План по самообразованию музыкального руководителя на 2020–2021 учебный год

Млада Сидорова
План по самообразованию музыкального руководителя на 2020–2021 учебный год

План по самообразованию музыкального руководителя на 2020–2021 учебный год

План по самообразованию музыкального руководителя на 2020-2021 учебный год

Продолжить работу по теме: Информационно-коммуникативные технологии как инструмент реализации ФГОС»

Направление работы: «Сотрудничество музыкального руководителя с семьями воспитанников в условиях пандемии через использование ИКТ»

Актуальность:

Публикация «План по самообразованию музыкального руководителя на 2020–2021 учебный год» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Планирование. Годовые планы на учебный год
• Планирование. Планы работ
• Работа музыкального руководителя
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

В условиях пандемии использование ИКТ в образовательно-воспитательном процессе стало насущной необходимостью с апреля 2020 года, когда семьи наших воспитанников оказались лишены непосредственного контакта с образовательными учреждениями, а также учреждениями культуры и спорта. Во многом ситуация сохраняется и по сей день. В целях обеспечения безопасности и соблюдения профилактических мер по недопущению роста заболеваний, в стране в целом и в нашем ДОУ в частности ограничены культурно-массовые мероприятия. Музыкальные занятия проводятся на группах, а родители не допускаются в помещения ДОУ. В этих непростых условиях особенно актуальным стало использование ИКТ в работе с детьми и их семьями.

Цель: Дальнейшее повышение качества образования через сотрудничество ДОУ и семьи в условиях пандемии посредством внедрения ИКТ.

Задачи:

1. Продолжить совершенствоваться в использовании ИКТ в образовательном процессе, проектной и досуговой деятельности с привлечением родителей наших воспитанников;

2. Продолжить совершенствование развивающей среды музыкального зала, способствующей более активному внедрению ИКТ в образовательный процесс;

3. Дальнейшее укрепление взаимодействия всех педагогов ДОУ с семьями через ИКТ;

4. Дальнейшее углубление знаний и совершенствование умений педагогов и родителей в области использования ИКТ для развития детей;

5. Активная работа на сайтах, изучение и распространение пед. опыта.

Этапы работы

1-й этап (методический, сентябрь-ноябрь):

1. Анализ опыта, полученного за время пандемии с апреля 2020 года;

2. Изучение опыта коллег в сети Интернет;

3. Разработка консультаций и рекомендаций для родителей по музыкальному воспитанию детей для сайта ДОУ;

4. Разработка проектов «Танцуем всей семьёй» и «В гостях у сверчка-музыканта»;

5. Подбор видеоматериалов для танцевального флэшмоба семей наших воспитанников;

6. Подбор видео и презентаций для создания виртуальных экскурсий;

7. Поиск новых форм и методов сотрудничества с родителями;

2-й этап (практический, декабрь-май):

1. Привлечение родителей к участию в проектной деятельности:

- в детско-родительском проекте «Танцуем всей семьёй»;

- в творческом годовом проекте по музейной педагогике «В гостях у сверчка-музыканта»;

2. Организация виртуальных экскурсий для дошкольников и их семей в рамках проекта «В гостях у сверчка-музыканта»;

3. Пополнение банка материалов для занятий с использованием ИКТ:

- Музыкально-дидактических игр; - Ритмических игр;

- Мультзарядок и флэшмобов; - Фрагментов концертов, балетов и опер и т. д.

Предполагаемый результат:

- Развитие познавательной активности, инициативы, художественно-эстетических и творческих способностей детей через использование ИКТ;

- Совершенствование сотрудничества ДОУ и семей наших воспитанников; повышение компетентности родителей в области использования ИКТ;

- Распространение полученного опыта на городском уровне и в сети Интернет.