Надежда Торгашёва
План конспект НОД с дошкольниками познавательно-исследовательской деятельности «Волшебное семя»
План-конспект НОД с дошкольниками во второй младшей группе.
(Познавательно-исследовательская деятельность детей)
Тема: «Волшебное семя»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».
Задачи.
-расширить представления о культурных огородных растениях (лук, горох,морковь);
-воспитывать познавательный интерес к растениям;
Публикация «План конспект НОД с дошкольниками познавательно-исследовательской деятельности „Волшебное семя“» размещена в разделах
- Исследовательская деятельность
- Исследовательская деятельность. Конспекты занятий, НОД
- Исследовательская и экспериментальная деятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Посадка и выращивание растений
- Посадка и выращивание. Конспекты занятий
- Темочки
-развивать познавательные и творческие способности детей, мышление, воображение, умение наблюдать, сравнивать, формировать представление о растении, развитии растений, их связи с различными факторами окружающей среды, значение в жизни человека, умение узнавать изображения растений по картинкам;
-расширить представление детей о том, что растения могут расти из различных плодов (луковицы, зернышка, семечки).
(«Познавательное развитие»).
-расширять, уточнять и активизировать словарь по теме: «растения»;
-развивать у детей связную речь и творческую самостоятельность в ответах на вопросы;
(«Речевое развитие»).
- развивать координацию движений согласовывать с текстом физминутку;
- развивать интерес к подвижным играм;
(«Физическое развитие»)
-становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции действий;
-развивать свободное общение с взрослыми и детьми в ходе познавательно-исследовательской деятельности;
(«Социально-коммуникативное развитие»)
Методы и приемы:
- практические: эксперимент, физминутка, Д/и «Что растет в огороде», «Огородная игротека», П/и «Есть у нас огород», нахождение соответствующих картинок «овощи»;
- наглядные : использование слайдов;
- словесные: беседа, загадки.
Материалы и оборудование: Контейнеры с почвой, предметные картинки, лопатка, зернышко, лека с водой.
Формы организации совместной деятельности
Детская деятельность Формы и методы организации совместной деятельности
Двигательная Физминутка «Вот помощники», П/и «Есть у нас огород»
Игровая Д/и «Что растет в огороде», «Огородная игротека»
Познавательно-исследовательская Наблюдение, экспериментирование
Коммуникативная Беседа, вопросы, отгадывание загадки.
Восприятие (художественной литературы и фольклора) Чтение.
Логика образовательной деятельности
№ Деятельность воспитателя Деятельность воспитанников Ожидаемые результаты
1. Воспитатель демонстрирует семена гороха, бобов, лука.
Рассказ воспитателя о растениях.
Их можно посадить в землю и вырастить росток
Слушают, рассуждают
Рассматривают картинки Сформирован интерес представлений
2. А теперь отгадайте загадку?
«Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает» Отгадывают загадку Повышают эмоциональный настрой
3. Эксперимент №1
Давайте с вами посадим луковку, зернышко в контейнеры. Сначала мы сделаем лунку, положим семечку в нее и нужно присыпать землей. А теперь польем семечку. Вместе с воспитателем занимаются посадкой
Поливают из лейки. Закрепление навыков исследовательской деятельности.
4. Физминутка «Вот помощники мои» Выполняют движения в соответствии с текстом Обеспечена потребность детей в движении и умственном напряжении
5. Проводится Д/и «Что растет в огороде», «Огородная игротека» Рассматривают, называют Закрепляют название растений
6. П/и «Есть у нас огород» Выполняют движения в соответствии с текстом
7. Анализ. Ребята, что вам больше всего понравилось на занятии?. Что нового и интересного вы узнали сегодня?
Мы с вами посадили семена, будем поливать и наблюдать. Высказывают свое мнение,что им понравилось и что узнали интересного Расширены и закреплены представления детей о растениях. Активизирован и обогащен детский словарь по данной теме
