Елена Кирюшина
Предметно-развивающая среда в группе
Одним из важнейших факторов развития личности ребёнка является среда, в которой он живёт, играет, занимается и отдыхает.
Предметно - развивающая среда в
группе определяется интересами
возрастными и личностными особенностями,
которые способствуют поддержке
детской инициативы и позитивной
социализации, развивают инициативность
и обеспечивают самореализацию через
различные виды деятельности.
Пространство групповой комнаты организовано в виде центров активности. Центры активности четко выделены. Для разделения пространства группы на центры использованы шкафы, полки, ковровые покрытия, мольберты, столы. Центры расположены так, что не осталось слишком много свободного пространства в центре группового помещения, чтобы предотвратить слишком интенсивные движения детей. Мебель и оборудование в группе и на участке расположены с обеспечением безопасности передвижения детей.
Развивающая предметная среда группы оборудована с учетом возрастных особенностей детей. Групповое пространство спланировано педагогами так, чтобы дети могли делать самостоятельный выбор (где, с кем и чем заниматься, принимая собственное решение.
Материалы сгруппированы логически и находятся в соответствующих центрах активности. Центры активности регулярно пополняются разноуровневыми материалами для возможности выбора детьми деятельности по интересам и уровню их развития, отражая особенности реального мира; побуждают к дальнейшим исследованиям, проявляя нестандартный и творческий подход; осуществлению ими поиска ответов на поставленные вопросы.
В группе оборудовано открытое пространство, где обычно происходит утренний и вечерний сбор, с использованием методик: «Загадка», «Линейный календарь», «Выбор центров», «Моделирование письма».
В группе оформлены говорящие стенды: «Информационное поле», «Звезда недели», «Моё настроение», «Здравствуй, я пришёл», «Наше творчество
