План работы по самообразованию «Проектная деятельность в музыкальном воспитании дошкольников»

Мария Михайловна Каплина
План работы по самообразованию «Проектная деятельность в музыкальном воспитании дошкольников»

План работы по самообразованию музыкального руководителя МДОУ «Ряжский детский сад №8» Каплиной М. М.

на 2017-2018 учебный год

Тема: «Проектная деятельность в музыкальном воспитании дошкольников»

Публикация «План работы по самообразованию „Проектная деятельность в музыкальном воспитании дошкольников“» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Музыка. Проекты, планы, недели
• Планирование. Планы работ
• Проекты. Проектная деятельность
• Работа музыкального руководителя
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

Музыкальная деятельность есть средство и условие вхождения ребёнка в мир социальных отношений, открытия и презентации своего «Я» социуму. Основная задача музыкального руководителя в ДОУ – приобщить ребенка к прекрасному миру музыки, научить понимать этот мир и наслаждаться им. В детском саду ребенок получает и постепенно накапливает тот эмоциональный опыт. Благодаря этому опыту у ребенка формируются способности к эмоциональному сопереживанию, одобрению прекрасного и неприятию безобразного в жизни и искусстве, начинают формироваться первые нравственно - эстетические понятия, ценностные ориентации.

Но, к сожалению, педагогические исследования показывают, что главная проблема образования — потеря живости, притягательности процесса познания, меньше внимания уделяется приобщению ребёнка к миру искусства. Изучив методическую литературу я определила для себя, что использование проектной деятельности позволит решить эту проблему.

Цель: Улучшение качества музыкального образования дошкольников путём активного внедрения проектирования в музыкально-образовательный процесс ДОО

Задачи:

1. Развивать музыкальность детей средствами проектной деятельности;

2. Активизировать проявления творчества в художественно-эстетическом развитии;

3. Развивать эстетические эмоции, чувства, переживания в процессе слушания музыки;

4. Повышать интерес и собственную активность детей в музыкальной деятельности через совместную поисковую деятельность;

5. Содействовать средствами музыки возникновению чувства дружбы, доброты к близкому окружению.

Алгоритм педагогической работы

Этапы работы Содержание и формы работы Сроки реализации

1. Аналитико-проектировочный этап 1. Изучение необходимой методической литературы, интернет - ресурсов.

2. Проведение диагностики.

3. Планирование музыкально-образовательного процесса ДОУ Август, сентябрь

2. Подготовительный этап 1. Организация предметно-развивающей среды.

2. Проведение НОД.

3. Работа с социумом.

В течение учебного года

3. Внедренческий этап Реализация проектов :

1. Краткосрочный музыкально-образовательный проект для подготовительной группы «Симфония чувств»

2. Долгосрочный музыкальный практико-ориентированный проект для старшей группы по использованию песен современных композиторов в жизни ДОУ «Зажигаем не по-детски!»

3. Долгосрочный музыкально-исследовательский проект для средней группы «Волшебный мир звуков»

1. Октябрь - ноябрь

2. Октябрь – февраль

Октябрь - май

Планируемые результаты :

проявление музыкальной и творческой инициативы у детей в различных видах музыкальной деятельности;

дети с желанием учатся слушать, петь, танцевать музыкальные произведения;

раскроется индивидуальность каждого ребенка, проявится его одаренность;

педагоги и родители смогут осуществлять работу в данном направлении, помогая детям.

увеличение количества детей, поступающих в музыкальные школы, вокальные и хореографические студии.