Конспект открытого занятия по речевому развитию «По проспекту с Петрушкой»

Светлана Борщева
Конспект открытого занятия по речевому развитию «По проспекту с Петрушкой»

Конспект открытого занятия. Области: коммуникативное, речевое развитие.

Лексическая тема: «Мой город, моя улица» (ближайшее окружение)

Цель: Формировать представление о своем микрорайоне.

Задачи:

Образовательная

Формировать у детей представление о своем районе.

Развивающая

Публикация «Конспект открытого занятия по речевому развитию „По проспекту с Петрушкой“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Развивать наблюдательность, фонематический слух, дифференциацию неречевых звуков.

Развивать речевые навыки, лексический запас, словоизменение, диалогическую речь.

Воспитательная

Воспитывать партнерские отношения в игре, взаимопомощь.

Воспитывать понимание о необходимости знать свой город (ближайшее окружение).

Материалы: Телефон, картинки почта, продуктовый магазин, парикмахерская, жилой дом, переход, светофор.

Ход занятия : Раздается звонок в группе. Воспитатель берет трубку. Слушает. Говорит: «Петрушка, это тебя!» Петрушка берет телефон. (разговор с бабушкой).

После рассказывает детям: Ребята мня пригласила в гости моя бабушка! Но вы же знаете, что я живу детском садике и один ни разу один ни куда ни выходил. Поможете мне добраться до метро?

В: Ребята, поможем?

В: Ребята, а как называется ближайшая к нам станция метро?

Д :Академическая.

В: Достает карту. А пойдем мы по Гражданскому проспекту и возьмем с собой настоящую карту, туда мы будим наклеивать напоминалки-значки для Петрушки. Чтобы он легко смог найти дорогу назад.

П: А что такое Гражданский проспект?

Ребята расскажем Петрушке что такое Гражданский проспект!

Логоритмика: Гражданский проспект — как ровная линия

Это дорога, длинная-длинная

Здесь много горящих в окнах огней

И много спешащих куда-то людей.

В: Ну Петрушка идем скорее!

По проспекту мы шагаем, то, что видим, называем.

В: Отгадать, что за здание первое на нашем пути нам поможет загадка:

Слушайте: Письма простые и заказные

всем доставляет….(Почта России)

А что еще кроме писем помогает доставить почта?

В: А я как раз хотела отправить своей бабушке открытку С праздником 9 мая.

Ребята а мы пока СН отправляет письмо поиграем с словами? Если Диме пришло одно письмо, а на почте много писем; …. Ане пришла одна посылка, а на почте много посылок; СН отправила одну открытку, а на почте много открыток….

В: А кто же работает на почте?

В: Идем дальше!

По проспекту мы шагаем, то, что видим, называем.

В: Слушайте следующую загадку

Где стоят рядами кассы,

Возле них народа масса,

Кто с тележкой, кто с пакетом!

Где всегда толкучка эта?

Надо хлеба нам купить,

Иль подарок подарить, —

Сумку мы с тобой берем,

И на улицу идем,

Там проходим вдоль витрин

И заходим в…

П: И мы ребята давайте зайдем в магазин и купим для моей бабушки варенье.

Сотрите на банках этикетки. Вот здесь вишня значит варенье-вишневое; здесь земляника значит варенье земляничное; здесь черника, значит варенье черничное.

В: Ребята, а кто работает в магазине?

По проспекту мы шагаем, то, что видим, называем.

В: Слушайте следующую загадку

Захожу я в этот дом,

Где зеркал полно кругом,

Где шампунь, одеколон,

И где ножниц слышен звон,

Где работают расчёски,

Где рождаются причёски. (Парикмахерская)

В: Кто работает в парикмахерской?

П: Ребята, а что может спросить парикмахер, если ты к нему пришел?

Чем пользуется парикмахер? Что попало в парикмахерскую случайно?

По проспекту мы шагаем, то, что видим, называем.

В: Слушайте следующую загадку:

Двери есть и окна в нём,

Потому, что это. дом.

П: СН какие веселые желтые домики есть на Гражданском проспекте! Интересно, что подсмотреть что делают люди у себя дома?

В: Какой ты Петрушка любопытный! Мы с ребятами можем тебе помочь!

Вот послушай! На первом этаже в этом доме живет бабушка она часто варит кашу и мешает ее ложкой.

На втором этаже у Тетенька есть ребенка он часто играет погремушками, на третьем этаже живет музыкант любит играть на барабане. Давай послушаем с какого этажа сейчас слышны звуки?

В: Петрушка, мы дошли с тобой до перехода нам чтобы посадить тебя на метро нужно его перейти

Тема светофор.

Ребята куда мы наконец пришли? Скажем Петрушке добрые слова на прощанье!

Петрушка уезжает.

В: Теперь садимся на автобус и возвращаемся назад!

Мы в автобус дружно сели

И в окошко посмотрели

Наш шофер педаль нажал

И автобус обежал.

Рефлексия:

В: Ребята вот мы и снова в садике! Немного грустно что уехал Петрушка?

Давайте вспомним по какому проспекту мы шли? Как называется наша станция метро? Из каждого места где мы были я взяла напоминалочки. Что было 1,2,3,4.? Молодцы! Теперь вас ждет угощенье от Петрушкиной бабушки!