Проект по художественно-эстетическому воспитанию «Цветик-семицветик»

Светлана Соловьева
Проект по художественно-эстетическому воспитанию «Цветик-семицветик»

Актуальность:

Аппликация весьма актуальна при работе с детьми. Ведь первые впечатления о величине предметов, их форм и расположения в пространстве у ребенка складываются при помощи тактильно-двигательного восприятия. Поэтому нужно с самого детства уделять малышам должное внимание по развитию мелкой моторики. Это помогает решить сразу несколько задач. Во-первых, способствует развитию интеллекта у детей, а во-вторых, готовит ребенка к более быстрому овладению навыком письма. Аппликация в развитии моторики позволяет ребенку научиться выполнять тонкие и точные движения пальцев рук, а от этого напрямую зависит работа мыслительных и речевых центров головного мозга. Очень важно уже в раннем возрасте развивать у ребенка навыки ручной умелости, формировать механизмы, которые необходимы для накопления практического опыта малыша, а также для овладения письмом в будущем.

Публикация «Проект по художественно-эстетическому воспитанию „Цветик-семицветик“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Цветы. Все о цветах
• «Цветик-семицветик»
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2015

Цель:

Развитие художественно-эстетического вкуса, способствование всестороннему развитию ребенка

Задачи:

1. Способствовать развитию мелкой моторики

2. Обучать детей простейшему сенсорному анализу.

3. Воспитывать умение доводить начатое до результата.

Риски:

- на регулярное посещение детьми занятий по дополнительному образованию;

- плохо развита моторика рук малышей;

- недостаточно сформированны у детей целостные представлений о природе;

- не принятие родителями важности данной деятельности для детей.

Этапы реализации проекта :

- Подготовительный: Подбор методической литературы, моделирование плана работы по дополнительному образованию.

- Основной: Практические занятия, экскурсии, выставки.

- Заключительный: Выставка детских работ.

Результативность программы:

Владеет комплексом технических навыков и умений:

Выбирает инструмент учитывающий свойства материала;

Свободно действует ножницами

Аккуратно пользуется клеем 4- Проявляет индивидуальное творчество в декоративной дизайн деятельности:

Работает по образцу

Работает без образца

Придумывает дополнения

Умеет дать оценку своей и чужой работ Эмоционально откликается на красоту картин, панно:

Испытывает радость

Желание украсить интерьер

Замечает в неприметном - значительное Способен участвовать в коллективных работах

Умеет выслушивать

Умеет соглашаться

Умеет предложить

Умеет договориться.

Наши работы