Екатерина Столярова
Проект «Книга — это волшебница» для старшей группы
Книга – это волшебница,
Книга преобразила мир.
В ней память человеческого рода,
Она – рупор человеческой мысли.
Мир без книги – мир дикарей.
(Н. И. Морозов)
Тип проекта : творческий, групповой, среднесрочный.
Срок реализации проекта : 3 месяца (с 01.12.2017 г. по 28.02.2018 г.)
Публикация «Проект „Книга — это волшебница“ для старшей группы» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Старшая группа
- Темочки
Участики проекта : дети старшей группы «Пчелки» (5-6 лет, воспитатель, музыкальный руководитель, родители.
Актуальность:
Процесс общения ребёнка-дошкольника с книгой – это процесс становления в нём личности. Книга должна войти в мир ребёнка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребёнок должен любить книгу, тянуться к ней.
В наши дни, когда компьютеры завладели разумом человека, воспитание любви к художественному слову и уважение к книге, является одной из актуальных проблем современности. Дети и их родители мало читают художественную литературу, отсюда незнание детских писателей и их произведений, отсутствие интереса у детей к чтению.
Художественная литература и устное народное творчество – виды искусства, которые сопровождают человека с первых лет жизни.
Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. В связи с этим создан среднесрочный проект «Положи твое сердце у чтения».
Предлагаемый проект обращает внимание детей не только на содержание, но и на выразительные средства языка сказки, рассказа, стихотворения и других жанров художественной литературы. Постепенно у детей вырабатывается избирательное отношение к литературным произведениям, формируется художественный вкус, желание творить. Все последующее знакомство с огромным литературным наследием русского языка будет опираться на фундамент, который закладывается в дошкольном детстве.
Цель проекта : Формировать читательский интерес детей дошкольного возраста к книге.
Задачи проекта :
Обучающие:
- формировать умения драматизировать и инсценировать художественные произведения, передавать в образе чувства, переживания и отношения героев;
- формировать грамотную осмысленную связанную речь;
приобщать детей и родителей к книжной культуре.
Развивающие:
- развивать интерес к книгам, детской художественной литературе;
Воспитательные:
- воспитывать грамотного читателя;
- воспитывать любовь и уважение к книге.
Ожидаемые результаты:
- Приобщение детей, педагогов и родителей к книжной культуре, воспитание грамотного читателя;
- Развитие интереса к детской художественной литературе и фольклору;
- Сформирование словесного творчества и устной речи;
- Проявление интереса к творчеству писателей и поэтов;
- Умение драматизировать и инсценировать небольшие произведения;
- Возрождение традиции семейного чтения, воспитание бережного отношения к книге.
Этапы реализации проекта :
1 этап- Подготовительный:
1. Сбор и анализ литературы по теме;
2. Определение цели, исходя из интересов и потребности детей;
3. Составление тематического плана.
2 этап-Основной:
Проведение мероприятий в группах;
Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельностью.
Тематический план проекта
Месяц
Работа с детьми
Работа с педагогами
Работа с родителями
Декабрь
Презентация
«История возникновения книги
Цель: познакомить детей с историей возникновения книги.
«Как рождается книга»
Цель: познакомить детей с понятием: писатель, художник детской книги, издательство, типография.
Игра «Правила поведения в библиотеке»
Цель: познакомить детей с правилами поведения в библиотеке.
Литературная гостинная
«Подари мне чтения доброго» (чтение русских народных сказок и сказок народов мира).
Цель: воспитывать читательский интерес.
Консультация для воспитателей
«Использование художественной литературы как средства развития связной речи у дошкольников»
Памятка «Растим читателя»
Цель: привлечение родителей к ежедневному чтению книг детям.
Консультация «Почему дети рвут книги»
Консультация «Читаем сказки правильно»
Январь
Бенефис автора «Сказки и картинки В. Сутеева».
Цель: Познакомить детей с творчеством писателя и художника В. Сутеева.
Просмотр мультфильмов по сказкам В. Сутеева.
Творческое занятие
«Чудесные узоры»
Цель: познакомить детей с зимней тематикой русской детской литературы.
Чтение и заучивание стихотворений о зиме.
А. С. Пушкин «Зимний вечер», И. З. Суриков «Детство», С. Есенин «Белая береза».
Сказочные загадки.
Цель: учить отгадывать загадки.
Семинар - практикум:
«Художественная литература в поэтических образах»
Консультация
«Как превратить чтение в удовольствие»
Консультация
«Что читать детям»
Февраль
Книга в гости «Авторские сказки»
Цель: расширять знания детей об авторской сказке.
1. В. П. Катаев «Цветик- семицветик»
2. А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»
3. А. М. Волков «Волшебник Изумрудного города»
Д\и «Отгадай сказку и автора»
Цель: формировать знания о сказках.
Ремонтная мастерская «Книжкина больница»
Цель: воспитывать желание аккуратно обращаться с книгами.
Литературный досуг с выпуском
стенгазеты
«Книга и я — неразлучные друзья»
Консультация «Книжкина лечебница»
Акция
«Подари книгу»
Цель: привлечь родителей и детей к пополнению книжного фонда группы. Советы по привитию интереса к книге.
Домашнее сочинение совместно с детьми «Моя любимая сказка»
3 этап - Заключительный:
1. Выставочный павильон «Книжка-малышка»;
2. Литературный длосуг с выпуском стенгазеты «Книга и я – неразлучные друзья».
Екатерина Столярова | Все публикации
