Татьяна Скрягина
Примерный план работы на год «Воспитание у детей подготовительной к школе группы любви и интереса к книге»
1раздел: "Воспитательные задачи. "
В связи с подготовкой ребенка к школе необходимо в процессе систематической, повседневной работы повышать и развивать интерес к книге, как к предмету чтения.
Знакомя детей с лучшими произведениями народного творчества и произведениями художественной литературы, воспитывать у них любовь и уважение к книге. Книга рассказывает много интересного, увлекательного. Она учит, советует, радует и веселит. Книга – друг человека.
Публикация «Примерный план работы на год „Воспитание у детей подготовительной к школе группы любви и интереса к книге“» размещена в разделах
- Воспитание детей. Материалы для педагогов
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Планы
- Планирование. Годовые планы на учебный год
- Планирование. Планы работ
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2018
Перед детьми подготовительной группы нужно в простой и доступной форме раскрыть историю возникновения книги, показать, как книга становиться книгой, а именно – рассказы, сказки и стихи пишут писатели, картинки для книг рисуют художники, печатают книги рабочие на печатных машинках в мастерской, которая называется – типографией.
Детей подготовительной группы необходимо познакомить с именами таких выдающихся писателей классиков как А. С. Пушкин, Л. Н. Толстой, Некрасов с именами выдающихся писателей нашей эпохи: Маяковским, Горьким и с именами любимых детских писателей Маршаком, Чуковским, Михалковым, Барто.
Воспитывать у детей сознательную, проникнутую любовью заботу о книге, бережное отношение к ней.
Прививая детям навыки бережного, аккуратного обращения с книгой, учить их навыкам ремонта, подклейки и хранения книги.
Дети в подготовительной к щколе группе должны познакомиться с тем, что книги можно купить в книжном магазине или в книжном киоске. Познакомить будущих школьников с библиотекой, где хранится очень много книг, как можно почитать в читальном зале. В библиотеке выдают книги читать на дом. Познакомить детей с правилами пользования книгой, взятой в библиотеке. Воспитывать у детей интерес к школе, где их научат читать книги.
2 раздел: «Методы и формы работы».
Работа над воспитанием у ребенка любви и интереса к книге должна соответствовать общим возрастным особенностям детей подготовительной группы, отвечать целям и задачам основываться на педагогических принципах.
Выбор методов и форм работы по данной теме требует от воспитателей творческого вдумчивого подхода и большой заинтересованности этим вопросом. Здесь должны иметь место: повседневные разговоры с детьми, экскурсии, художественное чтение, разучивание стихов, рассматривание картин, иллюстраций, составление писем,, руководство творческими играми, проведение развлечений и праздников.
3 раздел: «Содержание работы».
Сентябрь
К моменту перехода детей в подготовительную группу составить список книг, которые необходимо отобрать в библиотеке детского сада для групповой библиотеки. При отборе книг руководствоваться воспитательными задачами.
В уголок книги внести произведения, закрепляющие впечатления детей о лете, подобрать книги с крупными художественными иллюстрациями для рассматривания.
Приготовить альбом с открытками летних пейзажей, цветов, плодов, и т. д. Над книжной полкой поместить портрет писателя, чьи произведения наиболее знакомы детям.
Занятие на тему: Поговорим о наших книгах».
Программный материал:
Расширить знания детей о книгах (их тематике, оформлении, назначении). Познакомить со стихотворением С. Я. Маршака «Книжка про книжки» (в сокращении). Вызвать желание читать книги, пользоваться библиотекой. Познакомить с пословицами и загадками о книге, активизировать словарь детей словами : писатель, поэт, энциклопедия, учебник. Развивать умение давать содержательный ответ на вопросы.
Начать чтение любимых книг детей. Это чтение проводить раз в неделю, в определенный день, во вторую половину дня.
Предупредить детей заранее о чтении любимых книг, чтобы они успели обдумать выбор книги для чтения. Чтение проводить около уголка книги, чтобы дети знали, что для чтения и рассматривания книг в групповой комнате есть определенное место.
Внести в уголок книги те книги, которые намечены для чтения на занятиях и любимые книги детей. Дать для рассматривания детям иллюстрации знакомых сказок, собранные в альбом. Систематически наблюдать за тем, как дети обращаются с книгами.
Занятие : "Какими были книги"
Цель: Познакомить детей с историей создания книги, показать их значимость в современном мире.
При посещении семей воспитанников своей группы обратить внимание на место хранения книг. Поговорить с родителями о выборе книг для детского чтения, о правилах обращения с книгой.
ОКТЯБРЬ
Занятие: «Как рождается книга».
Программный материал:
Знакомство детей с историей создания книги, с ее развитием. Формирование бережного отношения к книге, уважение к трудовой деятельности тех людей, кто её создаёт. Активизация познавательной деятельности.
Продолжать воспитание навыков бережного перелистывания книги. В повседневной работе продолжать воспитывать у детей умение рассматривать иллюстрации в книгах и рассказывать об их содержании, подклеивать, ремонтировать старые книги.
Дидактическая игра-занятие «Подарки Мойдодыра»
Программный материал:
Закрепить культурно-гигиенические навыки у детей в обращении с принадлежностями личной гигиены. Содержание игры строить на материале, хорошо знакомой детям книги Чуковского «Мойдодыр», подчеркнуть знание книги, полезность её советов.
После занятий в свободное время вспомнить с детьми, какие произведения Чуковского они знают, показать портрет, поговорить о писателе. В перерыве между занятиями, когда это нужно, давать детям возможность послушать аудиозапись сказок Чуковского.
НОЯБРЬ
Занятие-беседа на тему: «Откуда пришла кнжка.».
Программный материал:
Воспитывать у детей любовь и уважение к писателям и художникам, рисующим иллюстрации для детских книг. В повседневной работе показывать детям книги с иллюстрациями детских книг, Васенцова, Рачева и др.
Занятиена тему: "Как появилась книга"
Программный материал:
Познакомить детей с тем, как книжка становиться книжкой, воспитывать уважение к труду людей, печатающих книгу. Сказать детям о том, что печатаные машины делают в нашем городе на заводе полиграфических машин. В уголок книги поместить несколько экземпляров книги Маршака «Как печатают вашу книжку» чтобы дети могли её рассматривать.
Консультация для родителей: «Как воспитать любовь к книге».
ДЕКАБРЬ
Отметить как большое событие юбилейную дату творческой деятельности Л. Н. Толстого.
На книжную полку поместить его произведения, слушать аудио записи, показывать диафильмы по его произведениям.
Прочитать детям рассказ о том, как Толстой рассказывал детям сказку об огурцах.
Занятие «Книжка-малышка».
Программный материал:
Создать условия для творческих игр в магазин: изготовить книжки-малышки, чеки, кассу, руководить игрой в книжный магазин. Привлекать к изготовлению книг детей.
Занятие на тему: «У нас новая книга».
Прочитать детям содержание одной из купленных в книжном магазине книг.
Программный материал:
Заинтересовать детей содержанием новой книги, обратить внимание на её красивый внешний вид, договориться с детьми о том, что эта книга, как и другие, стоящие на книжной полке, будет красивой и чистой до конца года.
Дидактическая игра «Угадай что за сказка»
Восстановить в памяти детей содержание знакомых сказок, учить их узнавать сказки по иллюстрациям и наиболее характерным словам из текста сказок. Продолжать воспитание любви и интереса к книгам. Развивать у детей память, мышление и речь.
В сценарий праздника новогодней ёлки должны быть включены герои любимых детских произведений.
ЯНВАРЬ
В уголок книги необходимо поместить книги, отображающие новогодний праздник. Альбом с новогодними открытками и иллюстрациям
Викторина по русским народным сказкам.
Цель: Закрепить и расширить знания детей о русских народных сказках; формировать запас литературных художественных впечатлений.
Занятие: «Экскурсия в библиотеку».
Программный материал:
Познакомить детей с работой детской библиотеки и читального зала, с правилами поведения в библиотеке. Обратить внимание на порядок выдачи книг на дом, на правила обращения с книгой. Воспитывать у детей интерес к книге, к работе библиотеки, воспитывать уважение к труду работников библиотеки.
В группе создать условия для творческих игр в библиотеку. В вечерние часы прочитать детям рассказ «Перепутанные страницы». Приготовить альбом по мотивам закладки для книги, на тему «Книжкина жалоба и чего книжка желала бы».
ФЕВРАЛЬ
Занятие: «Подклейка книг».
Программный материал:
Учить детей ремонтировать порванные книги, воспитывать трудовые навыки самостоятельного ухода за книгой. В повседневной работе продолжать воспитывать у детей бережное обращение с книгой.
Занятие-беседа на тему: «Откуда к нам приходит книжка».
Программный материал:
Восстановить в памяти у детей представления, полученные в процессе занятий, наблюдений, во время просмотров диафильмов. Привести эти занятия в систему и помочь детям понять, какой большой путь пройдет книга, прежде чем она станет книжкой. Учить детей уважать труд тех, кто составил книжку, и кто работает с ней. Подвести детей к выводу : книга дорогая и полезная вещь, её нужно любить и беречь.
Родительское собрание "Волшебный мир книги"
МАРТ
В уголке книги должен быть материал, отражающий праздник женщин 8 марта, книга стихов Е. Благининой и др. альбомы с открытками и иллюстрациями о труде женщин.
В повседневной работе проводить с детьми разговоры о приближающемся празднике детской книги. К этому празднику готовятся писатели. Они пишут новые рассказы, сказки, стихи. Художники рисуют картины для новых книг. В книжных магазинах и библиотеках устраивают выставки книг. В школах, в домах детского творчества будут отмечать праздник «Книжкины именины». Все друзья книг готовятся к празднику книжки. Предложить детям детского сада начать подготовку к этому событию. Подготовить книги для выставки на витрину «Наши любимые книжки». Подобрать портреты знакомых детских писателей.
По приглашению работников библиотеки сходить с детьми в библиотеку на «Книжкины именины». К этому дню с детьми нужно повторить стихи из любимых книжек.
В конце недели детской книги провести праздник «Книжкины именины». Этот праздник можно провести, как парад знакомых сказок иди как встречу с героями любимых книг. Если есть возможность, то пригласить на этот праздник детского писателя, праздник должен быть умным, веселым, незабываемым. К этому событию празднично оформить уголок книги, устроить выставку книг, выставку детских работ по содержанию знакомых произведений.
Праздник "Книжкины именины"
Цель: Развивать потребность в познании нового, расширить кругозор. Создать у детей радостное настроение, вызвать положительный,эмоциональный подъем. Формировать художественный вкус.
АПРЕЛЬ
Продолжать работу с детьми по воспитанию любви и интереса к книги. В связи с наступлением весны в уголок книги внести книги, соответствующие этому времени года.
КВН по сказкам
Цель. Обобщить знания детей о сказках. Повышать интерес детей к сказкам, используя занимательные вопросы и игры. Обогащать и активизировать словарь по теме «Сказки»; расширять кругозор, используя сказки разных жанров. Развивать речь, творческое мышление, воображение, внимание. Воспитывать в процессе игры дружбу, умение работать сообща, оказывать друг другу помощь, чувствовать ответственность перед своей командой.
Занятие: «Экскурсия в школу».
Программный материал:
Познакомить детей со школой, с первым классом, с уроками, обратив внимание детей на то, как бывшие воспитанники детского сада, став учениками, сами научились читать книги. Познакомить детей с учебниками школьников, с тем, как обращаются ученики со своими книжками и школьными принадлежностями. Разговоры, высказывания детей о школе записывать в тетрадь – дневник. Поговорить с детьми о том, у кого сестры и братья учатся в школе, как они обращаются с книгой.
Папка - передвижка для родителей" Учите детей любить книгу. "
Май.
В летние месяцы продолжать воспитание любви и интереса к книге. Широко использовать слово книги в условиях природы. Перед выпуском детей в школу в уголке книги устроить выставку книг-учебников «Букварь, «Арифметика».
Занятие на тему:
«Чему мы научились в детском саду».
Программный материал:
Оживить в памяти детей представление о том, чему учили детей в условиях детского сада. Обратить внимание на, как усвоили дети навыки, необходимые будущим школьникам. На занятии показать детям книги-учебники и рассказать об их значении.
Пригласить на занятие бывших воспитанников детского сада, предложить детям им рассказать, чему научились в школе.
В сценарии утренника, посвященного выпуску детей в школу «Мы идем учиться» следует включить стихи о книгах, школьные принадлежности и учебники: букварь,арифметика, которые могут стать персонами утренника.
Выпускники перед уходом в школу должны младшим товарищам передать свою групповую библиотеку и дать наказ: «Любить и беречь книги».
