Амина Ризванова
Портфолио профессиональных достижений для оценки профессиональной деятельности при аттестации
ПОРТФОЛИО
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
для оценки профессиональной деятельности
при аттестации в целях установления
квалификационной категории
Ф. И. О Ризванова Амина Рифовна
Должность воспитатель
Место работы МБДОУ- детский сад №1 с. Раевский
Заявлена первая квалификационная категория
Дата проведения экспертизы 11.03.2016
1.1. Осуществление индивидуального подхода к детям, в том числе осуществление обучения и воспитания с учетом психолого-педагогических особенностей по индивидуальным учебным планам.
Публикация «Портфолио профессиональных достижений для оценки профессиональной деятельности при аттестации» размещена в разделах
1. Организует предметно-пространственную развивающую среду группы в соответствии с ФГОС ДО и основной образовательной программой дошкольного образования (ООП ДО) ДОО
2. Выполняет требования по обеспечению безопасных условий пребывания воспитанников в ДОО
3. Принимает участие в разработке и реализации проектов по образовательной деятельности
4. Принимает участие в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками
5. Определяет содержание занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей
Заведующий ДОУ (старший воспитатель)___ /___/
2.1. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания.
Год. Участие в конференциях, семинарах, мастер-классах или других мероприятиях (с указанием статуса мероприятия).
Повышение квалификации по профилю педагогической деятельности.
2014г. КПК ГАОУ ДПО ИРО РБ по программе «Содержание образовательной деятельности в ДОО в свете требований ФГОС ДО»
2015г. Профессиональная переподготовка в ГАОУ ДПО ИРО РБ по программе «Педагогика и методика дошкольного образования»
2015г. Информационно-методический семинар. Программа «Разноцветная планета»
2015г. Участие в проведении районной патриотической Акции «Передача Знамени Победы» для детей дошкольного возраста
2015г. Участие в смотре- конкурсе «Детский сад года»
2015г. Участие в смотре-конкурсе «Образцовая территория»
2015г. Участие в практической части семинара «Современный подход к созданию предметно-пространственной среды на территории дошкольных образовательных организаций». Акция «Посади дерево»
2016г. II место в конкурсе на лучшее оформление предметно-развивающей среды в ДОУ
Заведующий ДОУ (старший воспитатель)___/ ___/
2.2. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности.
Год. Тема «открытого» занятия, мероприятия, мастер-класса,
выступления на педагогическом совете, на конференции, семинаре или другом мероприятии
2014г. Открытое занятие «Мое генеалогическое древо»
2014г. Открытое занятие «Подсолнух»
2015г. Открытое занятие «Вот какой у нас арбуз»
2015г. Открытое занятие «Веселые зонтики»
2016г. Выступление на педсовете. Доклад «Интеграция образовательных областей в образовательной деятельности с детьми в условиях реализации ФГОС ДО»
Заведующий ДОУ (старший воспитатель)___/ ___/
2.3. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций.
Год. Форма участия (доклад, «открытое» мероприятие, мастеркласс) ,тема
2016 г. Открытое занятие по речевому развитию в рамках РМО
«Защитники Отечества»
Руководитель методического объединения ___ / ___/
Дополнительные показатели
1. Общественная деятельность в государственных структурах и общественных организациях
1. Активное участие в профсоюзной деятельности детского сада
2. Участие в конкурсе-фестивале «Пою мое Отечество»
3. Участие в осенних ярмарках
4. Участие в «Параде Дедов Морозов и сказочных персонажей»
5. Участие в проведении 250-летнего юбилея села Раевский
2. Иные профессиональные достижения
1. Размещение электронного портфолио на международном электронном портале МААМ
2. Публикация на международном электронном портале
3. II место в конкурсе «Лучший конспект занятия»
4. Лауреат во всероссийском конкурсе для педагогов «Лучший педагогический проект»
Заведующий ДОУ (старший воспитатель)___/ ___/
