Использование театрализованных игр и упражнений в развитии речи детей младшего дошкольного возраста

Анна
Использование театрализованных игр и упражнений в развитии речи детей младшего дошкольного возраста

Театрализация в 1 младшей группе. Мой самый любимый возраст. На неделю театрализации в детском саду мы с малышами ставили сказку "Курочка Ряба". Возраст моих малышей 2.5-3 года. Также у меня долгосрочный проект по самообразованию по теме: «Роль сказки в нравственно-духовном воспитании дошкольников». В свободное время мы часто играем в пальчиковый театр, театр масок и многое другое. Малышам очень нравиться.

Актуальность моей работы:

Театрализованная игра – это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе, находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой. Она оказывает большое влияние на речевое развитие ребенка. Стимулирует активную речь за счет расширение словарного запаса, совершенствует артикуляционный аппарат. Ребенок усваивает богатство родного языка, его выразительные средства.

Цель работы:

Развитие разных сторон речи детей младшего дошкольного возраста посредством театрализованных игр и упражнений

Задачи

1. Развивать диалогическую форму речи.

2. В процессе инсцинирования содержания сказок:

- Совершенствовать умение детей внятно произносить в словах гласные и некоторые согласные звуки

- Формировать умение отчетливо произносить слова и короткие фразы;

- вырабатывать правильный темп речи, развивать интонационную выразительность

- упражнять детей согласовывать прилагательные с существительными

- употреблять в речи имена существительные в форме единственного и множественного числа.

- активизировать словарный запас детей

3. Вовлекать детей в разговор во время рассматривания иллюстраций к потешкам и сказкам.

4. Развивать желание импровизировать при передаче несложных сюжетов потешек, сказок.

Театрализованная деятельность в группе возможна только в результате активной скоординированной работы воспитателя и родителей ребенка. музыкального руководителя. В книжном уголке разместила книги-раскладушки, книжки-малышки. В театральном уголке поместила фигурки персонажей знакомых потешек, стихов, сказок, кукольный театр, музыкальные инструменты.)

Педагогическое просвещение родителей (для того чтобы развитие речи детей было результативным я предлагаю потешку или пальчиковую гимнастику проделывать и дома. Тем самым привлекая родителей тоже помогать нам в достижении цели. Очень важно участие родителей.

Использование театрализованных игр и упражнений в развитии речи детей младшего дошкольного возраста
Публикации по теме:

«Использование народного творчества в развитии в развитии речи детей дошкольного возраста»«Использование народного творчества в развитии в развитии речи детей дошкольного возраста» Цель: Обогатить эмоционально-двигательное и речевое развитие детей на основе стихов, русских народных потешек. Задачи: 1. Развивающая.

Роль театрализованных игр в социально-личностном развитии детей дошкольного возраста «Роль театрализованных игр в социально-личностном развитии детей дошкольного возраста» Здравствуйте, уважаемые коллеги! Предлагаю вашему.

Эмоциональная сфера и выразительность речи в развитии детей посредством театрализованных игр Зимина Светлана Анатольевна. Воспитатель ГБДОУ №3 Калининского района. Методическая разработка по теме: «Эмоциональная сфера и выразительность.

«Береги глаза смолоду!» Комплекс упражнений и игр для детей младшего и старшего дошкольного возраста Комплекс упражнений и игр для детей младшего дошкольного возраста. Острота зрения - 0,04. 1. Раскрашивание крупных деталей рисунка (4см).

Доклад на методическом объединении «Использование игр и упражнений с мячом в развитии речи детей» «Использование игр и упражнений с мячом в развитии речи детей дошкольного возраста» (подготовительная к школе логопедическая группа) Подготовила.

Использование дидактических игр как средства развития речи детей младшего дошкольного возрастаИспользование дидактических игр как средства развития речи детей младшего дошкольного возраста Начиная с младшего дошкольного возраста, дети проявляют большой интерес к языковой деятельности, «экспериментируют» со словами, создают.

Использование музыкальных сюжетно-ролевых игр в развитии детей младшего дошкольного возраста Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности. В. А. Сухомлинский. Дошкольный возраст – самое начало жизни ребенка,.

Использование театрализованных игр по экологическому воспитанию детей среднего возраста Образовательные задачи. Расширять представления детей о лесе и его обитателях, формировать элементы экологического сознания; Активизировать.

Консультация для педагогов «Значение театрализованных игр в развитии коммуникативной деятельности детей с нарушениями речи» .

Роль театрализованных игр в развитии речи детей дошкольного возраста Дошкольной возраст – уникальный период развития человека, обладающий своеобразной логикой и спецификой; это особый мир со своим языком,.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Тело, организм, эмоции
  • Здоровье, гигиена
Автор публикации:
Использование театрализованных игр и упражнений в развитии речи детей младшего дошкольного возраста
Опубликовано: 5 августа 2018 в 00:12
+45Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 15.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
22 октября. Литературный праздник «День белых журавлей»

Белый журавль в преданиях многих народов является символом вечной жизни, её победы над смертью. Эта птица издавна представляется людям разных стран как посланник небес, как посредник между землёй и...

22 октября. День городецкой росписи на МААМ

Городецкая роспись – это цветы, орнаменты, узоры и сюжеты, в которых хочется разглядывать мельчайшую деталь. Теперь уже не узнать, кто первым придумал расписывать таким образом деревянные изделия, но идея...

Фотоотчет занятия в старшей группе «Удалой Городец», приуроченный к Дню Городецкой...
Фотоотчет занятия в старшей группе «Удалой ГОРОДЕЦ», приуроченный к дню Городецкой росписи на МААМ 22 октября. Цель: Уметь украшать шаблоны по мотивам...
Лексико-грамматическое занятие в старшей группе для детей с ОВЗ «Кому зимой холодно?»...
Цель: Формирование представлений о жизни диких животных в осенне-зимний период. Коррекционно-образовательные задачи: Закреплять представления...
Проект совместной деятельности «Море»
ТИП ПРОЕКТА: Познавательно -творческий ПО СОДЕРЖАНИЮ: «Ребенок и природа» РЕБЁНОК-субъект проектирования ВНУТРИ одной возрастной группы, при участии детей и...