Познавательно-исследовательский проект в подготовительной группе «Красная книга. Возьмем под защиту»

Светлана Тюрина
Познавательно-исследовательский проект в подготовительной группе «Красная книга. Возьмем под защиту»

Познавательно-исследовательский проект в подготовительной группе «Красная книга. Возьмем под защиту»

Подготовила воспитатель: Тюрина С. Н.

ГБОУ Школа 1944 д/о «Дубравушка»

Тип проекта: Познавательно-исследовательский

Участники проекта: Дети подготовительной группы, воспитатели группы и родители.

Проблема: Недостаточный уровень знаний детей о животных, занесенных в Красную книгу, о Красной книге.

Актуальность:

В соответствии с ФГОС ДО приоритетным направлением явилось «Познавательное развитие». В содержание проекта заложен принцип интегративности (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие).

Актуальность нашего проекта заключалась в том, что одним из серьезнейших проявлений глобальной экологической проблемы является быстрое сокращение численности многих видов растений и животных. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания. Гибелью животных и растений отмечен путь развития человечества. Нанесение вреда природе не проходит бесследно. В результате исчезновения растений и животных, выпадения кислотных дождей, увеличения числа токсических свалок и т. д. Земля все более теряет свою жизнеспособность. Главную ответственность за это несет человек. Он же является и главной жертвой этого процесса. Вот почему тысячи организаций в мире пытаются улучшить среду обитания.

Цель проекта – познакомить детей с Красной книгой, как государственным документом и её значением; сформировать у детей экологические знания, бережное отношение к природе и всему окружающему.

Проектная идея:

• Создание в группе детского сада своей Красной книги в виде лэпбуков по различным ее представителям.

• Обогащение игровой среды материалом, стимулирующим познавательно-речевую активность детей.

Гипотеза:

• У детей сформируются знания и представления о Красной книге, как о перечне редких, исчезающих животных, охраняемых законом и государством.

• Дети научатся самостоятельно получать информацию и делиться ей.

• Родители помогут детям в поисках информации.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать у детей первичные представления о Красной книге.

• Расширять кругозор детей о редких и исчезающих видах животных, на основе материала, доступного их пониманию, пополнять и активизировать словарный запас.

• Выделить основные причины вымирания некоторых животных, назвать охраняемых; объяснить, почему нужно охранять животный и растительный мир.

• Познакомить детей с тем, как человек влияет на природу и с какой целью создана Красная книга.

Развивающие:

• Способствовать развитию познавательной активности детей посредством проектной деятельности с привлечением родителей.

• Развивать диалогическую, монологическую, связную речь и коммуникативные навыки детей, обогащать словарный запас.

• Научить передавать знания, полученные во время поисковой деятельности товарищам, путём составления рассказов о животных, об интересных фактах из их жизни с помощью лэпбука.

Воспитательные:

• Прививать сочувствие к живой природе, научить сопереживать ей

• Воспитывать любовь к природе и учить правильному поведению в природе.

• Привлечь родителей в совместную деятельность с детьми.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный (обсуждение целей и задач воспитанников, плана действий)

• Определение темы и цели работы.

• Обсуждение сроков выполнения работы с детьми.

• Обсуждение объема работы (рисунок, краткая информация)

• Уточнить формат работы (лэпбук).

• Сбор информации.

• Диагностический инструментарий (беседы с детьми); методическая, энциклопедическая и художественная литература; наглядно-демонстрационный материал, а так же использовали ресурсы сети Интернет, использование ИКТ. Подбор иллюстраций, книг, энциклопедий, журналов, раскрасок, загадок о животных.

2. Практический.

• Организация деятельности по реализации проекта (поэтапно с использованием интерактивных форм работы с детьми и родителями): беседы, рассматривание иллюстраций, использование ИКТ, художественное творчество.

• Обогащение предметно-пространственной среды (создание Красной книги).

• Погружение в проблему: показ презентаций, чтение художественной литературы.

• Осуществление практической деятельности.

Психолого – педагогическое содержание работы с детьми на втором этапе:

• Занятие по познавательному развитию: «Красная книга». Цель - Познакомить детей с Красной книгой, с ее содержанием. Предложить детям подготовить лэпбук об одном из её представителей совместно с родителями.

• Занятие по познавательному развитию: «Всемирный день животных». Цель - Рассказать детям о всемирном дне животных, почему возник такой день и, что необходимо делать, чтобы сохранить вымирающие виды животных, занесенных в Красную книгу.

• Чтение художественной литературы:

“Зеленая страна” Е. Серова. “Сказки матушки Земли” Цель - Прививать любовь к окружающему миру.

Красная книга «Растения России». Цель - Прививать любовь к зеленым братьям и сестрам, бережное отношение к растениям, любить свой край, любить природу.

Чтение сказки Х. К. Андерсена «Ель». Цель - Подвести детей к мысли о том, что природу нужно беречь, не портить деревья и закрепить правила поведения в природе.

• Продуктивная деятельность (рисование): «Береги природу!». Цель - Знакомство с правилами поведения в природе.

• Продуктивная деятельность (рисование): «Животные из Красной книги». Цель - Продолжать знакомить с исчезающими животными; продолжать учить рисовать крупно, на весь лист, прорисовывая детали внешнего вида.

• Образовательная деятельность в режимных моментах.

Беседы: «Красота природы бесценна», «Взаимосвязь дерева с живой и неживой природой». Цель - Уточнить и обобщить представления детей о природе, как ее необходимо охранять и беречь.

Беседы: «Красная книга России», «Кто такие браконьеры?» «Чем мы можем помочь природе?». Цель - Выяснить, что такое наука - экология, какими вопросами она занимается. Что делают экологи для сохранения здоровья и жизни. Выяснить кто такие браконьеры и чем они опасны для природы и животных.

Показ презентации: «Главная книга природы». Цель - Знакомство с Красной книгой и её значением.

Экологическая игра: «Благодарение». Цель - Сформировать ощущение единства с миром природы и психологической включенности в этот мир.

Дидактическая игра: «Напоминающие знаки». Цель - Закрепить с детьми знания знаков о правилах поведения в природе и с животными.

Сюжетно-ролевая игра: «Зоопарк». Цель - Продолжать уточнять знания детей об уходе за животными и растениями.

Самостоятельная работа детей: рассматривание иллюстраций, книг о природе, животных, птицах, растениях, насекомых; внесение воспитателем атрибутов для самостоятельной сюжетно-ролевой игры детей.

Работа с родителями: организовали сбор познавательных книг для рассматривания и чтения с детьми в группе. Предложили родителям подготовить совместно с ребенком лэпбук по представителю Красной книги (предварительный мастер-класс для родителей).

3. Презентационный.

Обработка результатов.

Выводы по реализации проекта.

Создание презентации проекта и показ ее на групповом родительском собрании.

4. Контрольный.

Подготовка информационной справки об итогах проектной деятельности с предложениями о продолжении темы проекта.

Результаты проведения проекта:

Дети осуществляли проектную деятельность вместе со взрослыми; проявляли интерес к жизни разнообразных представителей флоры и фауны; воспитанники с помощью взрослого выбирали необходимые способы работы в соответствии с поставленными задачами и использовали полученные знания в разных видах деятельности; оформили полученные знания в виде лэпбука и защитили свою работу.

Родители активно участвовали в реализации проекта, знакомя детей с природой, животными, птицами, морскими обитателями; оказывали помощь в пополнении предметно-развивающей среды группы (наглядные пособия, книги, энциклопедии, фотографии, в изготовлении лэпбука по выбранному представителю Красной Книги; принимали участие в совместных мероприятиях.

Продуктом нашей проектной деятельности явилось создание «Страниц Красной Книги» в виде лэпбуков, презентация ребенком своей работы, оформление выставки работ по каждому лэпбуку «Красная книга».

Публикации по теме:

Познавательно-исследовательский проект в подготовительной группе «Детям о снежинках»Познавательно-исследовательский проект в подготовительной группе «Детям о снежинках» Все необычно у нас под ногами. Вот они снежинки. А вы рассматривали их, какие они? А знаете что снег бывает не только белым, но и черным,.

Краткосрочный познавательно-исследовательский творческий проект «Новый год» в подготовительной группе Информационная карта проекта. Вид, тип проекта: краткосрочный, совместный, позновательно-исследовательский, творческий. Игровая мотивация:.

Познавательно-исследовательский проект «Книга памяти» Цель проекта: - создание условий для ознакомления детей с Великой Отечественной войной, через различные виды деятельности; - формирование.

Познавательно-исследовательский проект «Огород на подоконнике» в подготовительной к школе группе Пояснительная записка Тип проекта: познавательно-исследовательский Вид проекта: групповой, краткосрочный (март-апрель 2018г.) Участники.

Познавательно-исследовательский проект в подготовительной группе «Капелька жизни»Познавательно-исследовательский проект в подготовительной группе «Капелька жизни» Актуальность Проблема защиты и бережного отношения к воде сегодня очень важна и актуальна. Вода – одно из главных богатств на Земле. Трудно.

Познавательно-исследовательский проект в подготовительной группе «Семенное размножение растений» Тема: «Семенное размножение растений» Формирование экологических чувств у дошкольников в процессе экспериментальной деятельности. Автор:.

Познавательно-исследовательский проект в подготовительной к школе группе «Соль-волшебница»Познавательно-исследовательский проект в подготовительной к школе группе «Соль-волшебница» Дошкольное детство – очень любознательный возраст. Доказательством тому служат нескончаемые вопросы. Вот и мы с детьми решили всё узнать.

Познавательно-исследовательский проект «Волшебница соль» с детьми подготовительной группы Познавательно-исследовательский проект "Волшебница-соль" с детьми подготовительной группы. Цель:формирование представления о соли как необходимом.

Проект «Красная книга своими руками» в средней группе Дерево, трава, цветок и птица Не всегда сумеют защититься. Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни! (В. Берестов). №4 «Почемучки».

Познавательно-исследовательский творческий проект в подготовительной группе «Здравствуй, Зимушка-зима!» Здравствуй, Зимушка-зима!» Паспорт проекта. Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий. Продолжительность: краткосрочный.

Библиотека изображений:
  • Птицы
  • Птицы
  • История
Автор публикации:
Познавательно-исследовательский проект в подготовительной группе «Красная книга. Возьмем под защиту»
Опубликовано: 4 июня 2018 в 15:17
+74Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 33.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Результаты международного конкурса «Лучший педагог года» 2020
Определены победители ежегодного международного конкурса "Лучший педагог года 2020", проводимого в шестой раз на МААМ. В конкурсе приняло участие 55 494 педагогов, опубликовавших 171 598 учебных материалов...
22 января. Треугольный день на МААМ

«Треугольник, три угла — посмотрите детвора» — очередной тематический день посвящен этой геометрической фигуре. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой игр и занятий, чтобы познакомить ребенка с...

22 января. День рождения попкорна

В очередной тематический день предлагаем поговорить с детьми о полезном лакомстве – попкорне, устроить опыты и эксперименты с ним (благо, «попкорн для микроволновой печки» продаётся в любом магазине)....

Благодарность сайту МAAM и моим коллегам, или про победу на конкурсе
Здравствуйте, уважаемые коллеги. Сегодня были опубликованы результаты Международного конкурса "Лучший педагог года " 2020. Я хочу выразить благодарность...
Конспект занятия по рисованию красками «Аквариум с рыбками»
Программные задачи: Продолжать знакомить детей с акварельными красками; учить рисовать округлый предмет и аккуратно закрашивать его, по окончании...
Консультация «Азбука экологии на прогулке»
Формирование у детей научных знаний о различных явлениях в природе должно сочетаться с пониманием ее ценности для общества и человека, с овладением нормами...