Проект для детей старшего дошкольного возраста «Мой дом, мой район»

Ирина Васильева
Проект для детей старшего дошкольного возраста «Мой дом, мой район»

Проект

для детей старшего дошкольного возраста

"Мой дом, мой район"

Матрица проекта

Проблемное поле проекта Как сформировать у дошкольников знания о родном районе, о своей малой родине.

Цель: Формировать знания о районе, о своей малой родине.

Публикация «Проект для детей старшего дошкольного возраста „Мой дом, мой район“» размещена в разделах

• Дом, дома. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2017

Задачи: Воспитывать у детей любовь к родному району, дому родной улице, городу;

Сформировать у детей начальные представления о родном районе;

Развивать патриотические чувства у детей;

Расширять кругозор детей и словарный запас;

Создать условия для повышения активности участия родителей в жизни группы;

Привлечь родителей к воспитанию у детей чувства любви к своему родному краю.

Сценарий совместной деятельности по решению задач (основные шаги реализации проекта) : 1 этап - подготовительный

2 этап планирование деятельности

3 этап – основной (Беседы, игровая деятельность с детьми, рассматривание иллюстрационного материала, составление маршрута выходного дня для родителей)

4 этап – итоговый

Описание продукта, полученного в результате проекта : Стенгазета «Прогулка по родному району», Маршрут выходного дня «Зимняя прогулка по району»

Выставка семейных альбомов «Люби и знай родной наш край»

Вид проекта : Познавательный, краткосрочный (1 неделя)

Состав участников: дети, родители, воспитатели, младший воспитатель, учитель-дефектолог.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие,

социально-коммуникативное развитие,

чтение художественной литературы,

физическое развитие

Проектная карта

Наблюдения (экскурсии, прогулки) : Проведение прогулок, во время которых дети наблюдают разнообразные объекты, отмечают особенности, чтобы в последствии смоделировать подобное из конструктора.

Развитие речи: Составление пересказа по опорным картинкам - схемам: «Дом», «Магазин», «Детская площадка», Составление рассказов – описаний по фотографиям детей. Составление пересказа по картинкам: «Дом», «Главная улица моего района», «Семья на детской площадке». Составление рассказов «Как мы отдыхаем семьей» .

Чтение художественной литературы : "Родина" Т. Бокова, «Коротышки из цветочного города» Н. Носов, Теремок» (русская народная сказка, «Кошкин дом» С. Я. Маршак, Просмотр мультфильма "Кошкин дом"

Игры (настольно-печатные и дидактические) : «Чей домик», «разрезные картинки», «паззлы»

Художественно-эстетическая деятельность:

Рисование: «Улица, где я живу», «Дорога к дому»

Аппликация: «Дом в котором я живу»

Художественное конструирование: «Наш садик»

Восприятие произведений изобразительного искусства: Рассматривание сюжетных картинок из серии "мой район". Рассматривание открыток, фотографий с видами улиц города. Рассматривание иллюстраций в книжках об улицах города.

Работа с родителями: Привлечение родителей к пополнению фотографий, информации для папки «Мой район»

Стенгазета «Прогулка по родному району»,

Маршрут выходного дня «Зимняя прогулка по району»

Выставка семейных альбомов «Люби и знай родной наш край»