Марусика Елена Петровна
Творческий проект «Бабушка рядышком с дедушкой»
▼ Скачать + Заказать документы
Название проекта : «Бабушка рядышком с дедушкой"
Тип проекта : информационно-практико-ориентированный.
Вид проекта : творческий.
Участники проекта : дети подготовительной группы, воспитатель, музыкальный работник, родители, бабушки и дедушки воспитанников.
Продолжительность проекта : краткосрочный, 2 недели.
Актуальность проекта :
Публикация «Творческий проект „Бабушка рядышком с дедушкой“» размещена в разделах
- Проекты творческие
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2018
Формирование норм и правил поведения человека начинается в семье. Именно здесь ребёнок получает первый опыт социального взаимодействия. Важным фактором личного развития является удовлетворения потребности ребёнка в положительных эмоциональных контактах с близкими людьми и в первую очередь с родителями и дедушками и бабушками.
Бабушки и дедушки наполняют нашу жизнь заботой, любовью, мудростью. Как говорят в народе: «С детьми бабушки и дедушки проживают вторую жизнь, а с внуками - третью» Они согревают теплом не только вас – внучат, но и ваш дом. Помогают вашим мамам и папам растить вас, отдают все силы и тепло своих сердец близким и родным им людям. Ваши дедушки и бабушки заботятся о вас, ограждают от бед и невзгод, подбирают для вас ласковые, добрые, утешительные слова.
Цель проекта : формирование духовности, нравственно – патриотических чувств у детей дошкольного возраста по отношению к старшему поколению.
Задачи для детей:
Расширять представления об истории семьи (ее членах, родственных отношениях). Развивать любознательность, навыки общения, умение получать информацию из различных источников, в том числе посредством наглядно – демонстрационного материала (тематические папки, альбомы, иллюстрации, презентации). Вызвать гордость за свою семью.
Задачи для родителей и представителей старшего поколения:
Привлекать к сотрудничеству с дошкольным учреждением. Укреплять внутрисемейные связи.
Задачи для педагогов:
Изучать опыт семейного воспитания. Развивать сотрудничество с представителями старшего поколения семей воспитанников. Привлекать внимание к проблемам пожилых людей.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое».
Ожидаемый результат: в результате реализации проекта у детей сформируются чувства сопереживания, дети станут добрее, возникнут добрые чувства к людям преклонного возраста, углубятся знания о своей родословной.
Ход проекта.
1этап. Подготовительный.
Определение основных направлений работы: разработка проекта; постановка целей и задач; подбор методического материала; создание предметно – развивающей среды (подбор художественной литературы по теме, аудиозаписей и видеоматериалов, создание фотоальбомов и т. д.)
2 этап. Практический.
Художественно-эстетическое развитие:
Аппликация: «Поздравительная открытка» (коллективная работа)
Рисование «Мои любимые, мои родные» (портреты бабушек и дедушек)
Лепка «Чайный сервиз»
- Подарки для бабушек и дедушек
- Составление аранжировки из осенних листьев "Необычный букет"
Музыка:
- Пальчиковая игра «Бабушка»
- Пение «Бабушка, испеки оладушки», «Бабушки-старушки» и др.
- Игра-пляска «Передача платочка»
- Праздник «Печки-лавочки»
Речевое развитие:
Пословицы и поговорки о мудрости, о старости
«Волшебное слово», «Просто старушка» В. Осеевой
«Дедуля» Т. Боковой
«Бабушкины руки» Л. Квитко
«Бабушка» А. Барто
«Бабушкин халат» Михаил Садовский
«Дедушка» Е. Дюк
«Моя бабушка» Р. Рождественский
«Очень бабушку люблю!» Т. Маршалова
«Иван - крестьянский сын» рус. нар. сказка
- Составление рассказов по сюжетным картинкам по теме «Семья»
- НОД «День пожилого человека»
Творческое рассказывание детей по темам «Выходной день в моей семье», «Мои близкие», «Наше путешествие», «Мир семейных увлечений», «Как я помогаю дома», рассказы по картинам «Моя семья».
Создание альбомов «Моя семья» (рисунки, фотографии).
«Моя бабушка» С. Капутикян, «Мой дедушка» Р. Гамзатов, «Бабушкины руки» Л. Квитко, «Бабушка - забота», «Наш – дедушка» Е. Благинина. «Семья» М. Буракаева, «Дедушки» Р. Мифтахов, «Руки моего дедушки» Р. Байбулатов, «Бабушка моя» Ф. Мажитов. «Корни» Ф. Губайдуллина (перевод В. Уваров, «Не старей, бабуля», «Из истории фамилии» Ф. Губайдуллина. (перевод А. Петрова и Л. Керчиной).
Социально-коммуникативное развитие:
Сюжетно-ролевые игры: "Семья" сюжеты: «Идем в гости к бабушке», «День рождения у дедушки», «Едем на дачу к бабушке и дедушке».
Игра-путешествие: «В деревню к бабушке»
Настольно – печатные игры:
"Составь портрет";
"Найди сходство и различия";
«Хорошо – плохо»
Дидактические игры:
"Похвали бабушку и дедушку",
"Скажи наоборот",
"Назови ласково"
Беседы:
«Мои любимые бабушка и дедушка»,
«Во что играли наши бабушки»,
«День добра и уважения».
«Как мы вместе отдыхали?»
«Как вы помогаете близким?»
Рассматривание фотографий, семейных фотоальбомов, сюжетных картин по теме.
Просмотр мультфильмов:
«Репка» - р. н. с.
«Колобок» - р. н. с.
«Как у бабушки козел» - р. н. с.
«Самое дорогое» - р. н. с.
«Курочка ряба» - р. н. с.
«Было у бабушки сорок внучат» - А. Барто
«Морозко» - р. н. с.
«Дед Мазай и зайцы» - Н. Некрасов
«Встречайте бабушку» - А. Курляндский
Работа с родителями:
- Подбор фотографий и составление с детьми рассказов «Мои любимые бабушка и дедушка»
- Составление фотоколлажей для стенгазеты.
- Подбор игрушек, предметов, изготовленных бабушками и дедушками для выставки в группе «Бабушкин сундучок»
Чтение художественной литературы:
Работа с родителями и представителями старшего поколения (бабушками дедушками) воспитанников:
Фотогазета «Бабушка рядышком с дедушкой»
Выставка поделок «Чудеса из бабушкиного сундука»
Подготовка концерта ко дню пожилого человека «Печки-лавочки»»
3 этап. Заключительный.
Выступление в доме престарелых с концертом «Печки-лавочки».
Фотогазета «Бабушка рядышком с дедушкой»;
Выставка поделок: «Чудеса из бабушкиного сундука»
Выставка рисунков и рассказов детей «Бабушка (дедушка) – мой лучший друг!»
Ожидаемый результат:
Формируется чувство сопереживания, дети статут добрее, возникнут добрые чувства к людям преклонного возраста, углубят знания о своей родословной.
