Марина Алдохина
Конспект по правилам дорожного движения во второй младшей группе «В гости пришёл Петрушка»
Программное содержание:
1. Формировать представление детей о транспорте, его классификации, составных частях.
2. Продолжать учить узнавать и называть дорожные знаки, понимать их значимость.
3. Продолжать учить узнавать и называть светофор, его сигналы и действия пешеходов.
4. Развивать логическое мышление, внимание детей.
5. Активизировать в речи детей слова: грузовой, легковой, светофор, пешеходный переход, название частей машины, проезжая часть, тротуар.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Здоровье».
Публикация «Конспект по правилам дорожного движения во второй младшей группе „В гости пришёл Петрушка“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2016
Словарная работа: транспорт грузовые, легковые, пассажирские, тротуар, проезжая часть.
Предварительная работа:
- Рассматривание картинок с изображением транспорта.
- Наблюдение за работой шофера и транспортом на прогулке.
- Прослушивание сказки «Самый нужный знак»
- Работа с родителями: поделки и рисунки по теме ПДД.
Оборудование: игрушка Петрушки, фланелеграф, изображения дорожных знаков, волшебная книга, игрушечные машинки, гаражи, макет светофора, карточки с изображением транспорта, песня В. Леонтьева «Зеленый свет».
Ход занятия:
Воспитатель: Я по дороге детский сад встретила Петрушку. Он шел по проезжей части, мимо него на большой скорости проезжали огромные машины и громко сигналили. Петрушка испугался этой машины. Мне его стало жалко, взяла его с собой в детский сад, он посидит на нашем занятии. Хорошо ребята.
Дети: Да пускай остается.
Воспитатель: Как называется место, где едут машины?
Дети: Проезжая часть – дорога.
Воспитатель: Как называется место, где ходят пешеходы?
Дети: Тротуар.
Воспитатель: Где можно переходить через дорогу?
Дети: По пешеходному переходу.
Воспитатель: Показывает знак «Пешеходный переход».
Воспитатель: Кто знает, как называется этот знак?
Дети: Пешеходный переход.
Воспитатель: Кто расскажет стихотворение про: «Пешеходный переход».
Пешеход, пешеход,
Помни ты про переход!
Он похож на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
Воспитатель: Я предлагаю поиграть в игру:
Д/и. Игра «Назови знак» (Волшебная книга)
Дети: по очереди достают из волшебной книги знаки: «остановка автобуса», «пункт питания», «пункт первой медицинской помощи», «движение запрещено» и называют знаки. Петрушка тоже участвует в игре и называет знаки не правильно.
Дети: Его исправляют.
Петрушка : Ребята, а тоже хочу вам предложить поиграть в еще одну игру. Вы согласны?
Дети: Да.
Д/и Игра «Сложи картинку» : Петрушка дает конверт, в нем изображение машины из нескольких частей. На фланелеграфе дети по очереди складывают машину по образцу.
Физкультминутка «Петрушка пешеход»
Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте).
Людям машет: Не ходи!
(Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз).
Здесь машины едут прямо (Руки перед собой).
Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс, улыбка).
Приглашает нас идти (Шагаем на месте)
Вы, машины, не спешите (Хлопки руками)
Пешехода пропустите! (Прыжки на месте)
Воспитатель: В группу вносятся машины в большой коробке. Рассматривание игрушек: грузовые, легковые, пассажирские.
Воспитатель: Каким словом можно назвать все машины?
Дети: Транспорт.
Пальчиковая гимнастика «Есть игрушки у меня»
Воспитатель: Чтоб не было аварии, на дороге помогает всем машинам, а кто вы сейчас отгадаете.
Чтоб тебе помочь,
Путь пройти опасный.
Горим день и ночь.
Зеленый, желтый, красный (светофор)
Воспитатель: Ребята я предлагаю послушать песенку про светофор
Если глаз зажегся красный
Значит, двигаться: опасно.
Если желтый глаз горит,
Он приготовься, говорит.
Глаз зеленый говорит
Проезжайте: путь открыт.
Воспитатель: Какие сигналы есть у светофора?
Дети: красный, желтый, зеленый.
Воспитатель: На какой сигнал можно переходить дорогу?
Дети: На зеленый.
Воспитатель: Что нужно делать на красный сигнал светофора?
Дети: Стоять.
Воспитатель: Сейчас мы вместе с вами (раскрасим заготовленные картинки светофора) какими цветами светит светофор.
Петрушка : Ребята большое вам спасибо за то, что вы мне разрешили остаться на вашем занятии. На котором я узнал много нового, о правилах дорожного движения. И познакомился с значениями сигнала светофора.
