Познавательная викторина для подготовительной к школе группы «Богатыри Чувашии»

Наталья Назарова
Познавательная викторина для подготовительной к школе группы «Богатыри Чувашии»

Познавательная викторина для подготовительной к школе группы

Цель: способствовать формированию представления о защите Родины, подвиге, патриотах Чувашии, помочь детям лучше понять и представить дело давно минувших дней, содействовать воспитанию у детей любви к отчизне, чувства доброты и справедливости. Воспитывать самостоятельность, инициативу.

Ход:

Публикация «Познавательная викторина для подготовительной к школе группы „Богатыри Чувашии“» размещена в разделах

• Богатыри
• Богатыри. Сценарии развлечений
• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Подготовительная группа
• Чувашия. Чувашская Республика
• Темочки

Ведущий: - Ой, вы, добры молодцы и красны девицы! Собрались мы не на почётный пир, а на беседу добрую, да складную. А беседовать мы будем о славных богатырях земли нашей Чувашской.

Проведем же рассказ сегодня

Про дела бывалые, Подвиги удалые…

Чтоб красны девицы послушали,

Добры молодцы призадумались!

- А прежде чем начать нашу викторину, команды, поприветствуйте друг друга.

(приветствие команды “Витязи”)

- Здравствуйте, девочки,

Здравствуйте, мальчики,

Команда “Витязей” приветствует вас

Мы пришли сюда с вами поиграть,

Себя показать…

На вопросы отвечать и не скучать.

- А девиз наш вот каков:

“Если ты попал в беду,

Если трудно одному,

Ты ищи себе друзей,

Кликни “Витязей скорей””

(Приветствие и девиз)

Ведущий: - А наблюдать за ходом нашей викторины и оценивать правильность ответов будет жюри (представление членов жюри). Наивысшей оценкой будет 5 баллов.

- Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит,

Кто окажется дружнее, Тот в бою и победит.

(за приветствие и девиз команды получают первые оценки)

- У каждого народа есть свои герои. Вот сейчас мы и проверим, как вы знаете своих земляков-героев в лицо: конкурс “Узнай, чей портрет” (командам предлагаются фотографии Чапаева (1, Буртаса (2, Николаева (2, Афанасьева (1, (жюри оценивает ответы игроков)

- Чтобы память о героях, прославивших родную Отчизну, не померкла, художники-скульпторы воздвигли им памятники. Мы попробуем отгадать, кому они были построены и постараемся изобразить их. Следующий конкурс “Угадай и назови памятник”.

( командам по очереди предлагаются фотографии: памятник В. И. Чапаеву, монумент Вечной Славы, памятник Матери-покровительницы, памятный знак лётчику-космонавту А. Г. Николаеву).

Одна команда изображает пантомимой и мимикой “образ” героя запечатленного в памятнике, другая команда угадывает, что это за памятник.

Оценка жюри.

- А теперь настала пора отправиться в путешествие по героическому прошлому наших предков: чем же они прославились, что люди до сих пор помнят о них? Конкурс “О ком из героев речь?”. Я зачитываю небольшие отрывки из жизни чувашских героев, а вы скажете, о ком из них рассказ. (предлагаются командам по очереди краткие биографические сведения).

- Он воевал с фашистами с первых дней войны, на Южном фронте, лётчиком-бомбардировщиком. Он бомбил вражеские эшелоны, технику, аэродромы фашистов. (Афанасьев).

- Жил он 300 лет назад в селе Шубашкаркасси. Его дом был сильно укреплё н: вокруг был высокий земляной вал, а перед валом вырыта канава. Во дворе дома стоял большой отряд, вооружённый луками, стрелами, саблями и копьями. Со двора его дома был подземный ход, который выходил прямо к волге. (Буртас).

- Начав рядовым, он стал начальником конной дивизии Красной Армии. В боях был 4 раза ранен. За смелость и находчивость был награждён боевыми орденами. За короткий срок его дивизия стала лучшей на фронте. (Чапаев).

- Село Шоршелы – тут родился и провёл свое детство будущий герой. В Марпосаде, после школы, он учился в лесотехническом техникуме. После учёбы он уехал в Карелию для работы лесником. После службы в армии он стал военным лётчиком, а затем космонавтом. (А. Николаев).

Оценка жюри.

- У всех наших героев были верные помощники, которые помогали им: это и оружие, и одежда, и боевая техника.

Сейчас мы поможем нашим героям собраться в военный поход. Для этого вы должны подумать, что с собой возьмут :

- а) Буртас и Афанасьев?

- б) Чапаев и Николаев?

Конкурс проводится в форме эстафетной игры. В середине зала в обруч размещаются картинки с изображением доспехов, техники, оружия, необходимого героям разных эпох. Задача детей выбрать из общего количества те изображения, которые могут принадлежать их герою.

- Подрастает новое поколение богатырей : сильных, ловких, смелых, закаленных. Вот и мы с вами проведём несколько состязаний, проверим вашу силу и ловкость. (игры) а для этого перейдём в физкультурный зал.

- Соревнования: “Перетяни канат”, “Полоса препятствий с вызовом экстренной помощи”, “Минеры”.

- А могут ли встречаться богатыри в мирное время?

- Кого можно назвать богатырём в наши дни? (рассуждение детей). Да, вы правы, и в наши дни есть место подвигам, есть профессии, требующие от людей геройства, мужества.

В конце жюри подводит итоги и вручает каждому участнику приз.