Приобщение дошкольников к культуре коми через разные виды деятельности

Рочева Анна
Приобщение дошкольников к культуре коми через разные виды деятельности

Работа с детьми старшей группы по теме самообразования

«Формирование интереса старших дошкольников к коми языку

через использование разных форм работы»

Октябрь

Мероприятия

«Будем знакомы»(Тодмасьом)

Задачи:Формировать представления о том,что Республики Коми расположена на севере РФ, воспитывать любовь к родному краю, воспитывать интерес к коми языку.

Закреплять формы вежливого обращения; учить правильно выговаривать слова приветствия и прощания на коми языке.

Публикация «Приобщение дошкольников к культуре коми через разные виды деятельности» размещена в разделах

• Республика Коми
• Темочки

-Рассматривание карты Республики Коми, глобуса, флага.

-Слушание песни М. Лебедева «Коми му»

-Дидактическое упражнение «Мэно шуоны…» (Меня зовут)

-Рисование «Флаг Республики Коми»

Ноябрь

«Моя семья»(Мэнам котыр)

Задачи:Познакомить со словами, обозначающими членов семьи, ввести в словарь детей новые слова : мам, бать, ныв, пи, пль,поч

- Рассматривание фотоальбома «Семья»

-Разучивание пальчиковой игры «Тайо чуньыс-поль» (Семья).

Декабрь

«Домашние животные» (Гортса пемосъяс)

Задачи:Закреплять и углублять знания детей о домашних животных; ввести в словарь детей новые коми слова : пон, порсь, кань, вов, коза, петук.

-рассматривание картин с изображением домашних животных.

- слушание коми народной песни «Руй,руй».

-Дид. игра «У кого кто?» (Кодлн кодi).

-Создание книжки-малышки»

Январь Ворса пемосъяс

«Лесные звери»(Ворса пемосъяс)

Задачи:Уточнить содержание понятия «лесные звери»; упражнять в образовании имен существительных множественного числа, обозначающих детё нышей животных: ош-ошпи, коч- кочпи, коин-коинпи, руч-ручпи, ур- урпи.

-разучивание коми народной игры «Ошкысь» (В медведя).

-Рассматривание картины из серии «Дикие животные

-подвижная игра «Пышкай» (Воробей).

- Чтение потешки «Коч йокто,йокто»

Февраль

«Дары леса»(Ворса озырлун)

Задачи:Уточнить знания детей о лесе, о том, что растёт в лесах коми. Учить узнавать и описывать дары леса. Воспитывать бережное отношение к природе, к родному краю, заботу о лесе и его богатствах; ввести в словарь детей новые коми слова :мырпом,турипув,пув,чодлач,чод,козпу,пипу,кыдз

-Рассматривание иллюстрированных картин (ягоды,деревья)

-Наст. игра «Собери ягоды»

-Рисование «Дары леса»

-Изготовление лэпбука «Лес-наше богатство»

Март

«Дом»(Керка)

Задачи: Познакомить детей с внутренним строением и обустройством деревянного дома (керка) ввести в словарь детей новые коми слова :пань,тасьти,чугун,туис,ошинь,лабич,пызан,улос

-Экскурсия в музей им. Морозова «Коми керка»

-Рассматривание посуды из бересты и дерева.

Апрель

«Одежда»(Колуй)

Задачи:Развивать умение употреблять в речи слова, обозначающие одежду и обувь: дором, гач, кепысь, пась,гынком;

-Наст. игра «Найди пару»

-Аппликация «Шапка с коми орнаментом»

-Дидактическая игра «Бабушкин сундук»,

«Выбери наряд коми края».

Итоговое мероприятие:Театрализованное представление на коми языке по сказке «Репка»( «Сёркни»).