Презентация родительского собрания «Роль современной игрушки и значение игры на психическое развитие детей»

Татьяна Дмитриевна Денисова
Презентация родительского собрания «Роль современной игрушки и значение игры на психическое развитие детей»

Денисова Т. Д

Презентация родительского собрания

в старшей группе №11 (для детей с ОВЗ)

Тема: «Роль современной игрушки и значение игры на психическое развитие детей»

Подготовила:

Денисова Т. Д

Игра не пустая забава.

Она необходима для счастья детей,

для их здоровья и правильного развития.

Д. В. Менджерицкая

Задачи:

1. Развивать активный интерес у родителей к воспитанию своего ребенка.

2. Расширять педагогические знания родителей по вопросам воспитания и развития детей в играх.

Цели:

показать возможность игры для развития интеллектуально-познавательной деятельности ребенка;

показать достоинства и недостатки современных игрушек;

стимулировать интерес родителей к использованию возможностей игровой деятельности для общения с собственным ребенком.

План проведения:

1. Просмотр фрагмента занятия по ФЭМП.

2. Практикум для родителей «Учимся играя»

3. Консультация для родителей с элементами игрового тренинга.

4. Анализ анкетирования родителей.

5. Подведение итогов собрания.

Подготовительная работа: папка-передвижка «Такие разные девочки и мальчики», консультация, приглашение на собрание для родителей, оформить памятки.

Плакаты:

Ход собрания:

I. Вступительная часть

Воспитатель:

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады видеть Вас за нашим круглым столом. Спасибо Вам за то, что пришли на эту встречу. Это означает, что нас всех объединяет интерес к теме родительского собрания, а она действительно заслуживает внимания. Я думаю, что вы согласитесь с тем, что познавательный интерес у ребенка должен быть сформирован в дошкольные годы.

II. «Занимательная математика»

Просмотр фрагмента занятия по ФЭМП.

Занятие провела дефектолог Воликова Н. В.

III. «Учимся играя» Практикум для родителей, провела учитель-логопед Ширяева Е. Н.

IV. Памятка для родителей «Играем дома»

Воспитатель:

В детском саду дети много играют. Игры бывают разные. В какие игры вы играете дома с ребенком? (слово родителям)

Очень много времени вся семья проводит на кухне, а особенно женщины. Как вы думаете, можно ли там ребенку найти занятие? Чем можется занять себя ребенок,использую следующие материалы:

- скорлупа, тесто, манка, фасоль, различные крупы, венчик для взбивания.

Играем дома

«Скорлупа от яиц»

Раскрошить скорлупу на кусочки, которые ребенок легко может брать пальцами. Нанесите на картон тонкий слой пластилина - это фон, а затем предложите ребенку выложить узор или рисунок из скорлупы.

«Тесто»

Лепите все, что захочется.

«Макаронные изделия»

Выкладывать на столе или листе бумаги причудливые узоры, попутно изучая формы и цвета.

«Манка и фасоль»

Смешать некоторое количество, предложить выбрать фасоль из манки.

«Горох»

Пересыпать горох из одного стаканчика в другой.

«Геркулес»

Насыпать крупу в миску и зарыть в ней мелкие игрушки. Пусть найдёт.

«Различные мелкие крупы»

Предложить ребёнку нарисовать крупой картинки. Для совсем маленьких – пересыпать крупу из миски в миску ложкой.

«Венчик для взбивания»

Налить в миску воды, немного шампуня и поставить в раковину. Поставьте ребенка на стул к раковине и пусть он взбивает мыльную пену.

«Сухие завтраки- колечки» и т. п.

Предложить выкладывать из них рисунки или нанизывать на шнурочки - бусы и браслеты.

V.Консультация на тему: «Роль игрушки в жизни ребенка»

Родители сидят по кругу, за столами, на них лежат кружки красного и зеленого цвета.

Воспитатель:

Игрушка для ребенка не просто забава, но и эффективный инструмент развития, подспорье в совершенствовании движений, органов чувств, понимания речи. Сегодня мы поговорим с вами о современных игрушках: какие они, в чем их «плюсы» и «минусы». Давайте посмотрим, в какие современные игрушки играют наши дети и какое влияние они оказывают. Я кратко расскажу об этих игрушках, а вы, если со мной согласны, поднимите зеленую карточку, если нет — красную и обоснуйте свое решение.

Игра — средство диагностики психического состояния ребенка, его личностного развития, но это и превосходный метод коррекции тех или иных дефектов, недостатков, отставания в развитии. Игровая психотерапия является одной из лучших психологических методов. Игрушка помогает ребенку овладеть собственными желаниями, страхами. Страх темноты, например, можно победить с помощью волшебницы, которая будет являться его оберегом. Какая-нибудь ракушка, камешек, тряпочка, гвоздик наделяются особыми свойствами, переживаниями и смыслами. Мы часто обнаруживаем подобный "мусор”, пытаемся навести порядок в детском уголке. И всякий раз сталкиваемся с протестами и просьбами ребенка не выбрасывать их. А может быть и правда, лучше пусть будет камешек – чем трансформер, или ракушка – чем монстр.

Большинство современных игрушек способны породить чудищ в душе маленького человека. С этим, к сожалению, приходится сталкиваться все чаще не только психологам, но и детским психиатрам, врачам. Работы у них становится все больше.

Вы согласны или нет?

Сейчас в продаже большое количество игрушек,сошедших с экранов телевизоров и раскрученных детскими сериалами: покемоны, монстры, человек-паук, Бэтманы. Эти игрушки способствуют накоплению агрессивных фантазий ребенка

К категории монстров можно отнести всевозможные игрушки– трасформеры: человек– машина, человек– робот, человек– чудище. Взрослые словно забыли, что игрушка – это не просто забава. Она закладывает в душу ребенка первоначальные понятия добра и зла. И опасно, если это происходит в игре с негативным героем. Любое проигранное ребенком действие способно воспроизводить себя в реальности. Игрушка программирует поведение ребенка. И важно понимать, как воздействует игрушка и что за программу она в себе несет.

Вы согласны или нет?

Несомненно, у ребёнка должен быть определённый набор игрушек, способствующих развитию его чувственного восприятия, мышления, кругозора, позволяющих ему проигрывать реальные и сказочные ситуации, подражать взрослым.

Игрушки из реальной жизни: кукольное семейство (может быть и семья зверушек, кукольный домик, мебель, посуда, машины, лодки, конструкторы, касса, весы, медицинские и парикмахерские принадлежности, часы, стиральные машины, плиты, телевизоры, мелки и доска, счёты, музыкальные инструменты, железные дороги, телефон и т. д.

Вы согласны или нет?

Какую куклу лучше покупать: "Пупса” или Барби? В данном споре большое значение играет возраст ребенка. У девочек дошколят силен инстинкт материнства, он находит свое воплощение в игре с куклой, которую хочется нянчить, лечить, укладывать спать, кормить, катать в коляске. А Барби надо одевать, раздевать, приобретать для нее все новые вещи.

Вы согласны или нет?

Игрушки, помогающие "выплеснуть"агрессию: Солдатики, ружья, мячи, надувные груши, подушки, резиновые игрушки, скакалки, кегли, а также дротики для метания и т. д.

Агрессивные игрушки провоцируют игры с соответствующим настроением. В ходе агрессивной игры дети пугают друг друга оружием,

Такой испуг может иметь необратимые последствия в будущем. Кроме того, у детей могут возникать страхи, которые будут проявляться и в последующей жизни. Некоторые дети в силу психологических особенностей склонны к агрессии по отношению к окружающим, игры с военными игрушками обостряют это чувство у детей.

В то же время в дошкольный период игрушки (всевозможное оружие, солдатики, танки и т. д.) помогают найти выход внутренней агрессии, которая скрыта в каждом человеке. Если она выплескивается через "военные" игры, то в реальной жизни человек становится более спокойным и уравновешенным. У детей энергии гораздо больше, чем у взрослых людей, и она обязательно должна иметь выход. Но если вы заметили, что агрессия регулярно становится основным содержанием игры, это может говорить о том, что её уровень у малыша слишком высок. На это стоит обратить особое внимание и, возможно). проконсультироваться со специалистом.

Вы согласны или нет?

Игрушки для развитиятворческой фантазии и самовыражения: Кубики, конструкторы, азбуки, настольные игры, разрезные картинки или открытки, краски пластилин, мозаика, наборы для рукоделия, нитки, кусочки ткани, бумага для аппликаций, клей и т. д.

Вы согласны или нет?

Мягкая игрушка. Ее главное назначение — дарить малышу нежность. Она используется психотерапевтами, психологами и врачами: пушистый мишка, симпатичный слоник, и лохматая собачка способны вылечить ребенка от страхов и даже ночного энуреза. Американские психологи, исследуя детенышей обезьян,обнаружили следующее: если обезьянке дать возможность выбора между двумя суррогатными мамами, одна из которых из холодной проволоки, но с бутылочкой молока, а другая из искусственного меха, но без бутылочки, то испуганный и голодный детеныш выбирает … вторую: мягкую и уютную, дающую столь необходимое ему чувство безопасности. Неудивительно, что наши дети так любят пушистых зверят.

В магазинах можно найти любимыми всеми с детства персонажей "Спокойной ночи, малыши”, которые учат добру и справедливости, не обманывать и не предавать и многому другому. И все это раскрывается в понятной для детей форме. Они излучают добро и любовь к каждому зрителю, а те тоже отвечают любовью. Эти герои могут принести еще одну частичку тепла и нежности и напомнят о тех темах, которые затрагивались ими.

Подражая взрослым, ребенок воспроизводит те отношения, которые он наблюдает. Если ребенок в игре жестоко обращается со своей игрушкой, небрежно относится к ней, то это приводит к тому, что у ребенка образуются сначала плохие привычки, а затем появляются отрицательные черты характера – эгоизм, неряшливость, упрямство.

Наоборот, если ребенок ласков со своей игрушкой, убирает ее на место, то у него развивается бережное отношение к вещам, трудолюбие, общительность и другие ценные качества. Развитие игровой деятельности ребенка осуществляется при активном участии взрослого. Для того, чтобы малыш полюбил игру, мог долго и сосредоточенно играть, его надо учить этому. Игра от общения со взрослым становиться богаче, содержательнее. Родители должны интересоваться играми детей, помогать расширять их сюжеты, не считать игру пустой забавой и уделять ей должное внимание. Ведь игра не только забавляет малыша, но и развивает.

Вы согласны или нет?

Особую роль в развитии малыша играют обучающие (дидактические) игрушки. Дидактические игрушки используют для развития и обучения ребенка. К сожалению, сейчас обучающие игрушки стоят дорого, а для полноценного развития малыша играть в них нужно часто. Немного фантазии, трудолюбия, и вы сможете смастерить отличные пособия, которые окажутся полезными для ваших детей.

Вы согласны или нет?

Воспитатель:

В конце нашей встречи предлагаю Вашему вниманию памятку для неравнодушных родителей «Компьютер – это добро или зло?»

Компьютер – это добро или зло?

Плюсы

Предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей интерес к деятельности с ним.

Компьютер несёт в себе образный тип информации, понятный дошкольникам, которые пока не умеют читать и писать.

Движения, звук, мультипликация надолго привлекают внимание ребёнка.

Это отличное средство поддержания задач обучения и развития. Проблемные задачи, поощрение ребёнка при их правильном решении самим компьютером (сказочными героями) являются стимулом познавательной активности детей.

Минусы

При несоблюдении режима, компьютер превращается не в друга, а во врага

Слишком длительное нахождение перед компьютером может привести к ухудшению зрения, а также к психологической зависимости

Чтобы компьютер здоровью не навредил необходимо регламентировать время, которое ребенок проводит за компьютером

Непрерывная продолжительность работы с компьютером

для детей 4 - 5 лет не должна превышать 10 минут,

для детей 6 -7лет – 15 минут

необходимо соблюдать правила посадки за компьютерным столом

После работы за компьютером необходима зарядка для глаз.

Соблюдая эти правила, компьютер может стать полезным средством развития ребенка и помните, что компьютер и телевизор никогда не заменят ребенку живого общения.

VI. Анализ анкетирования родителей.

Анкета для родителей

1. Какие условия созданы в семье для игр ребёнка? (наличие игрового уголка, места и времени для игр, набор игрушек, соответствие их возрасту ребёнка)

2. Есть ли у ребёнка среди игрушек любимые? Какие это игрушки?

3. Кто и как часто покупает игрушки? По какому принципу осуществляется выбор игрушки?

4. Часто ли ребёнок ломает игрушки, и как вы поступаете в таких случаях?

5. Кто из членов семьи чаще всего играет с ребёнком? Что вызывает трудности?

6. Если в семье есть старшие брат или сестра, наблюдаете ли вы, во что играют дети, организуют ли старшие дети игры?

7. В какие игры чаще всего играет ребёнок?

Рекомендации:

Игра – превосходный метод коррекции тех или иных дефектов, недостатков, отставания в развитии. Так как, развитие игровой деятельности ребенка осуществляется при активном участии взрослого и для того, чтобы малыш полюбил игру, мог долго и сосредоточенно играть, научите его этому. Игра от общения со взрослым становится богаче, содержательнее. Родители, интересуйтесь играми детей, помогайте расширять их сюжеты, не считайте игру пустой забавой и уделяйте ей должное внимание. Ведь игра не только забавляет малыша, но и развивает.

VII. Подведение итогов «Веселая точка».

Воспитатель:

Я думаю, что каждый из нас получил много информации к размышлению и хороших рекомендаций по интересующему вопросу. И на прощание, хочется узнать, что каждому из вас дала наша сегодняшняя встреча, что нового и полезного вы узнали сегодня, о чем стоит задуматься. (Родители передают мяч по кругу и высказывают свое мнение).

Давайте поиграем, поставим веселую точку в конце нашей встречи. Сейчас я вам буду говорить небольшие фразы, если вы с ними согласны, выполняйте соответствующие движения. Если не согласны, не делайте ничего.

Если вы думаете, что при игре с ребенком эмоции не столь важны, дотроньтесь до кончика носа.

Если вы полагаете, что игрушка — это носитель информации для ребенка, как газета или интернет для взрослого, потопайте ногами.

Если вы уверены, что взрослые должны играть в игры вместе с детьми, улыбнитесь.

Если вы считаете, что с помощью игры обучение и социализация ребенка происходят эффективнее, а воспитание приятнее, кивните головой.

Если вы думаете, что игрушка должна быть не только орудием игры, но и создавать условия для его развития, помашите рукой.

Если вы верите в то, что игрушка способна программировать поведение ребенка и воздействовать на него как положительно, так и отрицательно, похлопайте в ладоши.

Благодарим всех за активную работу!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Публикации по теме:

Конспект родительского собрания «Игрушки для детей» Актуальность: На протяжении всего дошкольного возраста у ребенка преобладает игровая деятельность. Через игру ребенок познает окружающий.

Конспект родительского собрания «Роль этикета в воспитании детей» Конспект родительского собрания на тему «Роль этикета в воспитании детей» Цель: Привлечь внимание родителей к вопросам воспитания, культуре.

Конспект тематического родительского собрания «Роль сказки в развитии детей дошкольного возраста» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Всероссийский детский центр «Орлёнок» Детский сад Родительское собрание.

Консультация для родителей «Влияние игры на психическое и личностное развитие» детей дошкольного возраста Консультация для родителей «Влияние игры на психическое и личностное развитие детей дошкольного возраста. Цель: расширение знаний и навыков.

Презентация мастер-класса для родителей «Пальчиковые игры, их роль и значение в развитии речи детей» "Пальчиковые игры, их роль и значение в развитии речи детей" Известна связь между развитием мелкой моторики и развитием речи у ребенка раннего.

Презентация для проведения родительского собрания «Значение сюжетно-ролевой игры в развитии дошкольника» Как известно с давних времен, игра является основным видом деятельности дошкольника. Игра — это творческая переработка пережитых впечатлений,.

Презентация для родительского собрания «Развитие устной речи дошкольников» Хочу вас сегодня познакомить с развитием устной речи дошкольников. Слайд 2 Развитие устной речи зависит от сформированности фонематического.

Презентация родительского собрания «Подготовка детей к школе» Начало школьного обучения - важный и закономерный этап в жизни ребенка. В нашей стране ребенок, достигший возраста 6,5 лет, может начать.

Конспект родительского собрания в старшей группе «Роль игры в воспитании ребенка в семье» Цель: создание условий для согласования и объединения усилий ДОО в рамках развития личности ребенка. Ход собрания: 1. Вступительное слово.

Значение игры в жизни ребёнка. Народная игрушка и её педагогическое значение. Ценность народной игрушкиЗначение игры в жизни ребёнка. Народная игрушка и её педагогическое значение. Ценность народной игрушки 1. Детям всех стран, всех народов, всех возрастов присуще одно общее свойство – они обязательно играют. В играх ребёнок развивается, учиться,.

Библиотека изображений:
  • Новый год
  • Макеты своими руками. Шаблоны макетов на МААМ
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
Автор публикации:
Презентация родительского собрания «Роль современной игрушки и значение игры на психическое развитие детей»
Опубликовано: 8 октября 2019 в 16:03
+18Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
10 мая. Всемирный День попугаев

Птицам дивной красоты, экзотическим попугаям посвящен очередной тематический день. Воспользуйтесь нашей подборкой интересных игр и занятий, чтобы рассказать детям об этих пернатых и заняться с детьми...

10 мая. День вежливости на МААМ

Воспитывать правильную культуру общения – одна из важнейших задач педагогов и родителей. Вежливость, деликатность, воспитанность и коммуникабельность украшают человека, делают его привлекательным для...


Горячие темочки