Познавательный педагогический краткосрочный проект «День Победы» для средней группы (44 фото)

Анжелика Сибирева
Познавательный педагогический краткосрочный проект «День Победы» для средней группы

Познавательный педагогический краткосрочный проект.

Тема: "День Победы".

Вид проекта : краткосрочный

Продолжительность: с 01.05.2017 по 10.05.2017

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Автор проекта : Сибирева А. А.

Публикация «Познавательный педагогический краткосрочный проект „День Победы“ для средней группы» размещена в разделах

• День Победы, 9 мая. Проекты
• День Победы. 9 мая, детям о войне
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2017

Участники проекта : воспитатели группы № 8, дети средней группы, родители воспитанников.

Цель: воспитание патриотизма у дошкольников, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.

Задачи:

- расширять и систематизировать знания детей о ВОВ;

- познакомить дошкольников с историческими фактами военных лет;

- расширить знания о военной технике и о людях военных профессий;

- воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и

наградам, уважительное отношение к старшему поколению;

- привлекать родителей к патриотическому воспитанию детей;

- развивать речевые способности детей, путем обогащения активного

словаря, ознакомление с детской художественной литературой, заучивание

стихотворений наизусть;

- развивать художественно – эстетические навыки у детей посредством

знакомства с музыкой военных лет;

- продолжать развивать творческие способности детей в рамках реализации

проекта;

- развивать социально – коммуникативные навыки детей посредством игр

(дидактические, сюжетно-ролевые);

- развивать физические навыки у детей с помощью подвижных игр и эстафет,

направленных на увеличение двигательной активности, на развитие

координации движений.

Предполагаемый результат: Создать в группе необходимые условия по ознакомлению детей с событиями Великой Отечественной войны.

Обогатить знания детей о Великой Отечественной войне.

Добиться того, чтобы дети научились проявлять уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ. А также, добиться того, чтобы родители принимали непосредственное участие в патриотическом воспитании детей.

Первый этап. Целеполагание.

«Никто не забыт – ничто не забыто…» Сколько раз мы слышали эти слова, к сожалению, подрастающее поколение все чаще имеет поверхностное представление о событиях исторического наследия страны. Известна истина: что заложено в человеке в начале жизни, то остается навсегда. Эти слова определяют необходимость воспитания патриотизма у дошкольников, которые способствуют формированию чувства уважения к традициям нашей страны, почитанию старшего поколения, бережного отношения к памяти прошлого.

Проект направлен на патриотическое воспитание детей среднего возраста.

В процессе реализации проекта у дошкольников формируются чувства привязанности, верности, чувства собственного достоинства, гордости за свою Родину.

Второй этап. Разработка проекта.

1. Довести до участников проекта важность темы.

2. Подбор методической литературы:

- М. А. Васильева «Программа воспитания и обучения в детском саду»;

- Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в

детском саду»;

- М. Б. Зацепина «Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников» пособие для педагогов дошкольных учреждений : для работы с детьми 5-7 лет. «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2010;

- Л. А. Кондрыкинская «Занятия по патриотическому воспитанию в ДОУ». «Сфера», 2011.

3. Подобрать наглядно – дидактический материал, художественную литературу, аудио и видео материал (соответствующие теме проекта). Подготовить шаблоны для продуктивной деятельности, для создания коллективной работы. Подготовить дидактические, подвижные и сюжетно – ролевые игры, а так же физминутки и эстафеты (соответствующие теме

проекта).

4. Составить конспекты ООД.

5. Провести работу с родителями (оформление папки – передвижки; пополнение групповой библиотеки книгами, иллюстрациями на военную тематику; составление консультаций для родителей "Расскажите детям о войне", "Какие произведения о войне прочитать детям?"; провести опрос родителей, посредством анкетирования «Надо ли с дошкольниками говорить о войне»).

Третий этап. Пути реализации проекта.

Познавательное развитие :

Беседы: «9 мая - День Победы», «Они сражались за Родину», "Дети войны", «Никто не забыт - ничто не забыто», ФЭМП - развивать умение у детей составлять простые задачи на сложение в пределах 10, совершенствовать навыки умения счета, совершенствовать навыки пользования счетными палочками (в НОД использовался наглядный и счетный материал по теме проекта).

Социально - коммуникативное развитие:

Физминутки: «Мы солдаты», "Будем мир мы защищать", "Пусть всегда будет мир", "Победа", "Раз, два, три, четыре, пять - будем технику считать", "Ура", "Мы военные";

Дидактические игры : «Чья форма?», «Что изменилось?», «Военный транспорт», «Рода войск»;

Сюжетно – ролевые игры: «Санитары», "Мы военные", "Пограничники";

Трудовая деятельность: «Трудовой десант» (помощь в уборке территории).

Физическое развитие:

Эстафетное развлечение: "Зарничка", подвижные игры: "Самолеты", "Разведчики", "Хвосты", "Путешествие в тумане", "Прицельный бой".

Художественно - эстетическое развитие:

восприятие музыки (ежедневно на протяжении всего проекта) "Пусть всегда будет солнце" слова Ошанин Л. музыка Островский А. ; "День Победы" слова Харитонов В. музыка Тухманов Д. ; "Катюша" слова Исаковский М. музыка Блантер М. ; "Три танкиста" слова Ласкин Б. музыка Покрасс Д. ; "Аист на крыше" слова Поперечный А. музыка Тухманов Д. Аппликация нетрадиционная техника (с использованием скрученных салфеток и элементами мозаичной пластилинографии) «Никто не забыт - ничто не забыто» (по образцу);

Лепка нетрадиционная техника (пластилинография) «Танки идут» (по образцу); Рисование нетрадиционная техника (восковые мелки и акварель) «Летят самолеты» (по образцу); Коллективная работа, совместно с воспитателями группы «Голубь мира - летит над землей», конструирование из бумаги – техника оригами.

Речевое развитие:

Чтение художественной литературы: Л. Кассиль "Главное войско", "Твои защитники", А. Митяев "Почему армия всем родная", "Мешок овсянки", "Землянка", "Подвиг солдата", С. Баруздин "Шел по улице солдат";С. Маршак "Разговор с внуком", З. Александрова "Дозор", В. Снегирев "Ветераны", Т. Шапиро "День Победы", Н. Томилина «День победы – 9 мая» Заучивание наизусть: Е. Благинина "Шинель", Т. Белозеров "Майский праздник".

Четвертый этап. Определение задач для новых проектов.

Продолжать развивать в проектной деятельности познавательные процессы.

Приложение:

ФЭМП:

Физминутки:

Зарничка:

Сюжетно - ролевая игра "Санитары" :

Аппликация нетрадиционная техника (с использованием скрученных салфеток и элементами мозаичной пластилинографии) «Никто не забыт - ничто не забыто» (по образцу);

Лепка нетрадиционная техника (пластилинография) «Танки идут» (по образцу);

Рисование нетрадиционная техника (восковые мелки и акварель) «Летят самолеты» (по образцу);

Коллективная работа, совместно с воспитателями группы «Голубь мира - летит над землей», конструирование из бумаги – техника оригами.