План-конспект занятия кружка «Волшебные краски» «Смешные человечки»

Маргарита Прыткова
План-конспект занятия кружка «Волшебные краски» «Смешные человечки»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

«КАНЕВСКОЙ СРЦН»

ПЛАН-КОНСПЕКТ

ЗАНЯТИЯ КРУЖКА

«ВОЛШЕБНЫЕ КРАСКИ»

«СМЕШНЫЕ ЧЕЛОВЕЧКИ»

Практикум

(техника-кляксография)

Руководитель кружка

М. Н. Прыткова

Тема занятия : «СМЕШНЫЕ ЧЕЛОВЕЧКИ»

Практикум

(техника-кляксография)

Задачи:

Публикация «План-конспект занятия кружка „Волшебные краски“ „Смешные человечки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Вызвать интерес к «оживлению» необычных форм (клякс, учить дорисовывать детали объектов (клякс, для придания им законченности и сходства с реальными образами; учить видеть необычное в обычном; развивать образное мышление, гибкость мышления, восприятие, воображение, фантазию, интерес к творческой деятельности; воспитывать аккуратность в рисовании красками; развивать мелкую моторику пальцев рук.

Оборудование: бумага, краски, салфетки, соломка, кисти.

Ход занятия

1. Организационный момент:

Макаем кисть в разведенную краску и брызгаем на лист бумаги. Чем гуще краска - тем насыщеннее цвет, но труднее она выдувается.

Берем трубочку, и дуем через нее на разноцветные капли краски, они превращаются в кляксы. При этом лист бумаги можно поворачивать – кляксы получаются ещё интереснее.

В каждой кляксе

Кто-то есть,

Если в кляксу

Кистью влезть.

В этой кляксе -

Кот с хвостом,

Под хвостом -

Река с мостом,

На мосту -

Чудак с чудачкой.

Под мостом -

Судак с судачкой.

Рисунок нужно рассмотреть с разных сторон и только потом дорисовать отдельные детали, чтобы образ стал более узнаваем.

2. Пальчиковая гимнастика.

3. Самостоятельная деятельность детей.

Дети выполняют работы в технике - кляксография.

4. Индивидуальная помощь по-необходимости.

5. Итог занятия.

Давайте, вспомним, что мы рисовали сегодня

Как называются техники, в которых мы сегодня работали?

Какие приемы мы использовали для получения изображения?

Что запомнилось, понравилось на занятии?

6. Организация выставки рисунков детей.