Надежда Колышкина
Практико-ориентированный проект «Папины «шнуровки» — развивающие игры для детей»
Уже давно доказано, что шнуровка - идеальная игрушка для развития устной речи.
Уровень развития речи детей постоянно коррелирует со степенью развития пальцев рук. Возраст от 2 до 6 лет является сензитивным, наиболее восприимчивым для спонтанного, природного развития руки. Поэтому в этот период детям так нужны игры с веревочками, бусами, шнуровками.
Публикация «Практико-ориентированный проект „Папины „шнуровки“ — развивающие игры для детей“» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Игры для детей
- Проекты. Проектная деятельность
- Шнуровки. Игры со шнурками своими руками
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2014
Психологи уверяют – чем лучше развита моторика рук, тем быстрее ребенок начинает разговаривать, кроме того, это влияет на общую подготовленность к письму. Отметим, что такую тенденцию заметила в прошлом веке известная Мария Монтессори, именно она говорила, что если речь малыша плохо поставлена, значит у него проблемы с моторикой. Систематические упражнения по тренировке движений пальцев рук оказывают стимулирующее влияние на развитие речи. Это доказано рядом исследователей (М. И. Кольцова, Е. И. Исенина, А. В. Антакова-Фомина и др.).
Сейчас очень много материала на развитие мелкой моторики, но чтобы заинтересовать родителей, а именно пап в изготовлении дидактических игр для детей и повысить их интерес, я решила предложить папам сделать шнуровки из доступного для них материала, а также экологически чистого, приятного на ощупь для детей и более безопасного. Проведя анкетирование с каким материалом смогли бы вы поработать, мы приняли совместное решение с папами, что лучший вариант это дерево. Родители также могут со своими детьми поиграть в эти игры шнуровки дома. А когда они сделаны руками пап это в двойне приятнее, игрушка для ребёнка становиться роднее и любимее. Совместная работа родителей и детей – это прямой путь к общению, взаимодействию, сотворчеству. Наша работа направлена на то, чтобы сделать родителей субъектами образовательного процесса, вывести их на уровень равноправных партнеров. Таким образом, проект актуал
н, т. к. его реализация позволяет развитие мелкой моторики руки каждого ребенка на базе ближайшего окружения, создать условия для самостоятельной познавательной активности детей раннего возраста, повысить компетентность родителей в вопросе сенсорного развития детей раннего возраста, создать атмосферу доверия, комфорта межу педагогическим коллективом и семьями воспитанников.
Проблема: Какой материал лучше использовать для изготовления дидактической игрушки «Шнуровки» папам?
Совместное решение пап и воспитателей: дерево (доступное, прочное, удобное в обработке, безопасное для детей, экологически чистое)
Цель проекта:
• содействие формированию психолого-педагогической компетентности родителей (отцов) детей раннего возраста по вопросам развития игровой деятельности.
• обеспечить сенсорное развитие детей раннего возраста через игру
«папины шнуровки» в системе "детский сад - семья".
Задачи проекта:
Проанализировать учебно-методическую литературу по вопросам развития мелкой моторики руки детей раннего возраста.
Дополнить дидактические игры «шнуровки» активизируя пап на изготовление игр.
Разработать план по обучению детей играм «шнуровкам».
Научить детей шнуровать, развивать мелкую моторику рук, соотносить цвет, форму и величину, развивать усидчивость, терпение и внимание.
Разработать информационные листы для родителей с рекомендациями.
Ожидаемый результат:
сформированность навыка шнурования в дидактической игре;
соотнесение цвета, формы и величины.
инициативность пап в проекте (%)
проект краткосрочный : октябрь месяц
качественные показатели : инициативность, ответственность, отношение пап к продуктам совместной деятельности:
• папа - лидер (10%)-это те, которые с удовольствием участвуют во всех делах ДОУ;
• папа – исполнитель (15%)- это те, которые принимают участие при значимой мотивации;
• папа – наблюдатель (75%)- это те, которые не желают решать проблему.
Вывод
Игры - шнуровки
• развивают сенсомоторную координацию, мелкую моторику рук;
• развивают пространственное ориентирование, способствуют пониманию понятий "вверху", "внизу", "справа", "слева";
• формируют навыки шнуровки (шнурование, завязывание шнурка, соотнесение отверстий, нанизывание предметов на шнурок);
• способствуют развитию речи;
• развивают творческие способности.
