Проект «Благоустройство участка»

Татьяна Темникова
Проект «Благоустройство участка»

Проект по благоустройству территории участка детского сада «Золотой ключик №59/2»

Летом жарко и прекрасно,

Дни проходят не напрасно.

Щебет птиц мы все узнаем,

Его ждем и обожаем.

Лето красное приходит,

И печали все уводит.

Мы играем, веселимся,

К лету снова мы стремимся.

Девиз проекта :

Публикация «Проект „Благоустройство участка“» размещена в разделах

• Оформление детских садов
• Проекты по благоустройству территории участков детских садов
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшее оформление участка» июнь 2019

"Какую громадную, ни с чем несравнимую роль играет воспитании детей обстановка, среди которой они живут. Тот, кому удается создать такую обстановку, облегчит свой труд в высшей степени". Тихеева Е. И

Актуальность проекта

Для чего мы благоустраиваем территорию, сажаем растения на участке? Не только для того, чтобы территория выглядела чистой и ухоженной или для того чтобы приобщить ребенка к миру природы. Это еще и возможность сформировать его мировоззрение, бережное и эмоциональное отношение к окружающему миру, приступая к оформлению участка, прежде всего, следует определить, как именно можно его использовать для оздоровления и воспитания детей. А также в первую очередь уделить особое внимание безопасности игровых построек, зеленых насаждений и покрытию территории. Дошкольные работники осознают необходимость развития каждого ребёнка как самоценной личности. Развивают творческие способности каждого ребёнка, воспитывают доверие ребёнка к природе, опираются на его поисковое поведение. Таким образом, актуальность данного проекта заключается, в первую очередь, в создании безопасных условий для жизни и здоровья детей на территории ДОУ. В эстетическом, умственном, нравственном и физическом воспитании детей через знакомство с окружающим растительным миром. В создании комфортных условий для прогулок детей, организации пространства под открытым небом.

Цель проекта :

создание эмоционально-благоприятных условий пребывания детей в дошкольном учреждении через благоустройство территории и организации экосистемы детского сада.

Задачи:

1. Создание развивающего пространства для самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста;

2. Улучшение экологического и эстетического состояния территории участка ДОУ;

3. Повышение функциональности оборудования на участке;

4. Привлечение родителей воспитанников к работе по улучшению состояния территории участка.

Руководители проекта :

Воспитатели: Темникова Т. И

Тип проекта– практико-ориентированный

Участники проекта :

Воспитатели, родители

Формы проекта-

-беседы;

-работа с родителями.

Сроки реализации проекта :

Май-июнь 2019г.

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный

• обсудить с родителями дизайн по облагораживанию участка;

• привлечь родителей к оформлению участка;

• собрать необходимый бросовый материал для изготовления малых форм и выносного материала (пластиковые бутылки, крышки, доски, корзины для цветов);

- приобретение рассады цветов. Посадка

II. Основной

• изготовление клумб с привлечением родителей;

• покраска клумб;

• высадка рассады цветов на клумбы;

• сооружение необходимых конструкций на участке.

III. Заключительный

• Презентация участка

Выводы и практическая значимость проекта.

Проект благоустройства помог решить задачи эстетического, нравственного и физического воспитания детей через знакомство с окружающим растительным миром; создать комфортные условия для детей. А также позволил осуществить активизацию творческого потенциала по созданию благоприятных условий для пребывания детей в дошкольном учреждении. Родители и педагоги, объединив усилия, создали для детей интересную среду, позволяющую отдыхать и заниматься познавательной деятельностью.

-укрепилась заинтересованность родителей в сотрудничестве с детским садом;

-территория сада стала яркой, не похожей на другие участки детского сада.

-дети проявляют творческую активность в познании окружающего мира;

Родители, принимающие участие в проектной деятельности дошкольного учреждения:

1. наладили тесный контакт не только со своим ребёнком, но и с коллективом родителей и детей группы

2. получили возможность не только узнать о том, чем занимается ребёнок в детском саду, но и приняли активное участие в жизни группы;

3. смогли реализовать свои творческие способности. Таким образом, проект благоустройства помог решить задачи эстетического, умственного, нравственного, физического воспитания детей через знакомство с окружающим растительным миром. А также позволил осуществить активизацию творческого потенциала педагогического и родительского коллектива по созданию благоприятных условий для пребывания в дошкольном учреждении. Перспективы на будущее: В перспективах на будущее -создание новых клумб. Конечно, для этого нужно приложить немало усилий, но мы надеемся на дальнейшее сотрудничество с родителями.