Познавательно-коммуникативный проект «Книги — наши друзья»

Екатерина Цветкова
Познавательно-коммуникативный проект «Книги — наши друзья»

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад № 14 «Ёлочка» комбинированного вида» г. Сясьстрой

Проект «Книги – наши друзья!»

(младший дошкольный возраст)

«Чтение книг – тропинка, по которой умелый,

умный, думающий воспитатель

находит путь к сердцу ребёнка»

В. А. Сухомлинский

Актуальность:

Использование художественной литературы в воспитательно – образовательном процессе в детском саду – одно из главных условий развития гармоничной личности. Чтение помогает улучшить умственные, эстетические, речевые способности и навыки ребёнка, развивается образное мышление, воспитывается любовь к окружающему миру, природе.

В младшем дошкольном возрасте мы начинаем больше внимания уделять чтению книг, воспитанию детского интереса, а затем и любви к книге. Построить процесс приобщения ребёнка к детской литературе можно совершать различными способами с использованием различных средств и методов работы. Всё зависит от поставленных задач и тематики выбранных произведений.

У детей 3 лет происходит активное развитие воображения, познавательных процессов. Ребёнок уже способен эмоционально оценить и осмыслить тексты произведений: понимать характер героев, давать оценку их поступкам, делать элементарные выводы.

Кроме этого, такая форма работы, как коллективное чтение в группе помогает воспитателю раскрыть для малышей мир взаимоотношений между людьми, особенности жизни в обществе.

Планируя проектную деятельность по приобщению младших дошкольников к детской художественной литературе, мы учитывали принципы личностной ориентации и индивидуализации педагогического процесса. В Федеральном Государственном образовательном стандарте дошкольного образования это указано, как «. создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.»

В нашей группе существуют несколько традиций, которые мы реализуем в течение всего учебного года: «Минутки чтения» (перед завтраком и ужином); «Самостоятельное чтиво» (перед обедом); «Посидим – послушаем» (ежедневное чтение детских произведений воспитателем).

Обобщив опыт работы за учебный год по привитию малышам интереса и любви к книге, мы решили организовать данную проектную деятельность, тем самым проанализировав ситуацию в настоящее время и определить новые формы работы на перспективу.

Тип проекта по виду деятельности: познавательно – коммуникативный;

по участникам: детско-взрослый, фронтальный;

по продолжительности проведения: краткосрочный (7 дней);

Авторы: Володина О. А. - воспитатель;

Цветкова Е. В. – воспитатель;

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Проблема: Для чего нужны книги?

О чём могут рассказать книги?

Если книжечки читать – будем много-много знать!

Цель: продолжать знакомство младших дошкольников с книгой и художественным словом путём организации выставок любимых книг.

Задачи проекта:

• формировать у ребенка умение воспринимать и понимать художественное произведение;

• обогащать жизненный опыт малышей знаниями и впечатлениями, необходимыми для понимания произведений;

• развивать творческий потенциал младших дошкольников, воображение, фантазию;

• поддерживать непосредственный отклик и эмоциональную заинтересованность, возникающие у ребенка при восприятии книги, учить рассматривать иллюстрации;

• привлекать родителей к совместной читательской деятельности с детьми, распространению опыта семейного чтения.

Этапы проекта:

1. Для чего нужны книги?

(введение в проблему, дать знания о необходимости знакомства с книгой, как носителем интересного)

2. Какие бывают книги?

(познакомить детей с разнообразными детскими произведениями: потешки, сказки, стихи, рассказы; привлекать к рассматриванию иллюстраций)

3. «Наши любимые книги»

(организация выставки книг: закрепить знания в игровой и продуктивной деятельности; привлечь родителей к участию в проекте).

Необходимые условия для реализации проекта:

1. Интерес детей и родителей.

2. Наличие необходимой литературы.

3. Обязательное активное участие родителей.

Продукты проектной деятельности:

1. Выставка "Книжный калейдоскоп".

2. Презентация детьми своих любимых книжек.

3. Презентация проекта

Результат реализации проекта:

1. Дети познакомились с творчеством детских поэтов и писателей (А. Барто, К. Чуковский, В. Сутеев, С. Маршак и др.)

2. Дети узнают иллюстрации к сказкам, потешкам («Колобок», «Репка», «Муха – Цокотуха», «Кошкин дом», «Сорока – белобока» и др.)

3. Были организованы для детей тематические выставки («Книги о природе», «Книги об игрушках», «Мои любимые сказки»)

4. Малыши посмотрели театрализации знакомых сказок в исполнении воспитателей (с посильной помощью детей: повторение фраз, звукоподражание)

5. Родители воспитанников познакомились с информацией по воспитанию у детей интереса к книге, умения воспринимать литературное произведение.

Прикреплённые файлы:

proekt-knigi-nashi-druzja_msp65.pptx | 5604,81 Кб | Скачан: 3
 
Публикации по теме:

Конспект интегрированной ОД по познавательно-речевому развитию «Детский сад и семья — наши верные друзья»Конспект интегрированной ОД по познавательно-речевому развитию «Детский сад и семья — наши верные друзья» Цель: формирование у детей понятие «дом», «семья», «детский сад», «новоселье». Задачи: Образовательные • Расширять знания о ближнем окружении,.

Краткосрочный познавательно-творческий проект по ознакомлению с окружающим миром «Деревья — наши друзья!» Паспорт проекта Девиз проекта: Ярче, ярче солнышко с неба нам свети. Выше, выше деревце над землей расти. Пусть услышат веточки детский.

«Книги — наши друзья». Конспект НОД по чтению художественной литературы в средней группе Тема НОД: «Книги – наши друзья» Выполнила воспитатель 1 категории: Сидорова Т. Н. Образовательная область: чтение художественной литературы.

Образовательный проект «Книги — наши друзья» Образовательный проект «Книги – наши друзья!» Автор проекта – воспитатель МБОУ ЦО № 17 Лыженкова А. М. Тип проекта: познавательный, творческий,.

Познавательно-исследовательский проект «Комнатные растения — наши друзья» (средняя группа)Познавательно-исследовательский проект «Комнатные растения — наши друзья» (средняя группа) Познавательно-исследовательский проект "Комнатные растения - наши друзья ". «Всё самое прекрасное в жизни сравнивается с цветами. Каждый.

Познавательно-исследовательский проект в средней группе «Комнатные растения — наши друзья». ФотоотчетПознавательно-исследовательский проект в средней группе «Комнатные растения — наши друзья». Фотоотчет Познавательно-исследовательский проект в средней группе  "Комнатные растения - наши друзья " Комнатные растения – это растения, которые.

Библиотека изображений:
  • Праздники
  • Дикие животные
  • Головоломки
Автор публикации:
Познавательно-коммуникативный проект «Книги — наши друзья»
Опубликовано: 26 апреля 2018 в 01:09
+16Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Развлечение «Добрый доктор Айболит снова в гости к нам спешит» с детьми...
Цель: формировать у детей начальные представления о здоровом образе жизни. Задачи: - расширять представления детей о рациональном питании - формировать...
Программа совместной деятельности с детьми раннего возраста «Цветные фантазии»
Цель программы: Развитие у детей художественно-творческих способностей посредством нетрадиционных техник рисования, пластилинографии, аппликации. Задачи:...
Конспект занятия в группе раннего возраста «В гостях у капельки»
Программное содержание: Учить детей чётко проговаривать слова, познакомить детей со свойствами воды : прозрачная, чистая, капает, льётся. Закрепить цвет...
Картотека осенних прогулок в средней группе по ФГОС
Картотека осенних прогулок в средней группе по ФГОС Разработала Романова И. А. Сентябрь. Прогулка 1 Образовательная область – познавательное развитие....
Игровые методы и приемы для развития певческих навыков у детей дошкольного возраста
Игровые методы и приемы в развитии певческих навыков у детей дошкольного возраста Усольцева Ольга Юрьевна музыкальный руководитель МАДОУ «Детский сад №86»,...