Планирование воспитательно-образовательной работы «Защитники» (подготовительная группа)

Конохова Марина
Планирование воспитательно-образовательной работы «Защитники» (подготовительная группа)

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы) Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 13 февраля 2017 г. 2 3 4 5 6 7

Утро познание

коммуникация

социализация

здоровье

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми «Мужские профессии».Цель: упражнять в составлении связного рассказа о мужских профессиях. Д/И «Профессии»Цель: продолжать знакомить детей с мужскими профессиями.

Упражнять детей в умении составлять предложения по опорным словам с использованием предлогов. Д/И «Кому что для работы нужно»Цель: закрепить знания об орудиях труда.

Настольно- печатная игра «Ассоциации. Профессии».Цель: развивать логическое мышление детей. Дежурство в уголке природы – уход за комнатными растениями.Цель: учить детей определять, какое растение нуждается в поливе больше другого.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. Инд. беседы с родителями о самочувствии детей.

Консультация для родителей «Как научить ребенка осторожности?»

НОД познание

коммуникация

социализация

худ. творчество

здоровье Формирование целостной картины мира. Домашние и дикие животные.

закрепить знания об отличии диких животных от домашних, продолжать учить сравнивать и устанавливать причинно- следственные связи.

Изобразительная деятельность (рисование) Иллюстрации к С. Михалкову «Наша армия родная»

закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений.

Физическая культура

Прогулка познание

коммуникация

социализация

здоровье

Наблюдение за голубями и воробьями. На кормушке голуби ведут себя более агрессивно, отгоняют воробьев от корма. От холода птицы распушили перья, сидят на ветках, нахохлившись.

Упражнять детей в скатывании с горы на полусогнутых ногах. Ситуативный разговор «К кому обратиться, если ты потерялся на улице?»Цель: воспитание правил безопасного поведения. Труд на участке- очистить дорожки от снега.Цель: воспитывать умение доводить начатое дело до конца. Самостоятельная двигательная активность детей на участке. П/И «Карусель» П/И «Воробьи и коршун»

Работа перед сном Культурно – гигиенические процедуры.Чтение художественной литературы: Д. Родари «Чем пахнут ремесла»

Вечер познание

коммуникация

социализация

худ. творчество

здоровье

Гимнастика после сна.

Беседа с детьми «Как строят дома?»Цель: дать представление о строительстве домов из различных материалов, познакомить с профессией строителя. Рассматривание иллюстраций и фото по теме «На стройке».

Д/И «Назови профессию»Цель: закрепить названия строительных профессий. Д/И «Графический диктант»Цель: упражнять детей в ориентации на листе бумаги в клетку. Настольно-печатная игра «Пожарная безопасность»Цель: закрепить знания о профессиях спасателей, воспитывать умение договариваться в игре.

Д/И «Что мы видели – не скажем, а что делали – покажем»Цель: побуждать детей имитировать труд взрослых в игре. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

С/Р игра «Больница»Цель: закрепить знания о профессии врача, дать понятие о том, что мужчины тоже бывают врачами, развивать сюжет игры впечатлениями из личного опыта.

Прогулка Наблюдения за снежными узорами на окне. Почему замерзает стекло? На что похожи снежные узоры?Цель: учить детей делать выводы в ходе наблюдений, развивать воображение. П/И «Кого не стало?»

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы) Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда 15 февраля 2 3 4 5 6 7

Утро Коммуникация

Социализация

Познание

здоровье

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми о профессиях их пап и дедушек.Цель: упражнять в умении составлять связный рассказ из личного опыта. Рассматривание альбома «Военные профессии»

Д/И «Умелый боец везде молодец»Цель: учить детей понимать и объяснять смысл пословиц. Д/И «Где звук стоит?»Цель: Упражнять детей в умении выполнять звуковой анализ слов, определяя место звука в слове, развивать фонематический слух. Д/И «Узнай профессию»Цель: закрепить названия профессий.

Настольная игра «Кому что для работы нужноЦель: познакомить детей с кругами Эйлера. Дежурство в уголке природы – посадить луковицы в огороде на окне, организация опыта «Где лук будет расти лучше?» Оформит карту наблюдений за ростом лука.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. Инд. беседы с родителями о самочувствии детей.

Инд. беседы с родителями «Как и чем заниматься с детьми дома»

НОД худ. творчество

Коммуникация

Социализация

здоровье Изоб/ деят. (рисование) Иллюстрации к сказке «Конек- горбунок»

учить самостоятельно выбирать для изображения эпизоды из сказки, добиваться более полного их изображения.

Коммуникация. Беседа «Как мы заботимся о малышах»

учить участвовать в коллективном составлении рассказа по опорным вопросам.

Физическая культура

Прогулка Коммуникация

Социализация

здоровье

безопасность

Наблюдение за снегом. Беседа об осадках. Какие виды осадков знают дети (снег, дождь, град) В какое время года идет снег, дождь? Учить видеть зависимость осадков от времени года и от температуры воздуха Упражнять детей в скольжении на ледяной дорожке, развивать умение сохранять равновесие. Ситуативный разговор «Как вести себя, если заметил незнакомый предмет»Цель: воспитывать правила безопасного поведения. Труд на участке – почистить кормушки от снега, покормить птиц.Цель: воспитывать бережное отношение к птицам. Самостоятельная двигательная активность детей на участке.

П/И «Ловишка с лентой»

Работа перед сном Культурно – гигиенические процедуры.Чтение художественной литературы: С. Маршак «Почта»

Вечер Коммуникация

Социализация

здоровье

безопасность

Гимнастика после сна.

Беседа с детьми «Наша Армия. Рода войск»Цель: закрепить с детьми знания о родах войск, военных профессиях., воспитывать уважение а защитникам Отечества.

П/И «Летчики на аэродроме» Упражнять детей в умении выкладывать предметы по образцу из счетных палочек.Цель: развивать мелкую моторику рук. Д/И «Народная мудрость»Цель: познакомить детей с пословицами и поговорками о труде, трудолюбии, мастерстве.

Игры в центре конструирования. «Мы – строители»Цель: закрепить умение выполнять постройки из различных деталей конструктора. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

С/Р игра «Парикмахерская»Цель: закрепить знания о профессии парикмахера, развивать сюжет на впечатлениях из личного опыта, обратить внимание на взаимоотношения детей в ходе игры.

Прогулка Наблюдении за транспортом.Цель : закрепить виды транспорта, учить называть разные виды техники, профессии людей, работающих на транспорте. П/И «Санный поезд»

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы) Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 16 февраля 2 3 4 5 6 7

Утро Коммуникация

Социализация

здоровье

безопасность

Утренняя гимнастика.

Беседа на тему «Есть такая профессия- Родину защищать».

Цель; воспитывать любовь, уважение к воинам- защитникам Родины. Д/И «Мы учимся читать»Цель: Упражнять детей в составлении и чтении слогов и слов Настольно-печатная игра «Кем быть?»Цель: закрепить умение подбирать парные картинки и объяснять свой выбор.

Д/И «Закончи предложение»Цель: упражнять в умении заканчивать предложение по смыслу. Дежурство на занятиях.Цель: упражнять детей в умении готовить рабочее место к занятиям.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. Инд. беседы с родителями о самочувствии детей.

Инд. беседы с родителями об оплате за д/с (должники)

НОД Познание. ФЭМП.Цель: познакомить с задачами на нахождение суммы (целого, учить решать задачи на нахождение суммы, записывать арифметическое действие, используя знаки «=» и «+»

Поз/исслед деятельность Мы все- жители планета Земля

обобщать и систематизировать представление о временах года и частях суток, продолжать знакомить с космосом, звездами.

Физическая культура

Прогулка Коммуникация

Социализация

здоровье

безопасность

Наблюдение за работой снегоуборщиков. Они счищают снег с крыш. К чему может привести чрезмерное накопление снега на крыше? Какие меры безопасности необходимо соблюдать при этой работе?

Упражнять детей в ходьбе на лыжах скользящим шагом. Ситуативный разговор «Снег –это хорошо или плохо» (ТРИЗ)Цель: закрепить знания о защитных свойствах снега и о том, что снег может стать причиной заболевания детей. Труд на участке – очистить дорожки от снега.Цель: воспитывать умение договариваться между собой о способах выполнения поручения.

Самостоятельная двигательная активность детей на участке.

П/И «Два Мороза»

Работа перед сном Культурно – гигиенические процедуры.Чтение художественной литературы: С. Маршак «Пожар»

Вечер Коммуникация

Социализация

здоровье

безопасность

Гимнастика после сна.

Беседа с детьми «Опасности дома».Цель: воспитывать правила безопасного поведения дома, в обращении с бытовыми приборами, а также частями дома – окнами и балконами. Закрепить с девочками движения танцевальной композиции «Веснянка» Д/И «Знаю все профессии»Цель: побуждать детей составлять рассказ о профессиях.

Настольная игра «Разрезные картинки»Цель: упражнять в умении собирать пазлы. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. С/Р игра «Кафе»Цель: познакомить детей через игровую ситуацию с профессиями повара, официанта, кондитера.

Прогулка Наблюдение за работой дворников. Они чистят дорогу от снега, скалывают лед. Спросить детей, зачем это делается. Какую работу дворники выполняют в другое время года.Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.

П/И «Пустое место»

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы) Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 20 февраля. 2 3 4 5 6 7

Утро коммуникация

социализация

познание

здоровье Утренняя гимнастика.

Беседа «Важная профессия – полицейский и инспектор дорожного движения»Цель: дать представление о новых профессиях. Настольная игра «Перекресток»Цель: учить детей правильно переходить перекресток.

Упражнять детей в умении обводить шаблоны и закрашивать их в одном направлении, не выходя за контур Д/И «Знаки предупреждающие и указывающие», «Найди такой же знак»Цель: продолжать знакомить детей с дорожными знаками.

Игры в центре конструирования «Наша улица»Цель: закрепить конструктивные способности детей Дежурство в уголке природы – полить цветы.

Зарисовать в карте наблюдения изменения, которые произошли с луком.Цель: учить детей делать выводы в ходе наблюдений, устанавливать причинно-следственные связи.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. Инд. беседы с родителями о самочувствии детей.

Инд. беседы с родителями о подготовке к музыкально-спортивному развлечению – распределение стихов среди детей.

НОД коммуникация

социализация

познание

здоровье

худ. творчество Формирование целостной картины мира. Наша армия родная

углублять знания о Российской армии, дать элементарные представления о родах войск

Изобразительная деятельность (рисование) Ваза с ветками

рисовать с натуры, передавать форму вазы, конструкцию веток.

Физическая культура

Прогулка коммуникация

социализация

познание

здоровье Наблюдение за деревьями. Обратить внимание на то, как опустились ветки деревьев под тяжестью снега. Полюбоваться, как причудливы утонувшие в сугробах кустарники. Воспитывать любовь к природе.

Упражнять детей в умении подниматься на небольшие горки на лыжах «лесенкой» Ситуативный разговор «Можно ли кататься на лыжах (санках) по проезжей части дороги?»Цель: воспитание правил поведения детей на дороге. Труд на участке – расчисть веранду от снега.Цель: воспитывать трудолюбие.

Самостоятельная двигательная активность детей на участке.

П/И «Красный, желтый, зеленый»

П/И «Гори, гори ясно»

Работа перед сном Культурно – гигиенические процедуры.Чтение художественной литературы: А. Дорохов «Зеленый, желтый, красный»

Вечер коммуникация

социализация

познание

здоровье Гимнастика после сна.

Беседа с детьми «Все, что мы знаем об олимпийских играх»Цель: закрепить знания об олимпиаде,

спортсменах –олимпийцах.

Д/И «Придумай и нарисуй свои предупреждающие знаки»Цель: развивать воображение, умение комментировать свои работы Д/И «Собери знаки», «Одинаковые и разные», «Учись быть пешеходом»Цель: закрепить знания о знаках и ПДД.

Просмотр мультфильма «Тачки» Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

С/Р игра «Дороги и пешеходы»Цель: закрепить знания о профессиях, закрепить правила дорожного движения, воспитывать правила безопасности на дорогах.

Прогулка Наблюдения за погодой.Цель: сравнить утреннюю и вечернюю погоду, учить замечать изменения, устанавливать причинно-следственные связи между явлениями неживой природы. П/И «Догони пару»

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы) Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 21 февраля 2 3 4 5 6 7

Утро коммуникация

социализация

познание

здоровье Утренняя гимнастика.

Беседа «Что бы не было беды». Чтение С. Маршака «Пожар».

Цель; расширять знания о работе МЧС, пожарной службы. Д/И «Пустое место» (фигуры)Цель: развивать логическое мышление детей Д/И «Я начну, а ты продолжи»Цель: упражнять в умении составлять предложение.

Д/И «Кто больше назовет?»Цель: упражнять в умении подбирать определения к сущ. Дежурство по столовой – воспитывать у мальчиков желание помогать девочкам.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. Инд. беседы с родителями о самочувствии детей.

Инд. беседы с родителями «Как и чем заниматься с ребенком в выходные дни»

НОД коммуникация

социализация

познание

здоровье

худ. творчество ФЭМП 181

Цель: продолжать знакомить с задачами на нахождение части. Учить решать задачи на нахождение части используя арифметический знак «-«. Закрепить умение видеть в задаче условие и вопрос.

Изобразительная дея-ть. Пограничник с собакой (лепка)

учить лепить фигуру человека и животного, передавать характерные черты.

Физическая культура

Прогулка коммуникация

социализация

познание

здоровье

безопасность Наблюдение за небом. Оно становится ярко-синим, очень красивым, если посмотреть на него сквозь ветки. После наблюдения показать детям картину И. Грабаря «Февральская лазурь». Воспитывать любовь к родной природе

П/И «Мы – веселые ребята» П/И «Меткий стрелок»Цель: упражнять детей в метании снежков в цель (кегли) Ситуативный разговор «Как вести себя, если обнаружил незнакомый предмет»Цель: воспитывать правила безопасного поведения Труд на участке – предложить освободить от снега постройки.Цель: воспитывать умение трудить сообща.

Самостоятельная двигательная активность детей на участке.

Работа перед сном Культурно – гигиенические процедуры.Чтение художественной литературы: В. Косовицкий «Будущий мужчина»

Вечер коммуникация

социализация

познание

здоровье Гимнастика после сна.

Рассказ воспитателя о смелости солдат во время ВОВ. Чтение И. Бутлин «Трус»

Цель; продолжать знакомить с понятиями «смелость» и «трусость»

Театральная студия «Три поросенка» Д/И «Вставь пропущенное число»Цель: закрепить знание числового ряда в пределах 10. Д/И «Кем я буду»Цель: упражнять детей в умении отгадывать профессии, используя жесты и движения.

Хозяйственно-бытовой труд – привлечь детей к мытью игрушек,стирке кукольного белья Цель: воспитывать трудолюбие.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Прогулка Наблюдения за наступлением вечера. Отметить, что световой день заметно увеличился, с чем это связано?Цель: побуждать детей делать выводы в ходе наблюдений. П/И «Совушка»

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 27 февраля 2 3 4 5 6 7

Утро коммуникация

социализация

познание

здоровье

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми «Как строят дома?»Цель: дать представление о строительстве домов из различных материалов, познакомить с профессией строителя.

П/И «Бездомный заяц» Д/И «Один – много»Цель: упражнять детей в образовании множественного числа сущ. (один моряк- много моряков) Д/И «Веселая семейка»Цель: развивать воображение детей, мелкую моторику рук.

Рассматривание альбома «Военные профессии»

Д/И «Умелый боец везде молодец»Цель: учить детей понимать и объяснять смысл пословиц. Дежурство в уголке природы – помыть полки,оборудование в мини лаборатории Цель: воспитывать трудолюбие.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей.

Инд. беседы с родителями о подготовке к спортивному развлечению

НОД коммуникация

социализация

познание

худ. творчество Формирование целостной картины мира. Животный мир полярных районов

продолжать знакомить с разнообразием животного мира, их приспособленностью к климатическим условиям.

Изобразительная деятельность (рисование) Знакомство с ахроматическими красками

продолжать знакомить с основными цветами, их оттенками и ахроматическими красками.

Физическая культура

Прогулка коммуникация

социализация

познание

здоровье

безопасность Наблюдение за голубями и воробьями. На кормушке голуби ведут себя более агрессивно, отгоняют воробьев от корма. От холода птицы распушили перья, сидят на ветках, нахохлившись Упражнять детей в умении скатываться с горки на санках. Познакомить детей с пословицей «В феврале два друга – мороз да вьюга»Цель: учить понимать смысл и значение пословицы, находить доказательство в окружающей среде. Труд на участке –почистить ледяные дорожки.Цель: воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

Самостоятельная двигательная активность детей на участке.

П/И «Бездомный заяц»

П/И Меткий снайпер»

Работа перед сном Культурно – гигиенические процедуры.Чтение художественной литературы: по желанию детей

Вечер коммуникация

социализация

познание

здоровье

безопасность Гимнастика после сна.

Повторить с детьми слова песен к маминому празднику.Цель: развивать память.

Просмотр презентации «Такие разные дома»Цель: закрепить знания о домах из различных материалов.

Работа с трафаретами «Военная техника»Цель: упражнять в умении обводить и раскрашивать в одном направлении. Д/И «Выложи фигуру»Цель: учить выкладывать из геометрических фигур военную технику.

Настольная игра «Поле битвы»Цель: воспитывать умение выполнять правила игры. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

С/Р игра «Моряки»Цель: воспитывать желание играть вместе, развивая сюжет игры на военную тематику, продолжать учить распределять роли.

Прогулка Наблюдения за транспортом на дороге.Цель: закрепить группы транспорта, есть ли на дороге военная техника, почему? П/И «Пограничники»

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 28 февраля 2 3 4 5 6 7

Утро коммуникация

социализация

познание

здоровье

безопасность Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми «Опасности дома».Цель: воспитывать правила безопасного поведения дома, в обращении с бытовыми приборами, а также частями дома – окнами и балконами. Д/И «Построй букву»Цель: закрепить с детьми знание букв и их графическое исполнение, развивать мелкую моторику рук. (выложить букву из семян, палочек, фишек) Рассматривание иллюстраций в альбоме по ОБЖ «Мой дом».

Д/И «Где что находится?»Цель: упражнять в ориентации в пространстве.

слова по смыслу.

Дежурство в уголке природы – взрыхлить землю в цветочных горшках, воспитывать желание ухаживать за комнатными растениями.

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей.

Инд. беседы с родителями о времени приема детей в детский сад.

НОД коммуникация

социализация

познание

здоровье

худ. творчество ФЭМП стр 188

Цель: продолжать знакомство с задачами на нахождение суммы (целого) с использованием не только наглядного материала, но и разного вида схематических изображений.

Изобразительнаядея-ть Незабудковая гжель (апплик)

закрепить знания детей о гжельской росписи, формировать навык аккуратного вырезания отдельных деталей, продолжать учить аккуратно наклеивать.

Физическая культура

Прогулка коммуникация

социализация

познание

здоровье

безопасность Наблюдение вьюги, метели. Когда вихри снега переносятся с места на место, летят по земле – это поземка. Сказать, что в старину февраль назывался «лютнем» - от слова лютый, холодный. Спросить, почему? Учить делать выводы и умозаключения. Упражнять детей в умении скатываться с горки на полусогнутых ногах, развивать устойчивое равновесие. Ситуативный разговор «Для чего необходимо знать свой домашний адрес?»Цель: воспитывать правила безопасного поведения.

Привлечь к разговору малоактивных детей; Даниила М., Сорокина В. Труд на участке – вовлечь детей в строительство снежного лабиринта.Цель: воспитывать умение трудиться сообща.

Самостоятельная двигательная активность детей на участке.

П/И «Ветер, льдинки и мороз»

Работа перед сном Культурно – гигиенические процедуры.Чтение художественной литературы: Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей» (отрывок «Цветочный город»)

Вечер коммуникация

социализация

познание

здоровье

Гимнастика после сна.

С/Р игра «Наш дом- детский сад»Цель: развивать сюжет игры на личных впечатлениях, закрепить знания детей о помещениях в д/с. Упражнять детей в рисовании человека в движении по схеме последовательного изображения.

Д/И «Что сначала, что потом?»Цель: закрепить с Артемом Р, Ариной К, последовательность дней недели Ручной труд «Коврик для прихожей»Цель: дать детям представление о плетении из бумаги.

Настольно-печатная игра «Кто быстрее до финиша»Цель: учить играть по правилам. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

С/Р игра «Наш дом- детский сад»Цель: развивать сюжет игры на личных впечатлениях, закрепить знания детей о помещениях в

Прогулка Наблюдение за бродячими собаками. Беседа о том, что они очень опасны, особенно зимой, когда практически негде взять пропитание, холодно. Они могут напасть на человека. Предложить подумать, откуда берутся бродячие собаки.

П/И «Лохматый пес»

Публикации по теме:

Календарное-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности в средней группе. Тема «Защитники Родины» 3я неделя февраля. Тема «Защитники Родины» 13.02.17 понедельник Непосредственно образовательная деятельность 1. Физическое развитие. Занятие.

План воспитательно-образовательной работы во второй младшей группе «Наши папы защитники Отечества» План воспитательно – образовательной работы 2мл гр Тема «Наши папы защитники Отечества» Цель:Формирование первичных представлений о Российской.

Планирование воспитательно-образовательной работы в рамках тематической недели «Я — человек» (старшая группа) (27. 03– 31. 03) Тема: «Я - Человек» Цель: систематизировать и расширять знания детей об организме человека; формировать знания о здоровом.

Планирование воспитательно-образовательной работы ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Фрагмент плана одного рабочего дня Тема: «Дикие животные» Возрастная группа: 2-я младшая.

Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю «Все о санках» (первая младшая группа) ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Возрастная группа: Первая младшая группа. Тема недели: Все о санках. Цель: Формировать.

Планирование воспитательно-образовательной работы Группа: вторая младшая Тема: «ПДД». ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Группа: вторая младшая Тема: «ПДД». Задачи: формировать элементарные представления о.

Планирование воспитательно-образовательной работы на 09.01 –15.01 (подготовительная группа) Тема: Зимующие птицы Цель: Учить детей доброте, бережному отношению к природе; воспитывать бережное отношение к птицам; знакомить с особенностями.

Планирование воспитательно-образовательной работы на 16.01–22. 01. Тема «Как звери зимуют в лесу» Цель: Расширять обобщенные представления детей о диких животных. Уточнять где они живут, чем питаются, как.

Планирование воспитательно-образовательной работы «Мы будущие защитники Родины своей!» ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ с 13.02. по 22.02. 2017 г. Тема: «Мы будущие защитники Родины своей!» Цель: Расширить.

Планирование воспитательно-образовательной работы по теме недели «Осень» (первая младшая группа) ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Возрастная группа: Первая младшая группа. Тема недели: Осень. Цель: обогащение личного.

Библиотека изображений:
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • 23 февраля
Автор публикации:
Планирование воспитательно-образовательной работы «Защитники» (подготовительная группа)
Опубликовано: 1 июля 2017 в 11:36
+14Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
С 8 марта, МААМ!

Международный женский день – это первый праздник весны, цветов, хорошего настроения! На этот раз он ещё и совпадает с первым днём Масленичной недели. Значит – совсем близко настоящая весна, пробуждение...

8 марта. Масленица — начало сырной недели

Очередной тематический день посвящен одному из самых веселых народных праздников в России. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой интересных игр и занятий, чтобы отметить Масленицу с пользой для...

Фотоотчёт о весеннем празднике «Фея цветов» в средней группе ДОУ
*** В гости к детям пришла великолепная Фея цветов. В руках у неё была корзина с цветами! " Из корзины розу достаю и песню спеть я вас прошу"....
Мастер-класс для младших дошкольников по аппликации «Подснежник маме подарю»
Задачи: Развивать умение у детей последовательно склеивать детали, аккуратно пользоваться клеем. Воспитывать стремление сделать красивый подарок для...
Конспект по познавательному развитию во второй младшей группе «Рыбки в аквариуме»
Цель: Закрепить знания детей о рыбках, живущих в аквариумах, о необходимых условиях для жизни рыбок в аквариумах. Развитие мелкой моторики, желания работать...