Елена Разинкина
Представление уголка книги по произведениям К. Д. Ушинского с использованием театрализованной деятельности («Спор животных»)
Цель: формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность.
-образовательные:
• формировать умение отвечать на вопросы и составлять совместно с воспитателем короткий рассказ (3-4 предложения).
• Закреплять в речи названия знакомых животных.
-развивающие:
• Развивать интонационную выразительность речи, темп речи.
• Развивать слуховое внимание.
• Развивать умение соотносить движения с текстом.
-воспитательные:
• Воспитывать доброжелательное отношение к братьям нашим меньшим.
Публикация «Представление уголка книги по произведениям К, Д, Ушинского с использованием театрализованной деятельности („Спор животных“)» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Книжный уголок, центр. Примеры оформления
- Литературная деятельность
- Оформление детских садов
- Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
- Театр. Театрализованная деятельность
- Театральные уголки и центры в группе
- Уголки и центры в группах
- Ушинский К.Д.
- Темочки
• Вовлекать в игровое взаимодействие со сверстниками.
• Прививать любовь к детской литературе.
Работа в уголке :
В-ль: Ребята, посмотрите, в нашем уголке книг появились новые книги. Некоторые из них сделали своими руками наши ребята вместе со своими родителями.
Жасмин, покажи, какую книгу принесла ты? Как она называется? (Васька). О ком эта книга? (о котике). Что о нём говорится в рассказе? (Лапки бархатные, коготок остёр)
Лиза, а какую книгу ты принесла? О ком она? (Уточки) Какие уточки, что пишет о них автор?
Игорёк, о ком твоя книга? ….
А сейчас я хочу познакомить вас с другой книгой, в ней много рассказов и сказок К. Д. Ушинского. Один из них называется «Спор животных». Хотите узнать, о чём поспорили животные? Тогда устраивайтесь поудобнее, я расскажу вам эту сказку. Не просто расскажу, а покажу.
Воспитатель с помощью плоскостных фигурок животных, ширмы рассказывает и демонстрирует сказку.
Корова, лошадь и собака заспорили между собою, кого из них хозяин больше любит.
- Конечно, меня,- говорит лошадь. - Я ему дрова из лесу вожу; сам он на мне в город ездит: пропал бы без меня совсем.
- Нет, хозяин любит больше меня,- говорит корова. - Я всю его семью молоком кормлю.
- Нет, меня,- ворчит собака,- я его дом стерегу.
Подслушал хозяин этот спор и говорит :
- Перестаньте спорить по-пустому : вы все мне нужны, и каждый из вас хорош на своем месте.
В-ль: Как называется сказка?
О чем поспорили животные?
В-ль предлагает детям всем вместе составить рассказ про животных, которые спорят, рассказывает вместе с детьми.
В-ль: Корова, лошадь и собака поспорили о том…
Д: Кого хозяин больше любит.
В-ль: Лошадь говорит: «Меня, потому что…
Д: Я дрова из лесу вожу, и хозяин сам на мне ездит.
В-ль: Нет, меня,- говорит корова, потому что…
Д: Я всю его семью молоком кормлю.
В-ль: Нет, меня,- ворчит собака, я…
Д: Дом стерегу, от воров защищаю.
В-ль: Подслушал хозяин спор и говорит…
Д: Перестаньте спорить, вы все мне нужны, все приносите пользу.
В-ль: Вот какой добрый и заботливый хозяин у этих животных.
В-ль: А сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «В гости к хозяину»
Физкультминутка
На горе мы видим дом ( сложите домик из ладоней: все пальцы соприкасаются кончиками – “крыша дома”)
Много зелени кругом (сделайте волнообразные движения руками)
Вот деревья, вот кусты (изобразите деревья и кусты)
Вот душистые цветы (сделайте из ладоней “бутон”)
Окружает все забор (изобразите забор можно нарисовать пальцем в воздухе зигзагообразную линию)
За забором – чистый двор (погладьте ладонями стол или воздух)
Мы ворота открываем (изобразите открывающиеся ворота)
К дому быстро подбегаем (пальцы “побежали” по столу)
В дверь стучимся:(кулаками по столу)
тук-тук-тук.
Кто-то к нам идет на стук? (приложите ладонь к уху, как будто прислушиваетесь)
В гости к фермеру пришли,
И гостинцы принесли (вытяните руки вперед, как будто что-то несете).
В-ль: Ребята, а какую пользу человеку приносят другие домашние животные?
Упражнение «Какая польза от?»
В-ль предлагает детям рассмотреть картинки с изображением домашних животных (козы, кошки, овцы, осла, кур, гусей, уток) и ответить на вопрос «Какая польза от кошки? От козы? …
Дети отвечают: Коза дает молоко; овца дает шерсть; кошка ловит мышей, с ней можно поиграть; осел перевозит на себе грузы; куры, гуси, утки несут яйца.
В-ль: Молодцы, ребята! Вам понравилась игра про животных? А сказка про животных, которую вы увидели сегодня? В следующий раз мы познакомимся с другими рассказами Ушинского, а помогут нам в этом вот эти замечательные книги.
