Оксана Рахматуллина
Презентация «Мы уезжаем с железнодорожного вокзала»
Вопрос знакомить детей с трудом железнодорожников и с железной дорогой передо мной не стоял никогда. Ведь я работаю в железнодорожном детском саду!
Основные задачи которые я ставила при ознакомлении дошкольников с железнодорожным транспортом :
1. формирование личности воспитанника с учетом особенностей физического, психического развития, индивидуальных возможностей;
2. внедрение здоровьесберегающих программ воспитания, осуществление мониторинга за состоянием здоровья ребенка;
Публикация «Презентация „Мы уезжаем с железнодорожного вокзала“» размещена в разделах
3. выявление интересов и наклонностей детей;
4. обеспечение готовности к школьному обучению, преемственности программ дошкольного и начального школьного образования с целью оптимизации интеллектуальной нагрузки на ребенка;
5. внедрение современных обучающих программ;
6. знакомство с ведущими железнодорожными профессиями, посещение железнодорожных предприятий;
7. расширение деятельности уголков железнодорожного транспорта;
8. проведение конкурсов детского творчества на железнодорожную тематику.
1 ребенок: Сладко спит уставший город,
Ранним утром воздух чист.
В снег и дождь, в жару и в холод
В рейс уходит машинист.
Ведущая: А кто помогает машинисту?
Дети: Помощник машиниста.
2 ребенок: Чтоб поезда неслись без остановок,
Чтоб машинист спокоен был в пути
Пешком по шпалам, в зной и непогоду
Путеец должен с молотком пройти.
Ведущий: А теперь ребята загадают загадки о профессиях.
3 ребенок: Целый день я все хожу
По колесам все стучу
Неполадки устраняю
В путь вагоны отправляю. (осмотрщик вагонов)
4 ребенок: Предъявите свой билет!
Пассажиры без задержки
Предъявляют их в ответ. (контролер)
5 ребенок: Пропускает поезда,
Знает все- кому, куда?
Поезд примет и отправит,
Зря на месте не оставит.
Через станцию пропустит,
Все запомнит, не упустит. (диспетчер)
6 ребенок: Без меня вам никто не продаст билет,
И в вагон вы не зайдете.
И тогда вы не объедите весь мир.
Если у меня его не приобретете? (кассир)
