Елена Пашнина
Влияние нетрадиционных техник изобразительной деятельности на развитие творческих способностей детей раннего возраста
Представление обобщённого педагогического опыта по теме "Влияние нетрадиционных техник изобразительной деятельности на развитие творческих способностей детей раннего дошкольного возраста".
Известный педагог В. А. Сухомлинский говорил: "Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок".
Публикация «Влияние нетрадиционных техник изобразительной деятельности на развитие творческих способностей детей раннего возраста» размещена в разделах
- ИЗО. Изобразительная деятельность в детском саду
- Младшая группа
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Темочки
Главным в своей педагогической деятельности вижу развитие личности ребёнка, его индивидуальности и творческого потенциала, основанного на принципах сотрудничества и сотворчества.
Приобщая детей к искусству я выбрала направлением в своей работе использование в рисовании нетрадиционных техник.
Цель-развитие творческих способностей детей раннего дошкольного возраста на основе освоения нетрадиционных техник рисования.
Использование нетрадиционных техник помогает решить следующие задачи:
-развивает творческие способности детей, воображение;
-вызывает интерес к изобразительной деятельности;
-расширяет познавательный багаж:
-оказывает благоприятное психологическое воздействие;
-обогащает сенсорный опыт;
-даёт возможность ребёнку испытать ситуацию успеха.
Изучив методическую литературу и опробировав на практике, я использую в работе с малышами следующие нетрадиционные техники :
-"пальчиковая живопись";
-рисование ладошками;
-рисование ватной палочкой;
-примакивание поролоновым тычком или губкой;
-печатание картофелем и морковью;
-печатание деталями конструктора, деревянными брусочками;
-штампование нитками и коктейльными трубочками.
Каждая из техник-это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, даёт полную свободу для самовыражения.
Скорость и относительная простота получения силуэтов или деталей нужной формы, их приближённость к реально существующим формам и фактурам и новизна способов изображения является мотивацией успешности ребёнка при использовании нетрадиционных техник рисования.
В ДОУ я веду работу по данному направлению не только с детьми, но и с педагогами. Формы работы разнообразные:
-беседы;
-консультации;
-мастер-класс;
-творческая мастерская;
-выступление на педсовете;
-семинары-практикумы;
-конкурсы детского творчества.
Родители в моей группе - полноценные участники образовательного процесса. А для того, чтобы заинтересовать родителей своей работой, в группе организую выставки детских работ, провожу консультации, на которых я рассказываю родителям, для чего используется нетрадиционное рисование, на семинарах-практикумах показываю как рисовать нетрадиционными техниками.
Нарисую, как сумею,
Ни о чём не пожалею!
Пусть увидят это люди,
И подумают о чуде!
