория: План работы коллектива на учебный год. Культура труда, организация трудового процесса, подготовка рабочего места. Правила поведения на занятиях и режим работы. Правила безопасности при работе. Выбор темы. План работы по содержанию (цели, задачи, проблема, актуальность, описание проекта).

Практика: Создание эскиза, наброска. Подбор материалов и инструментов. Выполнение практической части проекта (макет, панно, объемное изделие).

Раздел 2. «Я-исследователь» (24 часа)

Теория: Выбор темы. План работы по содержанию (цели, задачи, проблема, актуальность, описание проекта).

Практика: Создание эскиза, наброска. Подбор материалов и инструментов. Выполнение практической части проекта (макет, панно, объемное изделие).

Раздел 3. Ступень в будущее. Юниор. (22 часа)

Теория: Выбор темы. План работы по содержанию (цели, задачи, проблема, актуальность, описание проекта).

Практика: Создание эскиза, наброска. Подбор материалов и инструментов. Выполнение практической части проекта (макет, панно, объемное изделие).

Раздел 4. Выставка конкурсных работ за учебный год. (2 часа)

Практика: Выставка лучших работ за учебный год.

Литература для педагога

1. Белоусова, А. К. Развивающая образовательная среда для одаренных детей / А. К. Белоусова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009. – 70 с.

2. Боева Е. Л. Работа с одаренными детьми. Выявление одаренности у детей : метод. рекомендации / Е. Л. Боева, О. И. Кондратенко. –Старый Оскол : Лина, 2011. – 95 с.

3. Дереча, И. И. Этапы педагогической поддрежки развития творческой одаренности младших школьников / И. И. Дереча // Концепт. – 2013. - №5(21).

4. Емельянова, И. Е. Понятие «одаренность» в психолого-педагогической литературе / И. Е. Емельянова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2011. - №3. – С. 62-69.

5. Еремкин А. Н. Школа одаренности. Тайна рождения гениев / А. Н. Еремкин. – М.: Аиф-Принт, 2003. – 332 с.

6. Журба, Н. Н. Детская одаренность как педагогическое понятие / Н. Н. Журба // Вестник Южно-Уральского государственного университета.Серия: Образование. Педагогические науки. – 2010. - №23(199). – С. 127-133.

7. Зверева, Л. И. Психологические особенности одаренного ребенка / Л. И. Зверева, Е. В. Боброва, Е. В. Белова // Пермский педагогический журнал. – 2012. - №3. – С. 90-93.

Электронные ресурсы

1. Всероссийский педагогический портал «Методкабинет. РФ» http://методкабинет. рф/index.php/publications/dopobrazovanie.html

2. Информационный портал «Дополнительное образование» http://dopedu.ru/

3. Портал «Интеллектуально-творческий потенциал России» http://future4you.ru/

4. Портал «Педагоги online» http://pdo-online.ru/

5. Сайт для педагогов «Большая перемена» http://www.pomochnik-vsem.ru/

6. Сайт для учителя, воспитателя, педагога «Педразвитие. ру» http://pedrazvitie.ru/

7. Сайт о дополнительном (внешкольном) образовании «Внешкольник. РФ» http://dop-obrazovanie.com/

8. Сетевое социально-педагогическое сообщество «СоцОбраз» http://socobraz.ru/index.php/

Список литературы, рекомендованный родителям

1. Джумагулова, Т. Н. Одаренный ребенок: дар или наказание. Книга для педагогов и родителей / Т. Н. Джумагулова, И. В. Соловьева. – СПб.: Речь, 2009. – М.: Сфера, 2009. – 160 с.

2. Ландау, Э. Одаренность требует мужества : психологическое сопровождение одаренного ребенка / Э. Ландау; науч. ред. Н. М. Назарова; пер. с нем. А. П. Голубева. – М.: Академия, 2002. – 144 с.

3. Савенков, А. И.Ваш ребенок талантлив : детская одаренность и домашнее обучение / А. И. Савенков. –Ярославль : Академия развития, 2002. – 352 с.

Публикации по теме:

Опыт работы «Обучение детей 5–7 лет основам грамоты в учреждении дополнительного образования»Опыт работы «Обучение детей 5–7 лет основам грамоты в учреждении дополнительного образования» Содержание 1 Пояснительная записка 3 2 Понятие «обучение грамоте» в современной научно-методической литературе 4 2.1. Обучение грамоте.

Оформление информационного стенда ко Дню города в муниципальном учреждении дополнительного образованияОформление информационного стенда ко Дню города в муниципальном учреждении дополнительного образования Здравствуйте! Хочу поделится опытом оформлении информационного стенда ко Дню города в муниципальном учреждении дополнительного образования,.

План работы детской площадки дополнительного образования «Малышата-мастерята» План работы детской площадки дополнительного образования «Малыша та мастеря та» дети 4-5 лет срок реализации 1 год Муниципальное бюджетное.

Программа дополнительного образования для кружковой работы по Лего-конструированию Актуальность Сегодня, чтобы успеть за новыми открытиями и шагать с миром в одну ногу, наше образование должно достичь еще немало важных.

Конспект урока по изоискусству в учреждении дополнительного образования «Путешествие осеннего листочка» для детей 5 лет Развернутый конспект открытого урока по предмету изобразительное искусство МОУ ДО «Центр эстетического воспитания детей»; педагог Панова.

Сценарий выставки в учреждении дополнительного образования «Радуга красок» Сценарий выставки рисунков «Радуга красок» Художник: Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте! Я рада видеть всех присутствующих в этом.

Школа раннего развития как эффективная форма работы с детьми дошкольного возраста в учреждении дополнительного образования Никак нельзя игнорировать то, что конкуренция в жизни становится всё жестче, вершины успеха — всё выше и неприступней. А значит, восхождение.

Система сопровождения одаренных детей в учреждении дополнительного образования Система сопровождения одаренных детей в учреждении дополнительного образования Качественный скачок в развитии новых технологий в последнее.

Станция юных техников. Фотоотчет с занятия в учреждении дополнительного образованияСтанция юных техников. Фотоотчет с занятия в учреждении дополнительного образования В настоящее время большую роль в развитии ребёнка играет не только основное образование, но и дополнительное. Дополнительное образование.

Конспект урока ИЗО в учреждении дополнительного образования «Как маленькая лисичка про осень узнала» для детей 6 летКонспект урока ИЗО в учреждении дополнительного образования «Как маленькая лисичка про осень узнала» для детей 6 лет Развернутый конспект открытого урока по предмету изобразительное искусство МАУ ДО «Центр эстетического воспитания детей»; Педагог.

Библиотека изображений:
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • Безопасность детей
Автор публикации:
План индивидуальной работы в учреждении дополнительного образования «Калейдоскоп творчества. Одаренные дети»
Опубликовано: 9 октября 2019 в 20:04
+9Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
10 мая. День вежливости на МААМ

Воспитывать правильную культуру общения – одна из важнейших задач педагогов и родителей. Вежливость, деликатность, воспитанность и коммуникабельность украшают человека, делают его привлекательным для...

9 мая. День Победы

«И вот пришел победный Май, великий, долгожданный» — очередной тематический день посвящен священному для нашей страны празднику, Дню Победы. Воспользуйтесь этой специальной подборкой игр и занятий, чтобы...


Горячие темочки