Проект «Колыбельная моей мамочки»

Анастасия Лебедева
Проект «Колыбельная моей мамочки»
▼ Скачать + Заказать документы

Участники проекта : дети младшей группы, педагоги, родители.

Актуальность проекта : Сегодня колыбельные песни стали уходить из нашей жизни. Современные мамы редко поют колыбельные. Между тем хоть и изменился наш быт, нравственные устои не потеряли своего значения. И поэтическое слово по-прежнему способно воздействовать на ребенка. Колыбельные внушают чувство уверенности, защищенность от беды, ребенок купается в ласке. Особенно нуждается в этом малыш, пришедший в сад. Воспитателями часто используются различные колыбельные для лучшего засыпания детей.

Публикация «Проект „Колыбельная моей мамочки“» размещена в разделах

• Колыбельные песни
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» март 2019

Древние ведь не зря говорили, что воспитание человека начинается с колыбельных песен. Если мама в период беременности много поет своему еще не родившемуся малышу, после рождения он скорее, чем другие дети начинает реагировать на мамин голос и тоже пытаться издавать мелодичные звуки. В колыбельных песнях утверждается высшая ценность занимаемого ребенком места, потому что для полноценного психического развития ребенку важно утвердиться в том, что место, занимаемое его "Я" в этом мире - самое хорошее, его мама - самая лучшая, а дом - самый родной. Нежность, ласку, сердечность, задушевность, расслабление, успокоение несут колыбельные песни, они снимают тревожность, возбуждение. От того какие песни пела ребенку мать, и пела ли вообще, зависит характер маленького человека, его физическое здоровье, степень развития. Наукой доказано, что дети, которым не пели колыбельных песен, вырастают более эгоистичными и злыми, менее успешными и подвержены психическим расстройствам. На Востоке даже есть такая поговорка про злого человека: "Видно, ему мама в детстве не пела колыбельных песен".

Проблема проекта : социализация детей и их родителей в условиях детского сада.

Цель проекта : развитие познавательного интереса к колыбельным песням, традициям использования их в быту.

Задачи:

Познакомить детей с жанром колыбельных песен.

Формировать знания детей о традициях русского народа.

3. Развивать творческие способности, коммуникативные навыки, эмоциональный отклик на музыку.

4. Расширять представления детей и родителей о значении колыбельных песен.

5. Способствовать заинтересованности детей и родителей в сохранении народных традиций в пении колыбельных песен.

6. Вовлекать родителей в совместную с детьми познавательно – творческую деятельность.

Предполагаемый результат: создание в группе комфортной обстановки для детей, выстраивание тесных и доброжелательных взаимоотношений с родителями.

Продукт проекта : оформление альбома «Колыбельная мамы», альбома и папки – передвижки «Песенки и потешки», выставка картин «Песенка – потешка».

Этапы реализации проекта

Подготовительный:

- Выбор темы, определение актуальности, проблемы, постановка задач и цели проекта.

- Опрос родителей «Что они знают о колыбельных? И поют ли современные родители колыбельные детям перед сном?».

- Согласование совместной деятельности воспитателя и родителей в подготовке развлечения.

- Привлечение родителей к созданию альбома «Колыбельная мамы»; папки – передвижки «Песенки и потешки».

- Подбор колыбельных песен для развлечения.

- Пение колыбельных песен в группе, перед сном.

- Выставка картин «Песенка – потешка».

Основной этап:

1. Сбор анализа и систематизация информаций по теме проекта.

- Чтение сказки «Три медведя»; «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак.

- Пение русских народных песенок, потешек: «Баю – бай, баю – бай», «Уж ты котенька – коток, котя – серенький хвосток».

- Прослушивание песни «Колыбельная» М. Красева, «Спят усталые игрушки».

- Подбор иллюстративного материала по теме «Колыбельная».

- Заучивание наизусть потешек и колыбельных песен.

2. Творческая деятельность детей.

- Рассматривание картинки «Кукла Маша ложится спать», составление рассказа.

- Сбор и обсуждение колыбельных песен с детьми.

- Сюжетно – ролевая игра «Уложи куклу Катю спать».

- Игровое упражнение «Заправляем кровать».

- Мало – подвижная игра под музыку Железновых «Солнышко».

- Народная игра «Как у бабушки Натальи».

- Художественно - эстетическое занятие по конструирование на тему «Кровать, диван, кресло».

- Лепка на тему «Корзинка для Маши».

- Заучивание наизусть потешек и колыбельных песен.

Заключительный этап:

Развлечение «Колыбельная мамы».

Создание альбома «Колыбельная мамы».

Создание папки – передвижки «Песенки и потешки».

Выставка картин «Песенка – потешка».

Презентация проекта «Колыбельная мамы» для родителей.

Выставка детских работ «Корзинка для Маши».

Вывод: В ходе реализации данного проекта :

- У детей сложилось положительное отношение к жанру колыбельной песни.

- В «Тихий час» дети стали лучше засыпать, сон стал более глубоким спокойным и продолжительным.

- Родители были вовлечены в разучивание наиболее интересной для их детей колыбельной.

- У детей сложилось благоприятное отношение к ритуалу укладывания спать, что проявилось в проигрывании данной ситуации с куклами.

- Все поставленные цели и задачи достигнуты.

Ожидаемый результат:

- Разработка плана мероприятий по реализации проекта.

- Сформированность познавательного интереса у детей и родителей к изучению традиций русского народа, развитие творческих способностей и творческого восприятия у детей и родителей.

- Включение известных произведений детям в игровую деятельность.

- Улучшение работы по взаимодействию с родителями, создание условий для сплочения родителей.